《做不抱怨的教师》读书心得体会（通用6篇)
《做不抱怨的教师》读书心得体会 篇一
在读完《做不抱怨的教师》这本书之后，我深感教师这个职业的伟大和责任。书中作者通过自己的亲身经历和思考，向我们展示了一个不抱怨的教师是如何去面对困难和挑战的。我从中得到了很多启发，开始重新审视自己在教育工作中的态度和行为。
首先，书中提到的“不抱怨”的概念让我深思。作者指出，抱怨只会让自己陷入消极的情绪中，对问题解决没有任何帮助。相反，积极的态度和行动才能够改变现状。作为一名教师，我们面临的问题和困难是无法避免的，但我们可以选择如何去面对它们。我们可以选择抱怨和埋怨，也可以选择积极寻找解决办法，改变自己的态度和行为。只有放下抱怨，才能够真正去关注学生的需求和成长。
其次，书中提到的“关注学生需求”的观点让我深受触动。作为一名教师，我们的首要任务是教育学生，帮助他们成长。然而，在工作中，我们往往会被琐碎的事情所困扰，忽略了学生的需求和成长。作者在书中提到了一位教师的故事，他把学生的需求放在第一位，尽力去满足他们的需求，最终收获了学生的认可和成长。这让我意识到，只有真正关注学生的需求，才能够成为一名优秀的教师。
最后，书中强调了教师的专业发展和自我提升的重要性。教育是一个不断变化的领域，只有不断学习和成长，才能够跟上时代的步伐。作者在书中分享了自己的学习经验和成果，鼓励我们教师要保持学习的心态，不断提高自己的专业素养。只有不断地学习和提升，我们才能够更好地服务于学生，更好地完成自己的教育使命。
通过阅读《做不抱怨的教师》，我意识到作为一名教师，我们不能抱怨困难和挑战，而是要积极面对并解决它们。我们要关注学生的需求，成为他们的引路人和榜样。同时，我们要不断学习和提升自己，保持学习的心态，以更好地服务于学生。希望自己能够成为一名不抱怨的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
《做不抱怨的教师》读书心得体会 篇二
《做不抱怨的教师》这本书给我带来了很多启示和思考。作者通过自己的亲身经历和反思，告诉我们一个不抱怨的教师是如何应对困难和挑战的。在阅读过程中，我深感教师这个职业的伟大和责任，也对自己在教育工作中的态度和行为产生了新的认识。
首先，书中提到的“不抱怨”的观点让我深思。抱怨只会让自己陷入消极的情绪中，对问题解决没有任何帮助。相反，积极的态度和行动才能够改变现状。作为一名教师，我们必然会面临各种各样的问题和困难，但我们可以选择如何去面对它们。我们可以选择抱怨和埋怨，也可以选择积极寻找解决办法，改变自己的态度和行为。只有放下抱怨，才能够真正关注学生的需求和成长。
其次，书中强调了关注学生需求的重要性。作为一名教师，我们的首要任务是教育学生，帮助他们成长。然而，在工作中，我们往往会被琐碎的事情所困扰，忽略了学生的需求和成长。作者在书中分享了一位教师的故事，他把学生的需求放在第一位，尽力去满足他们的需求，最终收获了学生的认可和成长。这让我意识到，只有真正关注学生的需求，才能够成为一名优秀的教师。
最后，书中强调了教师的专业发展和自我提升的重要性。教育是一个不断变化的领域，只有不断学习和成长，才能够跟上时代的步伐。作者在书中分享了自己的学习经验和成果，鼓励我们教师要保持学习的心态，不断提高自己的专业素养。只有不断地学习和提升，我们才能够更好地服务于学生，更好地完成自己的教育使命。
通过阅读《做不抱怨的教师》，我深刻认识到作为一名教师，我们不能抱怨困难和挑战，而是要积极面对并解决它们。我们要关注学生的需求，成为他们的引路人和榜样。同时，我们要不断学习和提升自己，保持学习的心态，以更好地服务于学生。我希望自己能够成为一名不抱怨的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
《做不抱怨的教师》读书心得体会 篇三
本学期，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，从中收获颇多，现谈谈自己的一些浅显见解：
其实每个人的一生中，都会遇到各种各样的挫折，很多时候，我们都会选择抱怨，为什么命运不公，为什么我们的人生会充满这些挫折与磨难，我们一味的抱怨，可结果却是怎样呢？并未因为我们抱怨有所好转。其实我们仔细想一想：喋喋不休的抱怨，注定于事无补，倒不如把那些时间和精力用在解决问题上，我们就把这些挫折当做我们人生的一种历练，只有这样，我们才会不断的成长。高尔基曾经说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园；工作如果是强制的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多糟糕，而是因为他没有用一种良好的心情，用一种积极的态度对待自己的工作。世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“已所不欲，勿施于人”既然我们不能苛求自己做到完美，那么也应当让自己对他人少一些抱怨，多一些包容、善意和尊重。教师压力之大，同行者人人皆知。但正是压力充实了看似平凡的教学工作。只有教师将工作当成一种学习、一种锻炼，并在繁忙的工作中不断地充实自己、提高自己，人生才不会空洞，才会充满希望。
生活就像一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭，快乐是一天，不快乐也是一天，我们为什么不选择快快乐乐的度过每一天呢。人生在
世，情绪波动是在所难免的，有时我们心情会变得非常压抑、消极，但你只要永远怀一颗热忱的心，那么一切糟糕的心情都只是暂时的。无论遇到什么样让我们不如意的事，我们要学会不去抱怨，以一种阳光的心态去面对。其实快乐很简单，倘若在这一秒，你选择了快乐，那么无数的快乐连起来，就流成一条快乐的河；倘若在这一秒，你选择了幸福，那么无数的幸福连起来，就会成了幸福的海洋。其实快乐很简单，幸福也很简单，就像你把自己的手掌反过来一样，一秒钟就能完成，谁都能完成。
“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个 阳光老师。乘着快乐的风帆，驶向幸福的海洋！
《做不抱怨的教师》读书心得体会 篇四
我们校长非常喜欢看书，经常向老师学生推荐一些书籍看。今年放暑假前，学校老师人手一册《做不抱怨的老师》，老师们在暑假掀起了读书的热潮，有的老师还推荐给自己的家人看。大家都深深被这本书吸引了，这是一本心灵励志书，它向我们传递了“抱怨不如改变”的生活理念，我非常赞同书中的很多观点和方法，这本书，不仅让我、也让我的家人受益匪浅。
女儿今年刚毕业走上工作岗位，感觉给她看看这本书非常有必要，当给她看这本书时，她边翻书边说，这是给你们老师看的，可一会功夫，她就入了迷。正如一位同行所说，《做不抱怨的教师》，这个名字可以更换为好多啊，比如，做不抱怨的领导、明星、大老板。
抱怨是一种语言而不是行动，当一个人过多地被语言困扰的时候，他会失去行动力。这个世界上的快乐、对社会的价值、对他人的承诺，其实都体现在行动上。爱是一种行动，善良是一种行动，慈悲是一种行动，这一切靠抱怨是无法实现的。
如何做到不抱怨，我们要想清抱怨会带来什么好处？抱怨的好处无非是获得他人的同情，证明自己的无辜，获得心理的平衡，再往后想，就很空洞。不抱怨呢，就是不给自己放纵的借口，觉得自己有最积极乐观的心态，有充足的智慧和行动力可以让事情转危为安，学会一个人独立承诺责任，能改变自己，就能帮助他人。
当然，我们说的不抱怨，不是说无论遇见多难受的事情都沉默和闭嘴。大家都看过《贫嘴张大民的幸福生活》——张大民一个下岗工人，妈得了老年痴呆，妹妹白血病，弟兄几个争一间房，自己的小屋还长棵树……但是“贫嘴”两个字是他解构苦难的一种方式，他能调侃，不把这些事情当回事。
想要做到不抱怨，就要学会接受。这种接受要从接受自己开始，中国老话说：寸有所长，尺有所短，每一个人都有着不可替代的优势。不抱怨，接受命运赐给你的东西，不是认命，不是容忍，不是忍气吞声，而是在接受的前提下，迅速找到你与这个境遇相逢后的最佳方式，找到去改变它最大的可能。
一个心态积极、乐观的人是有行动力的。从小事做起，只要坚持就能改变自己。诚如书中说的，改变你的言语，改变你的思维，停止抱怨，在好事发生时表达感激，你就能改变自己的人生，也让所有人的未来更美好。
《做不抱怨的教师》读书心得体会 篇五
闲暇时间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，感受颇深。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师，学生考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真，一旦被老师抓住，马上就会被批评一顿；下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课40分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选择的过程，而在此过程中，我们教师不必代劳。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导；渐渐长大些便要放手；等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！
生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！这样才能生活的简单而充实。
《做不抱怨的教师》读书心得体会 篇六
有许多老师经常在我面前抱怨：“我工作那么认真，学生就是不愿学、不爱学，成绩就是上不去。”还有的说：“可悲呀，学生越来越笨，真是一代不如一代。”“家长越来越难伺候了。”听了他们的抱怨，想想自己曾经也是这样，对工作的不满而懈怠；对学生的不满而愤怒；对他人的不满而耿耿于怀。心里老是觉得憋屈，沮丧，难过，苦闷，觉得干老师这个行业太累了。自从我读了《做不抱怨的教师》一书后，我的心情无比轻松，工作起来也不那么累了。
记得有一句话给我留下深刻的印象“有所作为是生活中的最高境界，而抱怨是无所作为，是逃避责任，是放弃义务，是自甘堕落。如果你还有时间抱怨工作，那么你就有时间将工作做好。喋喋不休地抱怨，注定于事无补。若想拥有美好前程，就要抛弃所有抱怨，学会享受工作中的乐趣。”
说的太好了，抱怨的人生是可悲的，抱怨的生活是没有色彩的，抱怨不会使班上的孩子优秀，抱怨也不会让家长理解你的苦衷，抱怨更不会使自己成为一名优秀的教师。反而会给我们带来许多烦恼，导致疾病缠身，好工作不如好身体，好身体不如好心情，愉悦快乐的心情对工作和生活有着极其重要的作用。作为“人类灵魂的工程师”我们要以阳光的心态去面对孩子的犯错，以平和的心情面对家长的无理取闹，用努力工作来代替抱怨，以身作则，给孩子们树立榜样，过一种幸福快乐的教育生活，并把快乐传给学生，让学生在快乐中茁壮成长。
