《三步曲》读后感(精选4篇)
《三步曲》读后感 篇一
《三步曲》是一本由作家李明创作的小说，通过三个独立但又相互关联的故事，讲述了人生的不同阶段和面临的挑战。读完这本小说，我深受触动，对于生活和人生有了新的思考。
第一个故事是关于一个年轻人的成长经历。他在追求梦想的过程中经历了许多困难和挫折，但最终通过自己的努力和勇气实现了自己的目标。这个故事让我意识到，人生的道路并不总是平坦的，我们需要面对各种各样的困难和挑战。但只要我们坚持不懈，相信自己的能力和价值，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
第二个故事是关于一个中年人的人生转折。他在事业上取得了很大的成就，但在家庭和个人生活方面却陷入了困境。他开始反思自己的人生选择和价值观，并最终做出了改变。这个故事让我明白，人生中的成功并不仅仅是事业上的成就，还包括家庭和个人生活的平衡。我们不能只追求外在的成功，而忽视了内心的需求和情感的满足。只有在事业和家庭之间找到平衡，才能真正拥有幸福和成功的人生。
第三个故事是关于一个老人的晚年生活。他回顾了自己的一生，对过去的选择和经历进行了反思。尽管他在某些方面有所遗憾，但他仍然对自己的人生感到满意和幸福。这个故事让我明白，人生的意义不仅仅在于取得多大的成就，而是在于对自己的人生感到满意和幸福。我们不能过于追求物质上的成功和地位，而忽视了内心的满足和对生活的感激。只有在心灵上找到平静和满足，才能真正拥有幸福的人生。
通过阅读《三步曲》，我深刻理解到人生的意义和价值，并对于自己的生活有了新的思考。每个人都会面临不同的挑战和困难，但只要我们坚持自己的信念，相信自己的能力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。同时，我们也应该关注家庭和个人生活的平衡，不仅仅追求事业上的成功，还要注重内心的需求和情感的满足。最重要的是，我们要对自己的人生感到满意和幸福，不要过于追求物质上的成功和地位。只有这样，我们才能真正拥有幸福和成功的人生。
《三步曲》读后感 篇二
《三步曲》是一本让人深思的小说，通过三个独立的故事，让读者思考人生的意义和价值。
第一个故事讲述了一个年轻人的成长经历。他经历了许多挫折和困难，但最终通过自己的努力和勇气实现了自己的梦想。这个故事让我明白，人生的道路并不总是一帆风顺的，我们需要经历各种困难和挑战。但只要我们坚持不懈，相信自己的能力和价值，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。
第二个故事讲述了一个中年人的人生转折。他在事业上取得了很大的成功，但在家庭和个人生活方面却陷入了困境。他开始反思自己的人生选择和价值观，并最终做出了改变。这个故事让我明白，人生的成功不仅仅体现在事业上，还包括家庭和个人生活的平衡。我们不能只追求外在的成就，而忽视了内心的需求和情感的满足。只有在事业和家庭之间找到平衡，才能真正拥有幸福和成功的人生。
第三个故事讲述了一个老人的晚年生活。他回顾了自己的一生，对过去的选择和经历进行了反思。尽管他在某些方面有所遗憾，但他仍然对自己的人生感到满意和幸福。这个故事让我明白，人生的意义不仅仅在于取得多大的成就，而是在于对自己的人生感到满意和幸福。我们不能过于追求物质上的成功和地位，而忽视了内心的满足和对生活的感激。只有在心灵上找到平静和满足，才能真正拥有幸福的人生。
通过阅读《三步曲》，我对人生的意义和价值有了更深刻的理解。每个人都会面临各种各样的挑战和困难，但只要我们坚持自己的信念，相信自己的能力，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。同时，我们也要注重家庭和个人生活的平衡，不仅仅追求事业上的成功，还要关注内心的需求和情感的满足。最重要的是，我们要对自己的人生感到满意和幸福，不要过于追求物质上的成功和地位。只有这样，我们才能真正拥有幸福和成功的人生。
《三步曲》读后感 篇三
我读了高尔基的三步曲，三步曲是由《童年》、《在人间》、《我的大学》这三部分组成的的。
《童年》讲述的是小主人公阿廖沙的童年故事。阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄居在外公家中，外婆很疼爱她，经常给她讲优美的童话故事。但是，他的外公非常专横霸道，经常打他，两个舅舅也十分自私贪婪，阿廖沙在这种令人窒息的环境中度过了本应该幸福的童年。
《在人间》讲述的是阿廖沙11岁到16岁的人生经历，11岁时，因为母亲的去世，在外公家无法立足，和外公外婆离婚，他不得不自己走上社会，开始独立谋生，他当过学徒，做过杂工，品尝了挣钱的辛苦。在轮船上当洗碗工时，阿廖沙在正直的厨师斯穆雷的帮助下开始读书。生活阅历的正常和大量的阅读开阔了阿廖沙的视野，他决心离开家乡，到喀山去上大学。
《我的大学》讲述的是阿廖沙在喀山时期的活动与成长经历。16岁时，阿廖沙满怀着上大学的理想来到喀山。他与人共用一张床板，到处打工，喀山的贫民窟和码头成了他的社会大学。在喀山的四年，阿廖沙的思想、学识、社会经验都有了长足的进步，并使它成为了一个知识分子。
读了这本书，我的感触很深，一个向我们这么大的一个男孩独身一
人出去打工，还经常被人家打骂，受尽了不少的屈辱，但他还是忍受了，在当洗碗工的时候他遇到了好心人帮助自己来读书，对他来说，就是上天给他的恩赐，是开启他学习的成功路道，让自己踏上读书的路程，成为一个知识分子。
作者高尔基为我们编写了这么一个凄美的故事，我读的眼泪哗哗的！
《三步曲》读后感 篇四
文中摘录的苏霍姆林斯基说过的一句话：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。教师的'语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。我觉得很经典。在我所从教的这个班里，最近就发生了一件令我非常欣慰的好事。
正宇是个做事慢条斯里的孩子，走起路的样子也有点和别人不一样，摇摇晃晃，其他孩子有点不喜欢他，还因为他在学习方面也不太如人意，我刚到这个班的时候，就听任教了两年的老师对他的评价：这个孩子有点娘娘腔。但我却不觉得这样，长得一张帅气的男孩子的脸蛋，高高的身材哪像是娘娘腔啊，于是我开始挖掘他闪光点，慢慢的，我发现他其实是个很活跃的孩子，因为同伴的嘲笑、老师的批评，他在课堂上不敢发言，就死底下和几个友好的伙伴说话、做游戏，不过，他的语言表达能力还是很强的，所以在我上课的时候，我就经常主动的请他发言，他从一开始的不自信，到后来我鼓励得多了，慢慢回答的声音也变得响了，其他孩子对他的看法也不一样了，我常跟他说的一句话就是：“正宇，别害怕，要相信自己是行的。”每当我说这句话的时候，我就能从他的眼神里看到一丝亮光，一段时间后，我都不用再鼓励他了，因为现在的他学习的主动性很强了，积极举手发言的孩子中少不了他。
看到他的进步，我觉得有一种成就感，也让我有了更多的反思，班里个性强的、能力弱的孩子还有很多，我应该用怎样的语言来感化他们、影响他们，让他们能朝着更好的方向发展，这是我所要深思和继续努力解决的问题。
