学习谭千秋老师事迹心得体会(优秀3篇)

学习谭千秋老师事迹心得体会 篇一

谭千秋老师是一位备受尊敬的教育家和教育工作者。他为教育事业付出了自己的一生，并且取得了令人瞩目的成就。通过学习谭千秋老师的事迹，我深受启发和感动，也从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，谭千秋老师以身作则，注重师德师风。他始终坚守着高尚的教育理念和道德标准，对待学生严谨而又温暖。他不仅是一位讲课出色的教师，更是一位悉心关怀学生的良师益友。他深知教育的本质在于培养学生的品德和人格，因此，他时刻以身作则，用自己的行为引导学生。这让我深刻地认识到，作为一名教育工作者，我们要先做一个榜样，才能真正影响和教育学生。

其次，谭千秋老师注重培养学生的创新能力和实践能力。他鼓励学生积极参与各种实践活动，并提供平台和机会给学生展示自己的才能。他相信每个学生都是独特的个体，都有自己的潜力和优势，只需要给予适当的引导和培养，就可以发挥出他们的最大潜力。这让我明白到，作为教育者，我们要关注学生的个性和特长，给予他们更多的自主权，让他们能够充分发挥自己的创造力和想象力。

最后，谭千秋老师注重培养学生的综合素质。他认为学生不仅要有扎实的学科知识，还要具备良好的人际交往能力、团队合作精神和创新思维能力。他通过开展各种课外活动和社会实践，培养学生的综合素质。他相信只有拥有了综合素质，学生才能在社会中立足并取得成功。这让我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力，让他们具备应对未来挑战的能力。

通过学习谭千秋老师的事迹，我深刻地认识到了作为一名教育工作者的责任和使命。我要以谭千秋老师为榜样，始终坚守教育的初心，注重培养学生的品德和人格，关注学生的个性和特长，培养他们的综合能力。只有这样，才能真正为学生成长成才做出积极的贡献。

学习谭千秋老师事迹心得体会 篇二

谭千秋老师是一位教育界的传奇人物。他在教育事业上取得了非凡的成就，为学生们树立了崇高的榜样。通过学习谭千秋老师的事迹，我深受启发和感动，也从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，谭千秋老师注重教育的整体性。他认为教育不仅仅是传授知识，更包括了培养学生的品德、培养学生的创新能力和实践能力等方面。他通过丰富多样的教学活动和实践课程，全面培养学生的综合素质。他的教育方法让我认识到，作为教育者，我们不能只关注学生的学科成绩，更要注重培养学生的综合能力。只有培养学生的全面素质，才能让他们在社会中立足并取得成功。

其次，谭千秋老师注重个性化教育。他相信每个学生都是独特的个体，都有自己的潜力和优势。他通过了解学生的兴趣爱好和特长，给予他们更多的自主权和创造空间。他的个性化教育方法让我明白到，作为教育者，我们要关注学生的个性和特长，尊重学生的选择和决定。只有给予学生适当的引导和培养，才能发挥他们的最大潜力。

最后，谭千秋老师注重师生关系的建立。他以身作则，用自己的行为影响和教育学生。他不仅仅是一位讲课出色的教师，更是一位悉心关怀学生的良师益友。他的师生关系让我深刻地认识到，作为教育者，我们要扮演好教师和朋友的双重角色，与学生建立良好的关系。只有与学生建立起紧密的联系，才能真正影响和教育他们。

通过学习谭千秋老师的事迹，我认识到了作为一名教育工作者的责任和使命。我要以谭千秋老师为榜样，始终坚守教育的初心，注重培养学生的全面素质，关注学生的个性和特长，与学生建立良好的师生关系。只有这样，才能真正为学生成长成才做出积极的贡献。

学习谭千秋老师事迹心得体会 篇三

2008年5月12日四川汶川发生特大地震，波及到谭千秋所在的学校四川德阳市东汽中学。地震发生时他正在教室给学生们上课，正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来，地震，谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿，快、、、、、、”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。当得知还有几位同学已没办法冲出去了，谭老师立即将他们课桌底下，自己张开双臂紧紧地趴在桌子上。当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。谭千秋，用双臂将死神挡在自己胸前。

谭千秋一位普通的人民教师，让所有的教育工作者的心灵为之震憾。因为地震时他那伟大的形象的定格，永远留在我们的心中，是我们教育工作者的骄傲。他张开双臂，张开

的是生命的通道，是师爱的伟岸。他用生命诠释师德，他用生命向我们阐释了什么是师德，什么是爱，什么是荣耀。

人们常说教师是太阳下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师，谭老师用生命作出了深刻的诠释。27年来，谭老师出于对教师职业的虔诚，抵挡各种各样的.诱惑，执着于教育不动摇，甘当人类灵魂工程师，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守。正因为有对党的教育事业的无限热爱，正因为有对教师职业的无比忠诚，谭千秋老师才有太多的牵挂寄托在学生身上，才有了关键时刻的挺身而出。

谭千秋老师用自己的生命诠释了一个师者最真实的爱。他爱学生，那怕是在校园里看到一块小石头，都要捡走，怕学生们玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人”。正是对学生巨大的爱才能让一个人在面对死亡威胁发生如此巨大的勇气。他爱国家，谭千秋来自农村，依靠国家的助学金完成大学四年的学业。毕业时，他毫不犹豫地响应党的号召，去了并不发达的偏远地区任教。今天，他又用生命回答了对国家深沉的爱。27年，他把自己的青春年华和毕生精力，无怨无悔地奉献给党的教育事业。面对死亡，他没有退缩，

没有躲闪，而是毫不迟疑用自己的身体护住学生。这种无私奉献的感人壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，更是爱生命的崇高师德的生动写照。

通过

学习谭千秋老师的事迹，使我明确了谭老师的伟大壮举决非偶然。他用自己的生命换来学生的明天，他将永远活在人们的心中。此时时刻，我们学习和弘扬千秋精神，即是对谭千秋恪尽职守、大爱无疆、勇于担当、无私奉献精神的一种褒扬，也是对推动科学发展、促进社会和谐、实现率先崛起的一种激励。