阅读的力量读书心得(推荐6篇)
阅读的力量读书心得 篇一
阅读是一种强大的力量，它可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识，甚至改变我们的思维方式。读书是一种很好的阅读方式，通过读书我们可以获取作者的思想，沉浸在不同的世界中，感受不同的情感。下面我将分享我个人的读书心得。
首先，读书可以拓宽我们的视野。通过阅读不同类型的书籍，我们可以了解到各种各样的观点和观念，从而增加我们对世界的认识。比如，当我们读到历史类书籍时，我们可以了解到过去发生的重大事件和人物，从而对历史有更深入的了解。当我们读到科技类书籍时，我们可以了解到最新的科技发展和创新，从而跟上时代的步伐。读书可以让我们接触到各种各样的思想和观点，拓宽我们的思维边界。
其次，读书可以丰富我们的知识。通过阅读书籍，我们可以学到各种各样的知识，包括科学、文学、历史、艺术等等。这些知识可以让我们变得更加博学多才，有更多的话题和人交流。例如，当我们读到文学作品时，我们可以了解到不同的文化和思想，从而拓宽我们的文化视野。当我们读到科学类书籍时，我们可以了解到最新的科学研究和发现，从而让我们对科学有更深入的认识。通过读书，我们可以不断地学习和成长。
最后，读书可以改变我们的思维方式。通过阅读不同类型的书籍，我们可以获取到不同的思维模式和思考方式。这些思维方式可以帮助我们解决问题，提供新的视角和思考方式。当我们读到哲学类书籍时，我们可以了解到不同的哲学思想，从而引发我们对生活和人生的思考。当我们读到心理学类书籍时，我们可以了解到人类的思维和行为模式，从而让我们对自己和他人有更深入的了解。通过读书，我们可以改变我们的思维方式，提高我们的思考能力。
总之，阅读是一种强大的力量。通过读书，我们可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识，改变我们的思维方式。所以，我鼓励大家多读书，发现阅读的力量。
阅读的力量读书心得 篇二
阅读的力量是无穷的，它可以给我们带来无尽的快乐和启迪。通过阅读，我们可以进入一个全新的世界，与作者一同思考，感受他们的情感和思想。下面我将分享我个人的读书心得。
首先，阅读可以带给我们无尽的快乐。当我们沉浸在书中的故事中时，我们可以忘记现实的烦恼和压力，享受阅读带来的乐趣。比如，当我们读到一本悬疑小说时，我们会被故事情节的扣人心弦所吸引，想要一探究竟。当我们读到一本浪漫小说时，我们会被故事中的爱情故事所打动，产生共鸣。阅读可以让我们体验到各种各样的情感，带给我们愉悦和满足感。
其次，阅读可以启迪我们的思想。通过阅读不同类型的书籍，我们可以接触到各种各样的思想和观点。这些思想和观点可以激发我们的思考，帮助我们更好地理解世界和自己。比如，当我们读到一本哲学类书籍时，我们可以思考关于人生的种种问题，如人生的意义、自由意志等等。当我们读到一本社会学类书籍时，我们可以思考社会的问题，如社会不平等、人际关系等等。阅读可以激发我们的思考和思维，让我们对问题有更深入的理解。
最后，阅读可以丰富我们的人生。通过阅读不同类型的书籍，我们可以获得各种各样的知识和经验，丰富我们的人生。比如，当我们读到一本旅行类书籍时，我们可以了解到各个国家和地区的文化和风土人情，从而丰富我们的旅行经历。当我们读到一本自助类书籍时，我们可以学习到各种各样的技能和知识，提升自己的能力。阅读可以让我们的人生变得更加有趣和丰富。
总之，阅读的力量是巨大的。通过阅读，我们可以获得快乐和启迪，丰富我们的人生。所以，我鼓励大家多读书，发现阅读的力量。
阅读的力量读书心得 篇三
如今，许多公益广告告诉我们要读好书，读好书。当然，这也反映了一个现象:在当今社会，人们更热衷于追逐利益获得快乐、而对于阅读的兴趣不大。
在地铁和车站的许多公共场所，人们把头埋在手机里，很少有人会拿起一本书仔细阅读。事实上，在许多图书馆或书店，你也可以看到许多成年人和孩子享受他们的阅读时间。当下的任务是如何把阅读的乐趣，讲授给那些还未体会到的人。
《阅读的力量》是一位热爱阅读，读过很多好书，对阅读有深刻见解的老师，对于喜欢读书的书友们的一席话。
他认为读书使人充满力量：读书能提高人的理解能力，对于生活旅程和世间百态的认知和感悟;读书能促进人格的不断完善，基于理解的阅读，更能让自我品格完善，且与世界和平相处;读书还能提高人的沟通能力，理解能力的提升和自我品格的完善，不仅能充分理解沟通对象的意愿，更能完全表达自己的想法。
如果你是一个读书人，你突然在书中遇到一个你喜欢的句子，你会把它标记出来，或者抄下来，或者写下来。
有一天，当你遇到一个人有相同的阅读兴趣，你会发现谈论相同的书或相同的感觉是非常有趣的，你会感到高兴，遇到一个知心朋友。
在我看来，阅读的力量是一种生活的厚积薄发厚。有些书你读完后可能无法使用，但在人生的某个时刻，我把它看作是一位老相识。即使是简单的阅读，经过很长一段时间后，也会给我们更多的经验和感悟。
在《阅读的力量》一书中，除了阐述阅读对个人和社会的影响外，零零碎碎的很多阅读的感受会让读书人感到亲切，作者推荐的读书方法和书目一样值得我们去体验和阅读。
有句话说，无论是阅读还是旅行，身
体和灵魂总是在路上。阅读的乐趣就像旅行，看到不同的风景，遇见不同的人，生活充满了惊喜和快乐。
在一个地方停靠，感受一下当地的风土人情，欣赏各种风风雨雨，人生的意义就会突然出现。如果你觉得阅读很有趣或者想体验阅读的乐趣，让我们一起来阅读。
阅读的力量读书心得 篇四
《阅读的力量》这是一本由枯燥数据和生动结论相结合的书。作者极力想证明的是自由阅读(Free·Voluntary·Reading，简称FVR)的重要性。FVR就是无压力阅读，为了兴趣而阅读，不需要写读书报告，不必回答每个章节后的问题，也不用为每个生字查字典。FVR不仅仅对学习母语有帮助，也是让外语能力登峰造极的方法。与传统的语文教学方法相比，“阅读是唯一的办法，唯一能同时使人乐于阅读，培养写作风格，建立足够词汇，增进语法能力，以及正确拼写的方法”。
《阅读的力量》中提到，直接教学是两种程序的组合：技能培养——刻意学习一种规则、词义或拼写，然后让这个规则变成一种“自动化”的输出过程;纠正错误——当错误被改正时，老师就希望学生能意识到自己对规则、词义或拼写的知识都应该被改正过来。这不正是我在过去词语听写这一环节所采用的方法并期望得到的结果吗?尔后，读了克拉生例举的许多反对直接教学的事例后，我才终于明白，学生在听写环节的“糟糕表现”是因为我的愚蠢，而非他们态度不认真。
“传统的语文教学仅是测验，而这种测验方式只能让在书香环境中成长的孩子顺利通过，而那些不幸生长在图书资源不足的环境中的孩子则会失败。”细细一想，不就是这样吗?那些在听写中每次能拿全分的学生态度确实认真，然而他们花在记忆词语的时间却明显比其他人少，而这部分学生在课外阅读方面显然比其他人多得多。曾记得我以往教过学生的一件事，班级里语文成绩最好的一位同学，肯定不是学习最认真刻苦的，但却一定是班里阅读最多的一位学生。另有一名学生，曾经因为听写不出，单独就一篇课文中的词语准备了近二十分钟，最后听写时也没有全部正确。而他，平时是最讨厌读书的，每周两次的读书笔记，也总是想方设法与我讨价还价，要换成写随笔。其实，他所谓的随笔也就是生活流水账。但我想，写总比不写好，因而也只能这么为此了。
阅读的力量读书心得 篇五
今年寒假，闲暇之余，拜读了斯蒂芬丶克拉生的《阅读的力量》。作为一位家长，真的不知道阅读课外读物是这么有益的一件事。我很少去看书，虽然常常让孩子看书，但是我却很少自己完完整整的阅读完一本书。我真的很羡慕那些看过很多书的人。因为他们不论是从说话、写作还是成绩方面都比我优秀。现在我才真正认识到阅读的力量有多大。
《阅读的力量》这本书是这个寒假老师布置给家长阅读的必读书目之一。在这本书中让我纠正了许多有关阅读的错误看法。书中最重要的是提倡自由自主的'阅读。阅读是因为想阅读而阅读，不是因为要回答问题、写报告、被布置阅读而阅读。只有因为兴趣而阅读的才能发挥阅读的最大力量。
这本书里提到有通过阅读漫画来引起孩子们的阅读兴趣，以激发孩子自由自主的阅读让我很感兴趣。家长们本来就不赞成孩子们阅读漫画书。觉得漫画书是无聊的读物，不可以增长见识和增长学问，我在看这本书之前也不赞成孩子阅读漫画的，认为漫画()没有一点可以学习的，而且一旦孩子“陷进去”就非常耽误学习。在看完这本书后才知道漫画书原来有很多优点：漫画书有适宜的文字，而且图画可以帮助孩子理解文中的意思；研究指出，漫画对语言学习与学校表现都没有负面的影响；看漫画的人的阅读量与不看漫画的人的阅读量相当。个案研究中有许多强有力的证据指出，看漫画可以增进阅读更多其他种类的书籍。
现在的我们应该好好把握住机会，不能让错误的思想害了自己的孩子。我要积极倡导保护孩子们的自由自主的阅读习惯。当然孩子们的自由自主的阅读也要注意是在什么时间什么情况下进行的，比如课堂上孩子就应该认真听课，而不是阅读课外书。
创造孩子自由自在的阅读空间，去掉对孩子阅读书籍的条条框框，孩子就一定会大大提高阅读的兴趣。
阅读的力量读书心得 篇六
《阅读的力量》这本书，一个美国教授斯蒂芬·克拉生所写，放在我们中国称之为教育家。利用比较短的时间简单粗略的看了一下，走马观花，我就文中所提的自由自主阅读Free Voluntary Reading的说一下感想。
自由自主阅读，是提高语言能力的有效手段，这一点母庸置疑。国外的阅读资料我不是很熟悉，但是在我们的这个社会环境中，我想自由是指阅读范围的广泛性。年前一天我带子岩去金华书城买书看书，他在很多小孩的地方看了一下午，呆的地方也是小学生最多的地方，看的是少年儿童的书目，人集中，看的书也很集中。后来我就把他带到文学书籍，中医药书籍，电子书籍，收藏书籍区，一样也能走马观花看两下。很感谢我们老师给子岩打下的良好的语文基础，看这些多门类很广泛的书籍完全不是问题，在这里我也不要求他能看多少懂，能看，能发现自己感兴趣的东西再深入一点，在我们的眼里就是收获。
自主阅读指的应该就是主动性目的性，没有广泛的阅读这个也是无从说起的。广泛阅读的基础之上，有更明确的指向性，而且往往是精读，这个就和自己的兴趣爱好有关，没有一点兴趣，还真读不下去。和老师要求的一样进行边读边注，更加是精细活。就目前看来子岩还没有这个习惯，这个像我，看的快，记得少。希望他能做的更好的，先把一本书读厚，再化繁为简，把一本书读薄，吸取书中的全部营养为己用。
当然这一切都是建立在老师引导之下，争取在新的一年里子岩能读更多的书，收获更多知识和能力。
