德育心得体会(通用6篇)

德育心得体会 篇一

德育是学校教育中极为重要的一环，通过德育的实施，学生能够树立正确的价值观和人生观，培养良好的品德和道德修养。在我多年的德育实践中，我深深地认识到德育的重要性，并积累了一些心得体会。

首先，德育要注重培养学生的自我意识和责任感。作为教师，我们要引导学生明确自己的价值取向和人生目标，帮助他们树立正确的自我认知和自我评价。只有学生明确了自己的责任和使命，才能够在日常生活中积极主动地付出和奉献，形成良好的品德。

其次，德育要注重以身作则。作为教师，我们要时刻注意自己的言行举止，做到以身作则。只有我们自己做到了，才能够更好地引导学生。在我的实践中，我始终坚持端正自己的行为，严守教师的职业操守，不仅要教会学生道理，更要通过我自己的行动来影响他们。我相信，学生会更加愿意跟随一个言行一致的教师，从而更好地接受德育教育。

此外，德育要注重培养学生的社会责任感。现代社会需要有社会责任感的公民，而这种责任感的培养应该从小学开始。在德育教育中，我会组织学生参与社会实践活动，让他们亲身感受社会的需要和自己的责任。通过这样的实践，学生能够逐渐形成关心他人、乐于助人的品质，培养出良好的社会责任感。

最后，德育要注重培养学生的创新精神和实践能力。现代社会对人才的要求越来越高，需要具备创新思维和实践能力的人才。在德育实践中，我会鼓励学生积极主动地参与各种实践活动，培养他们的创新意识和实践能力。通过这样的培养，学生能够更好地适应社会的发展需求，并为社会做出更大的贡献。

总之，德育是学校教育中不可或缺的一部分。通过德育的实施，我们能够培养出品德高尚、道德修养良好的学生。在实践中，我们要注重培养学生的自我意识和责任感，以身作则，培养学生的社会责任感，以及培养学生的创新精神和实践能力。只有这样，我们才能够真正实现德育的目标，培养出优秀的人才，为社会的发展做出贡献。

德育心得体会 篇二

德育是学校教育的重要组成部分，通过德育的实施，我们可以培养学生良好的品德和道德修养，塑造他们正确的价值观和人生观。在我多年的德育工作中，我积累了一些心得体会。

首先，德育要注重培养学生的自信心和自尊心。在德育教育中，我们要关注每个学生的成长，注重激发他们的潜能和自信心。通过鼓励和肯定，帮助学生树立正确的自我认知和自我评价，让他们相信自己的能力和潜力。只有学生具备了自信心和自尊心，才能够在成长过程中更好地面对困难和挑战，做出正确的选择。

其次，德育要注重培养学生的人际交往能力。在现代社会，人际交往能力是非常重要的一项能力。在德育教育中，我们要引导学生学会与他人合作、沟通和协调。通过各种社交活动和团队合作，培养学生与人相处的能力，让他们在人际交往中更加自信和善于处理各种关系。

此外，德育要注重培养学生的创新思维和问题解决能力。现代社会需要有创新思维和问题解决能力的人才。在德育实践中，我们要注重培养学生的创新意识和创造力，鼓励他们勇于尝试和创新。同时，我们也要培养学生的问题解决能力，让他们学会分析问题、解决问题，培养他们的批判性思维和判断力。

最后，德育要注重培养学生的社会责任感。现代社会需要有社会责任感的公民，德育工作应该从小学开始培养学生的社会责任感。在德育实践中，我们可以通过参与社会实践活动、关注社会问题等方式，让学生了解社会的需要和自己的责任。通过这样的实践，学生能够形成关心社会、乐于助人的品质，培养出良好的社会责任感。

总之，德育是学校教育中不可或缺的一部分。在德育实践中，我们要注重培养学生的自信心和自尊心，培养学生的人际交往能力，培养学生的创新思维和问题解决能力，以及培养学生的社会责任感。只有通过这样的德育实践，我们才能够培养出品德高尚、道德修养良好的学生，为社会的发展做出贡献。

德育心得体会 篇三

　　整个寒假过去了，我体会到了工作的辛苦。在做劳动的途中，我理解了“劳动最光荣”这句话的意思。

　　我们家是做食堂的，平时的时候看见我爸爸妈妈做事感觉好简单，好轻松，做什么看起来一点都不辛苦，在放寒假的这段时间，我把爸爸妈妈每天做的事：收拾碗筷，洗碗、扫地、拖地这

些事情亲身体验了几天，做完这些事情之后，我觉得自己腰酸背痛，身体要散架了，我心里想：嘿，这些事情看起来很简单，可实际做起来真的累。我都想不到父母是怎么熬过来的，我觉得我爸爸妈妈真的不容易，每天辛辛苦苦的挣钱就是为了给我和我姐姐更好的生活，让我们有一个好的环境学习。

　　在做完德育作业之后我受益匪浅，父母不仅为我的生活付出了很多，为我的学习也有很大的贡献，我知道了挣钱的不容易，知道了生活的不易，所以，我必须以满分的努力来回报我的父母，让他们以我为骄傲，在这里我想对父母真诚的说一句：“爸爸妈妈，谢谢你们！

德育心得体会 篇四

　　很高兴有机会参加这样的培训，开放的小组学习形式使每个人得到了最大的信息交流量，促进我从专家的引领、各位主任的“独家秘招”中学到了很多可以解决实际问题的方法。

　　在实际工作中，德育主任是校长工作的主要助手，是学校思想工作的组织者、管理者，是为教师工作的服务者。要想当好这“三者”的身份，德育主任就要有丰富的专业知识。因此，我非常喜欢培训中相关法律法规的学习。从自己的翻阅和大家的介绍中，使我进一步明确了知法、懂法、用法的重要意义，弥补了平时学习中所忽略的知识。我相信在以后的工作中，再调节家长和学校之间的矛盾，借助这次的学习，我们会处理得更好。

　　虽然培训即将结束，但是我的学习不会停止，培训过程中的许多话题，都引起了我深深地思考。我会以此次培训为契机，在工作中学习，在学习中工作，不断提高自己的专业水平。

德育心得体会 篇五

　　6月16日在兴华学校观摩了一节非常优秀的德育实践活动课。实践活动课的主题是《牵手》，此次班会课的目的就是要倾听孩子的心声，倾听家长的苦恼，寻找沟通和理解的方式方法，促进孩子健康快乐成长。课程的设计完全是以学生和家长为主体，完全是自然而真实的交流状态，学生和家长在交流沟通过程中情感真挚，相信经过这样的互动交流之后，在师生和家长心中都会有一定的感动和收获。

　　因为课程选择以《牵手》作为主题正是针对目前学生和家长之间存在的主要问题而制定。课程的设计过程创设了一个轻松的交流情境，实现了孩子和家长之间心灵的共鸣。相信经过这样一次非常有意义的班会活动，真正能做到师生之间，孩子和家长之间达到心手相牵，共同营造一个身心和谐发展的良好氛围。

德育心得体会 篇六

　　德育实践课是实施小学德育的重要途径，它对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着奠基作用。作为品德育课的教师必须懂得小学德育实践课区别于其他学科的教学特点，选择恰当的教学方法，才能正确引导学生从小形成良好的思想品德，并促进学生在其他各方面的全面发展。

　　他的教学方法必须符合儿童思想品德形成的规律，做到知情、意行的统一，注意学生自我教育，充分调动学生的积极性，密切联系生活实际，丰富教学内容，讲课要有针对性和吸引力，注意教学内容和基本要求的反复性与渐进性的统一。联系我们的教学实践，针对德育课的教学方法谈点粗浅的认识。

　　小学生的思想品德是由道德认识、道德情感、道德认识、道德意志、道德行为四个要素构成的，这四个要素在小学生思想品德的形成发展过程中，即表现出各自的特点，同时又是彼此密切关联的，他们之间的矛盾运动便构成了学生思想品德形成的全过程。