语文培训心得体会【优秀6篇】
语文培训心得体会 篇一
在语文培训中，我深刻体会到语文学习的重要性和乐趣。通过这段时间的培训，我学到了很多知识和技巧，也收获了许多成长和进步。以下是我对语文培训的一些心得体会。
首先，语文培训教会了我正确的学习方法和态度。在过去，我常常对语文学习感到无趣和困惑，总觉得记单词、背诗文是一件枯燥乏味的事情。但通过培训，我明白了语文学习不仅仅是死记硬背，更重要的是理解和运用。老师们总是以生动有趣的方式给我们讲解知识点，让我们在轻松愉快的氛围中学习。同时，他们也教会了我如何分析和解决问题，培养了我的思维能力和创造力。现在，我对语文学习充满了热情和动力。
其次，语文培训提高了我的语言表达能力。在课堂上，我们经常进行口头表达和写作练习。通过这些练习，我学会了如何用准确、流畅、有逻辑的语言表达自己的思想和观点。老师们总是鼓励我们多思考、多讨论，并给予及时的指导和反馈。这使得我在表达方面有了明显的提升，我不再害怕发言和写作，而是乐于分享和表达自己的想法。
再次，语文培训培养了我对文学的欣赏能力。通过学习古诗词、名著经典等文学作品，我对中国传统文化有了更深入的了解和体验。我开始懂得欣赏诗歌的美妙之处，感受到文学给人带来的思想启迪和情感震撼。在课堂上，老师们会给我们讲解文学作品的背景和内涵，引导我们进行深入的思考和感悟。这让我对文学产生了浓厚的兴趣，我开始主动去阅读和研究各种文学作品，不断扩充自己的文学素养。
最后，语文培训让我意识到语文学习是一种终身的追求。通过这段时间的学习，我深深感受到语文的广度和深度是无穷的。无论是古代文化还是现代文学，都有着丰富的内容和价值。语文学习是一种持之以恒的过程，需要我们不断地学习和探索。我深信，只要我保持对语文学习的热爱和坚持不懈的努力，我一定能够不断提高自己的语文水平，成为一个优秀的语文学习者。
总之，语文培训给我带来了很多收获和成长。通过培训，我学会了正确的学习方法和态度，提高了语言表达能力，培养了对文学的欣赏能力，增强了对语文学习的自信和热情。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续努力，不断提高自己的语文水平，用优秀的语文能力去展现自己的才华和魅力。
语文培训心得体会 篇二
在经历了一段时间的语文培训后，我对语文学习有了新的认识和体会。通过这次培训，我学到了很多知识和技巧，也提高了自己的语文水平和能力。以下是我对语文培训的一些心得体会。
首先，语文培训让我明白了语文学习的重要性。语文是我们与世界沟通的工具，也是我们思维和表达能力的基础。通过学习语文，我们可以更好地理解和表达自己的想法和观点，与他人进行有效的沟通。在培训中，老师们总是强调语文学习的重要性，并给予我们很多实际的例子和练习，让我们深刻地认识到语文学习对我们的未来发展有着重要的影响。
其次，语文培训提高了我的语言表达能力。在培训中，我们经常进行口头表达和写作练习。通过这些练习，我学会了如何用准确、流畅、有逻辑的语言表达自己的思想和观点。老师们总是鼓励我们多思考、多讨论，并给予及时的指导和反馈。这使得我在表达方面有了明显的提升，我不再害怕发言和写作，而是能够自信地表达自己的想法和观点。
再次，语文培训培养了我对文学的欣赏能力。通过学习古诗词、名著经典等文学作品，我对中国传统文化有了更深入的了解和体验。我开始懂得欣赏诗歌的美妙之处，感受到文学给人带来的思想启迪和情感震撼。在课堂上，老师们会给我们讲解文学作品的背景和内涵，引导我们进行深入的思考和感悟。这让我对文学产生了浓厚的兴趣，我开始主动去阅读和研究各种文学作品，不断扩充自己的文学素养。
最后，语文培训让我体会到语文学习是一种终身的追求。通过这段时间的学习，我深深感受到语文的广度和深度是无穷的。无论是古代文化还是现代文学，都有着丰富的内容和价值。语文学习是一种持之以恒的过程，需要我们不断地学习和探索。我相信，只要我保持对语文学习的热爱和坚持不懈的努力，我一定能够不断提高自己的语文水平，成为一个优秀的语文学习者。
总之，语文培训给我带来了很多收获和成长。通过培训，我学到了正确的学习方法和态度，提高了语言表达能力，培养了对文学的欣赏能力，增强了对语文学习的自信和热情。我将继续保持对语文学习的热爱和努力，不断提高自己的语文水平，用优秀的语文能力去展现自己的才华和魅力。
语文培训心得体会 篇三
1、在本次培训中，主讲老师从拼音与识字教学、识字与写字教学、阅读教学、口语交际等几方面的教学建议中，使我对人教版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
2、教材培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
3、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，比较新教材与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
4、对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。
5、教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
总之，这次小学语文教材培训为我们提供了难得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础。
语文培训心得体会 篇四
在学校的统一安排下，为期四天的培训，每科只有一天的培训时间，短短一天的语文学科教学培训，使我受益匪浅，其感触总觉得一言难尽。使我学到了不少识字、阅读、口语交际、作文教学的有效方法。通过学习，让使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。这次学习，我学到了很多宝贵的教学经验，也对以往的教学方法进行了反思。让我看到了自己在语文教学中的一些薄弱环节，让我重新定位自己。
特别是口语交际和作文教学示范课，让我学到我许多在书本上学不到的经验。
贵阳市实验二小一位年轻教师的作文课《葵花子》，给我留下了深刻印象。这位老师由看、听、闻、说、想入手，通过观察，剥、数、吃、贴瓜子图画，抓住了学生写作的兴趣点。学生兴致勃勃地观察同学剥、数、吃、贴瓜子时的动作、神态、语言等细节，然后让学生用自己个性话的语言，将自己的观察所得自然流露，提高了口语交际的能力，加上老师适时精湛而富有激励性的点拨，使学生的作文兴趣顿时高涨。接下来，老师又鼓励学生分组写出，既节省了写作时间，又调动了学生参与作文活动的积极性，激发了学生的创作欲望和表现欲，课堂气氛自然、活泼、井然有序，自然就水到渠成。这样，学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，得到了情感体验，又潜移默化地培养了学生的观察能力、审美能力和自信心。学生真正地成了课堂的主人，综合素质得到了提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂作文教学效率也大大提高。
我想：通过学习，让我找到了作文教学和口语交际教学的方法，也看到了自己和别人的差距。在教学实践中，我将力求打破传统、封闭、单项、机械的教学模式，为学生搭建作文和口语交际的平台，拓宽作文和口语交际的思维，不断改进教学方法，揭发学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习情绪，提高学生对语文学习的兴趣。在教学工作中，不断总结，经常写出教学反思，教学心得等，并和同事们互相交流，互相学习，积极探讨，总结经验，积极推广，积极进取，努力把语文教学工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。
语文培训心得体会 篇五
十月金秋，清风送爽。满怀着激动与渴望，我们牛山小学三位老师踏上了南下的征途。目的地是六朝古都南京，资料是参加江苏教育学院主办的江苏省第十六期小学语文骨干教师高级研修班培训。我把我校此次外出学习组织取名为“三人行学习小组”，大圣人孔夫子说：“三人行，必有我师焉。”
“三人行”之中，我最为幸运。到牛山小学还没有两年，领导就给了这次高级别的学习机会，我十分感谢；接触小学教学一年多时间，就作为小学语文骨干教师参加培训，我已觉汗颜。于是，我倍加珍惜这次学习的机会：专心上课，勤于思考，认真记录，虚心请教。在这短暂的一周时间里，培训班的领导和老师们对于我们教学中的迷惑与不足，开出了一副副妙药良方，让我受益匪浅，我的思想得到了洗礼、心灵得到了震动、理念得到了革新。
时间渐行渐远，有些东西的印象早已模糊。然而，我的学习笔记依然鲜活存在，展开来，专家名师的可敬身影犹在眼前，谆谆教诲响在耳畔：李新宇教授的讲座，体现了他对语文课改理念与实践的深入思考，让我认识到语文课改取得了成绩，也还有不足之处，还需要一线教师用心参与其中，使其更加完善。
聂××老师的讲座，体现了他对“高效课堂”的新认识，让感受到他周身迸发出的智慧和激情；宋运来校长的讲座，热情激昂中透着幽默风趣，他对当下作文难做了求解，让我对作文教学有了进一步认识，了解了学生习作的基本原理，掌握了一些科学有效的习作指导方法；刘军老师对小学识字教学的精彩讲座，让我看到了一个成功教师成长的足迹，体会到她的魅力，让我感悟到她对语文教学的锲而不舍的追求；何强生教授指导语文教师对课程的科学领悟，使我明白了课程设置不是教师遥不可及的、我们也能参与到课程改革中来；王一军老师的讲座，深入浅出，旁征博引，他的语言给我们呈现了自己在科研中的智慧和渊博的知识，让我们从更高的层面认识了科研的价值和好处……
太多太多的教诲，太多太多的感触，我只能用我的笔选其重点表达我的学习感受。
语文培训心得体会 篇六
非常荣幸能有机会参加这次的培训，这短短几天的培训让我收获到了许多平常注意不到的东西，我会把收获到的这一切慢慢加入到我的课堂里，相信会对那些学生有很大的帮助。
通过这次的培训，我意识到我的原先的教育太过于死板，以致于学生们在上课时都没什么干劲，回答问题时不积极，偌大的教师只有我一个人讲课的声音在回荡。这次培训我见识了一下其他老师的讲课，我发现他们总是能够轻易的带动学生们的积极性，学生们的声音里也总是充满着激情。
而且我发现很多优秀的老师，他们讲课的时候总是脱离了书本的，不需要向我一样时时刻刻看着书，他们对于书里的那些知识点了然于心，这让我十分的羡慕。当然我也清楚的知道这样的行为不是现在的我可以做到的，需要时间的积累和沉淀，再加上自己刻苦的钻研。这次的培训只有短短几天，带给我的收益却是我平日里几年的收获，因为在教书的时候，我们是无法正确的判断自己是否教的好。也不会时时刻刻都有老师看在你的授课给你评价，大多的时候，我们都是在盲目的教学。
作为一名语文老师，我很清楚这门学科的不易，相对于其他的科目来说，语文的确是一门比较轻松一点的课程，班里的学生随便一考，成绩也不会太差。可这门功课难就难在成绩很难得到高分，语文成绩的提升只能靠着平日里的积累和死记硬背。众所周知，靠死记硬背是读书效率最低的，因此我作为一名语文老师，要多想想能够让学生们如何提起对这门功课的兴趣。
培训我看着上面讲课的老师，有几个甚至比我还年轻，但他们讲起课来却让人感到很舒服，而我的讲课大概只会让人感到枯燥。两者之间巨大的差距引发了我的思考，这样的差距是什么原因造成的呢？学生们考试成绩没考好固然有一份他们自己的原因，但老师也有着不可推卸的责任。
通过这次的培训，对于老师这个岗位，我有了更深的体会，授人以鱼不如授人以渔，与其一个劲的给他们塞知识，还不如教会他们如何去学习，让他们对学习产生兴趣。这次我清晰的看到了自己的不足，之后我会向那些有经验的老师虚心请教，看到了自己的努力方向，在接下来的时间里我会继续努力的。
