《成长在路上》读书心得【精简6篇】
《成长在路上》读书心得 篇一
《成长在路上》是一本让人深思的书，它讲述了作者在成长过程中所经历的各种挫折和困惑，以及他通过不断学习和思考，最终找到了属于自己的成长之路。阅读这本书，我深受启发，从中学到了许多宝贵的人生智慧。
首先，这本书教会了我坚持不懈的重要性。在书中，作者讲述了自己在追求梦想的过程中所遭遇的挫折和困难。他曾经面临过失败和打击，但他从未放弃，始终坚持自己的信念和目标。正是因为他的坚持不懈，他才能够克服困难，最终实现了自己的梦想。这让我深刻认识到，只有坚持不懈，才能够克服困难，实现自己的目标。
其次，这本书告诉我学习的重要性。作者在书中强调了学习对于个人成长的关键作用。他通过不断学习，提升了自己的能力和知识水平。他告诉读者，只有通过不断学习，才能够不断成长。这点让我深有感触，我意识到只有不断学习，才能够不断进步，实现自己的人生价值。
最后，这本书给我带来了思考人生的机会。在书中，作者通过自己的成长经历，探讨了许多关于人生意义和价值的问题。他告诉读者，人生的意义在于追求梦想，实现自己的价值。通过阅读这本书，我开始思考自己的人生，我想要追求什么，我想要成为什么样的人。这让我更加明确了自己的目标和方向，激励我朝着自己的梦想努力前行。
总之，阅读《成长在路上》给我带来了很多启发和思考。通过这本书，我学到了坚持不懈的重要性，学习的重要性，以及思考人生的重要性。这本书不仅仅是一本关于成长的故事，更是一本关于人生智慧的宝库。我会将其中的智慧应用到自己的生活中，不断成长，追求自己的梦想。
《成长在路上》读书心得 篇二
《成长在路上》这本书给了我很大的启发和触动。通过作者的成长故事，我认识到成长并不是一帆风顺的，而是充满了挫折和困难。在书中，作者面对各种困难和挫折时，从未放弃，始终坚持自己的梦想和目标。这让我深受鼓舞，明白只有坚持不懈，才能克服困难，实现自己的梦想。
在读这本书的过程中，我也深刻体会到了学习的重要性。作者通过不断学习，不断提升自己的能力和知识水平，最终实现了自己的成长和成功。这让我明白只有通过不断学习，才能够不断进步，实现自己的人生价值。因此，我将更加重视学习，努力提升自己的能力，为自己的成长打下坚实的基础。
此外，《成长在路上》这本书还给了我思考人生的机会。通过作者的故事，我开始思考自己的人生，思考自己想要成为什么样的人，追求什么样的梦想。这让我更加明确了自己的目标和方向，激励我朝着自己的梦想努力前行。同时，我也明白了人生的意义在于追求梦想，实现自己的价值。因此，我会坚定地朝着自己的梦想前行，不断努力，实现自己的人生价值。
总之，读完《成长在路上》，我深受启发和触动。这本书告诉我坚持不懈的重要性，学习的重要性，以及思考人生的重要性。我会将其中的智慧应用到自己的生活中，不断成长，追求自己的梦想。同时，我也希望将这本书推荐给更多的人，让他们也能够从中获得启发和帮助。
《成长在路上》读书心得 篇三
在园长的推荐下，我接触到了《成长在路上》这本书。我漫不经心地翻了翻这本书，有一种想看看发生了什么事的冲动。
花了两天的时间读了这本书，感慨万分。它不仅能让我们通过阅读，比较自己的教学行为，总结和反思自己在教学、学习和发展过程中的优、缺点，激励我们取得更高的成就。它也使我们更好地如何与父母沟通。
我是一名年轻的教师，在学前教育工作了两三年。在我的工作中，我会遇到这样或那样的困惑和苦恼。
有教育教学方面，人际关系方面，还有家园联系方面，特别是在家园联系，因为现在我们正面临“小皇帝”，“小公主”，还有年轻的爸爸妈妈以及隔代的爷爷奶奶，这对我们的工作将添加或多或少的压力。
《成长在路上》这本书为这些压力，困惑，等提出了许多宝贵的意见和建议，既有针对性、又有预见性，既有理论知识又有实践经验，内容丰富而又实用。
每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想。
我梦想成为一名有爱心、有智慧、有责任心的老师，受到孩子、家长和同事的认可和爱戴。
有人说：“当一个幼儿园老师，每天和孩子们一起玩，没有烦恼，没有工作压力，没有心理负担，只要他们快乐，安全就可以了。”事实上，它不是如此，虽然我们没有进入白领的压力，
但我们要像母亲，照顾每一个孩子，给他们上课，跟他们玩，陪他们吃饭，睡觉等等，最重要的是让他们学习生活的真理。
此外，幼儿教师还需要在职业生涯中扮演多种角色，如教育者、儿童生活的设计者、看护人、班级活动的管理者、个人安全的保护者、认知发展的促进者、知识传授者、社会指导者等。
这些角色促使我们不断学习、反思、积累和完善。
《成长在路上》读书心得 篇四
知道这本书，是林老师无意中提起的。跟她聊起自己遇到的很多问题，都找不到解决的办法。她便给给我推荐了《成长在路上》一书。
我当即网购了《成长在路上》。书一到，便迫不及待的读完了，收获甚大。
书中的内容涵盖的很全面——首先第一章从初入职场的新手教师在做好角色转换中遇到的问题说起，告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。比如说如何对待幼儿园制度，家长、同事等，比如说应以什么样的心态对待工作等。第二章从作为新手教师会遇到什么样的孩子说起。比如说遇到做事慢的孩子，遇到有攻击性行为的孩子，遇到爱告状的孩子，遇到同事的不信任，遇到爱护短的家长都该怎么办。第三章是教我们如何培养班级里孩子的常规。第四章是教我们如何备课、看课、说课、评课，并给出了案例。第五章是教我们如何写计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等），如何写总结，如何写观察记录，个案分析等，并且都有样板给出来供我们参考。第六章是教我们如何开展主题活动。在开展的过程中应遵循的原则等。第七章则是汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。
我相信这本书。为什么这么说呢？因为我在实习阶段遇到很多的问题，自己无法招架，便会参考书中所言，果然奏效！而且，有幸听过几位名师讲座，里面所言的很多方法、方式，与《成长在路上》一字不差。有了这本书，就像身边有了很多有经验的老师一样。但是，更为方便的是自己可以随时向《成长在路上》这位老师请教。
感谢《成长在路上》这座明亮的灯塔，照亮了我前方的路。一本好书，恰如一位良师相伴。
《成长在路上》读书心得 篇五
三八妇女节来临之时，小胡老师还是像往常一样送我们每位老师一本书，这次是让我们自己选购书。一开始，我还真有点头痛，不知道自己买什么书，后来在沃老师的推荐下，买了一本幼儿园新教师必读《成长在路上》一书。
刚没看多久，我发现这本书真的很适合我们职初的新教师，对于我们刚走入职场的新教师，每天都会面临许多许多的问题和困惑：有迷茫，有焦虑，有困惑，有期待……
而这本书，恰好汇集了众多职初期老师问题与困惑，优秀教师的解答和对策，专家的意见与建议等，通过实用、实操、实效的方法，帮助我们顺利度过关键期。本书共七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同时的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照。内容全面而实用，既有理论支撑，又有教师的实践智慧。通过一个个鲜活的实例，一个个具体可操作的策略，给了我直接的指点，让我更加容易地掌握应对某些问题的技巧以及正确的处理方法。让我在第一时间对班内遇到的困惑都能在这本书中找到答案。
由于自己没有经验，对孩子的年龄特点把握不是很好，面对怎么带班？怎么和孩子交往？如何观察幼儿需求？面对有些孩子做事慢；有些孩子具有攻击性；有些孩子爱告状；有些孩子胆小无自信等等，一个个鲜活的案例随时都有可能发生在幼儿和自己身上，但我该如何去把握处理呢？书中都一一给出了相应的答案和建议。
这本书里让我印象最深刻的是第三章。因为这是我在工作中出现的实例，就是教我们怎样在一日生活中培养孩子的常规。特别是对于刚入园的小班幼儿来说，要尽快建立一定的常规是非常困难的一项工作。但里面却有很多培养良好常规的妙招。具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到离园都有为我们支招。
除此之外，它还具体地说明了在培养常规时应该注意的问题，比如：要建立平等的师幼关系，发挥幼儿主体性；教师间要协同一致，形成合力；教师要以身作则，言传更要身教；尊重年龄特点，方法要适宜。每项内容中都有具体的做法，使读者一目了然。它使我们在工作中更有方向，更加自信。有了这样的指引，我们会像吃了定心丸，将惶恐变为淡定。
通过对本书的阅读更加明确了一名年轻教师在工作之中所应该注意的问题，以及需要掌握的一些技巧方法。一个优秀教师的诞生不取决于职初期知识的多寡与能力的强弱，而在于他能否从每天的教育实践中、从每个孩子身上、从同伴和师长那里不断汲取新的知识和经验，内化为自身的职业发展动力，这种好学上进的进取精神是造就优秀教师的根本。书中的这些宝贵经验将引领我们迅速成长，是值得我们仔细翻阅的好书。
《成长在路上》读书心得 篇六
还记得初读这本书时被书名所吸引，那时的自己刚刚步入社会，如今自己已在幼儿教师岗位上工作了三年，这次利用暑假我重新拾起这本书，心中感慨万千，受益匪浅。 作为在幼教岗位上工作三年的年轻教师，我同样还是会遇到这样或那样的困惑、迷茫和苦恼，《成长在路上》内容涵盖的很全面，共有七个章节，内容既有理论，又有实践的案例。这本书恰巧解决了我的这些困惑，让我从惶恐到淡定，从束手无策到渐渐成熟。
书中给我印象最深的是第二章知己知彼。这一章节教我们如何跟不同性格的家长做好沟通，提供了一些沟通技巧，同时针对各种不同性格、体质的幼儿提供了有不同的方法。这无疑对我来说是非常实用的。比如做事慢的孩子，我想每个班上都有几个可爱的小乌龟，总是慢吞吞的，吃饭吃最后，起床起最后，怎么催都没用，有时自己就会忍不住批评她们。现在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子们故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我应该多多理解和体谅。有的孩子是习惯让大人帮，我应该帮助她提高动手能力。有的孩子是边做边玩，我应该随时注意，随时提醒。有的孩子是怕做不好老师批评，我应该适时地给以帮助和鼓励。例如我们班的辰辰小朋友，她是我们班最慢的小朋友，吃饭最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我总是严厉的批评她，不停的催促她，但是毫无进展，她还是那样的慢，后来我通过细心观察和家长沟通才知道，孩子在家基本上什么都不干，全部是家长包办，吃饭家长喂，穿衣服是家长帮忙，遇到孩子完不成的事家长就会立即伸出援助之手，这样就导致孩子的自理能力愈来愈差，孩子也养成了磨磨蹭蹭等着别人主动帮忙的.习惯。这样的一番了解后，我知道了对症下药，我不厌其烦的
教她各种技能，帮助她提高动手能力，每一次她自己动手完成一件事时我都会加倍的鼓励和表扬她，让她充满信心，同时也和家长进行沟通，要学会放手，给孩子自己发展的空间，慢慢的辰辰会自己做很多事，速度也越来越快。通过书中的剖析和自己实践，我明白了孩子发展空间是无限的，要理解孩子的内心，懂孩子，这样一切问题都会迎刃而解。
庆幸有这样一本书会给我这个菜鸟在工作中遇到问题时给予一定的解惑和帮助。这是一本令我在今后发展中可以一直受用的工具书，令我能够在感到手足无措时给予帮助的良师益友，书中那些鲜活个案、精彩的专家点评、灵活的指导方法、有趣的儿歌、教案等都是我今后可以借鉴的内容，是令我快速成长的灵丹妙药。这些内容都给了我不少想法和反思，我将在今后的日子里将这些想法化为实际行动，让自己真正成长起来。
古人云：书中自有黄金屋。这本书像是盏明灯，照亮我前进的道路，让我成长在路上。而正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心与期待。"累而乐之，苦而爱之"是很多教师工作的真实写照，在未来的日子里我将不断提升自我，享受职业带给我的幸福感。
