大学语文学习心得【推荐6篇】
大学语文学习心得 篇一
大学语文学习心得
大学语文学习是一项非常重要的任务，不仅对于我们的语言表达能力有很大的提升作用，还能培养我们的文化素养和思维能力。在大学的语文学习中，我积累了很多心得，下面就和大家分享一下。
首先，在大学语文学习中，我发现阅读是非常重要的一环。通过阅读，我们可以扩大自己的知识面，提高自己的语言表达能力。因此，我在大学期间注重培养自己的阅读习惯，每天都会读一些优秀的文学作品和散文随笔。通过阅读，我不仅能够欣赏到作者的文笔之美，还能够学到很多写作技巧和思考方式。
其次，在大学语文学习中，写作是不可忽视的一环。通过写作，我们可以将自己的思想和感受用文字表达出来，提高自己的表达能力。在大学的语文学习中，我注重写作的训练，每周都会完成一篇作文。通过不断的写作训练，我逐渐掌握了一些写作技巧，提高了自己的写作水平。
另外，在大学的语文学习中，我还注重培养自己的批判思维能力。语文学习不仅仅是为了提高语言表达能力，更重要的是培养我们的思维能力。通过分析文学作品中的人物形象、情节发展等，我逐渐培养了自己的批判思维能力，学会了思考和分析问题的能力。
最后，在大学的语文学习中，我还注重培养自己的文化素养。语文学习不仅是学习语言表达的技巧，更是学习我们民族文化的一种方式。通过学习古代文学作品，了解古代文化，我对自己的文化素养有了更深的认识和理解。
总之，大学语文学习是一项非常重要的任务，通过阅读、写作、培养批判思维能力和提高文化素养等方面的努力，我在大学的语文学习中获得了很多收获。我相信，只要我们持之以恒地学习，我们的语文水平一定会有很大的提高。
大学语文学习心得 篇二
大学语文学习心得
大学语文学习是我在大学期间最喜欢的一门课程之一。通过几年的学习，我从中获得了很多收获和成长。下面，我将分享一些我在大学语文学习中的心得体会。
首先，大学语文学习注重培养学生的语言表达能力。在大学期间，我逐渐学会了如何用准确、简洁、流畅的语言表达自己的思想。通过课堂上的讨论和写作训练，我逐渐掌握了一些写作技巧，提高了自己的语言表达能力。我发现，只有通过不断的实践和训练，才能够在语言表达方面有所突破。
其次，大学语文学习注重培养学生的批判思维能力。在大学的语文学习中，我们不仅仅是被动地接受知识，更重要的是学会思考和分析。通过分析文学作品中的人物形象、情节发展等，我逐渐培养了自己的批判思维能力，学会了思考和分析问题的能力。我发现，只有通过不断地思考和分析，才能够真正理解和欣赏文学作品。
另外，在大学的语文学习中，我还注重培养自己的文化素养。语文学习不仅仅是学习语言表达的技巧，更重要的是学习我们民族文化的一种方式。通过学习古代文学作品，了解古代文化，我对自己的文化素养有了更深的认识和理解。我发现，只有了解自己的文化，才能够更好地理解和欣赏文学作品。
最后，在大学的语文学习中，我还注重培养自己的阅读习惯。通过阅读，我们可以扩大自己的知识面，提高自己的语言表达能力。因此，我在大学期间注重培养自己的阅读习惯，每天都会读一些优秀的文学作品和散文随笔。通过阅读，我不仅能够欣赏到作者的文笔之美，还能够学到很多写作技巧和思考方式。
总之，大学语文学习是一项非常重要的任务，通过培养语言表达能力、批判思维能力、文化素养和阅读习惯等方面的努力，我在大学的语文学习中获得了很多收获。我相信，只要我们持之以恒地学习，我们的语文水平一定会有很大的提高。
大学语文学习心得 篇三
今年我选修了中国民间文学，在认真听完了吴新锋老师的每一堂课后，使我对于民间文学有了更深刻的理解和认识，对于中国传统文化有了更完整，更全面的了解和感悟。下面就是我对民间文学学习的总结和心得。
首先，我想从教育的本质和大学教育的宗旨来了解中国民间文学存在的价值和意义。我一直认为教育的本质是完善一个人，即“取长补短”，而非“扬长避短”，去充分发掘人的潜力，认识自我的价值，即“天生我才必有用”，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。所以，大学教育更重要的是加强通识教育，并非专业教育，是为了发展学生的个性，而不像高中时的培养学生的共性。这正是中国民间文学存在的大背景，大前提和大环境。通过我的学习感受，民间文学的存在，是作为中国大学教育的重要组成部分和必要环节。
然后，吴新锋老师带领我们学习了中国民间文学史上的经典神话与传说，从盘古开天地，到女娲造人，从神话到传说，从传说到史诗。这极大的培养了我们当代大学生对于祖国文化的热爱，也增强了我们的爱国情操和文化责任感，在“重理轻文”的今天，我觉得民间文学让我们理科学生体验了中国传统文化和人文的魅力和智慧，实现了科学和人文的回归，因为感性的终点是理性，理性的终点是感性，哲学则是最高的智慧，也是两者的终极目标。
最后，我想起了当代中国的国学大师季羡林先生所毕生追求的人生哲学和治学态度—“故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，
极高明而道中庸。”我觉得，这就是民间文学教会我们应有的生活态度。
大学语文学习心得 篇四
我参加了金川区组织的小学语文优质课展示活动，聆听了不同年级的语文课，收获颇多。看到各位老师气定神闲，信手拈来，先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段；声情并茂、自然大方的教态；精彩纷呈的多媒体课件。这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多的是深深的沉思，下面谈谈自己的听课体会：
一、教师语言的魅力。
教师语言具有艺术的魅力。课堂语言简洁，准确，生动有色彩，它能带领学生重温生活片段，走出狭小的课堂。如三年级张立老师在教学《绝招》一课时，让学生一边读书，一边听老师的讲解，声情并茂的语言勾起了学生思绪。抓住了学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。
二、师生角色的转换。
几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，尤其是李彦和张立两位老师的课，老师变成了学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，学生不仅能在老师的组织下完成共同学习的任务，而且有自主选择学习的权利。
三、学习方式的转变。
这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件在教师的指导下，师与生、生与生交流对话融洽。这类学习不但具备综合性、探究性，也更富于挑战性。能有效地培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，更能培养学生综合运用知识、解决实际问题的能力。
四、今后努力方向：
通过这次听课学习，我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，吃准目标，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，转变教学观念，转变自己的角色，转变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，使自己的教学工作上一个新的台阶。
大学语文学习心得 篇五
走进美丽的xx中学，立刻被该校清新的校园环境、浓郁的文化氛围所包围——每一个人都很重要。仰望星空，时刻准备。在这之前，早就听同事们说王中意校长的是怎样的好，言语之间流淌的崇拜让我充满了好奇和向往。
今天有幸和语文组全体同仁一起前往太湖之滨的xx中学，听了他的一节九年级的作文指导课，不仅学到了很多，而且豁然开朗，把一直以来关于语文教育教学上的一些困惑一扫而空，今天我对到了答案，真是不虚此行！
1、作文指导课不是纯粹的理论、方法指导，更不是空洞甚至凌驾于学生生活体验之上，让学生倍感无趣。今天王校长的这节课，引进了一些教学资源，这些资源的引进不仅让这些青春期的孩子们产了共鸣，而且也拓宽了学生的思路和选材范围。有意无意之间对学生们进行了青春期的心理辅导，引导他们如何从消极情绪中走出来，转化为积极情绪，也真正体现了该校的教育理念。
2、每一课学生都能有一得：“让文字充满画面感，写景导入引出事情原委”；“转变情绪求新意，比较中谈感受”。“用爱心培养习惯”。方法的指导，习惯的培养，流淌在课堂教学的细节之中。
3、悟到：“语文课怎么上”，一直以来是我最大的困惑。王中意校长的语文课，没有校长的风范，却有文人的儒雅：不必拘泥于某种固定的教学模式，学无定法，以学定教。
“仰望星空，时刻准备”。文学讲究的是心灵的自由，语文课更多的是培养学生对文学的兴趣和热爱。爱上阅读，把阅读当成习惯，学生将受益终生，果真如此，这是语文老师最大的成功！
“每一个人都很重要”。融洽的课堂氛围，拉近了师生的距离，语文老师以他（她）独特的学科魅力、个人的学识和深度深深感染、影响着学生。人文关怀无痕，语文课堂无边！
大学语文学习心得 篇六
语文姓语名文，祖籍人心，徘徊于七情之中，累迁高位而又数遭贬谪。
语文是什么？其实就是生活中的点点滴滴，你爱语文，你的言行便为语文代言，你生活的地方就处处都是语文，你可以让周边的人全部都生活在语文之中，你可以让语文如轻烟般缭绕于七窍内外，身心受用。
挟着春风，我们走进了xx，那所“每一个人都很重要”的农村中学就那样在那里静静地等着我们这一群虔诚的信徒。入门处，苏教版七上《事物的正确答案不止一个》被移到了小石板上，它是语文，更是学校想教给学生的一种思维方式；往前走，是两颗火热跳动的心，紧紧靠在一起，诉说着“用爱心培养习惯”的理念，它是语文，也是学校想告诉老师的一种工作方式；广阔的草坪让我想起了凡尔赛宫前面的大城市，它是语文，也是学校向内外所有人畅开的博大胸襟；教学楼的一层是图书馆，相对而视的十二扇破璃门上面张贴着宣传画报或放大了的图书封面，门腰处写着一条条警语：“天才无非是长久的坚持与努力、用微笑面对每一天、厚积方能薄发、静读才可深思……”，蓝底白字，明媚而又清朗，它也是语文，也是学校对于书籍、知识、习惯的态度；行政楼的二楼有一块露天晒台，每天朝露夕雾地迎尘独语，远远看去，就像是为过往行人提供的一个天然垃圾厂，但等你走近了，却发现，那地面上安放了一块块一尺见方的小石板，灰灰的墙根升起了颜、柳，鸡肋一般的场地陡然从下里巴人变成了xx白雪，这是语文，也是学校管理层的慧心外相。
xx中学这如烟弥散的语文氛围无疑来自于它的家长——江苏省著名特级教师王中意。谈起王中意，不必谈什么教学模式，不必谈什么教学风格，也不必谈什么教学主张，你只需坐在那里，听任自己的感觉自由凌空，你在那里，他会找你到那里。
