大学生实习自我鉴定(经典5篇)

大学生实习自我鉴定 篇一

我是一名大学生，在过去的一年里，我有幸参加了一次实习。通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和教训。在这篇自我鉴定中，我将分享我在实习期间的成长和反思。

首先，我想强调的是，实习对于大学生而言非常重要。它不仅是提升自己专业知识和技能的机会，还是了解职业领域并建立人际关系的良机。在我的实习经历中，我深刻体会到了这点。

在实习的第一天，我非常紧张。毕竟，这是我第一次接触真实的工作环境。然而，我的导师和同事们都非常热情友好，他们给予了我很多的支持和指导。我很庆幸能够在这样一个良好的工作氛围中成长。

在实习期间，我主要负责数据分析和报告撰写。这对于我来说是一个很大的挑战，因为我之前没有接触过类似的工作。但是，我积极主动地学习并向同事们请教，逐渐掌握了所需的技能。我还主动参与了团队的讨论和会议，在与同事们的互动中提升了自己的表达能力和团队合作能力。

除了专业技能的提升，实习还让我意识到了自己的不足之处。在实习期间，我发现自己在时间管理和自我组织方面存在一些问题。面对繁忙的工作和任务，我有时会感到力不从心。但是，通过与同事们的交流和借鉴他们的经验，我逐渐改善了这个问题，并学会了更好地管理自己的时间和任务。

在实习结束之际，我对自己的成长感到非常满意。我不仅提升了专业技能，还培养了自己的团队合作能力和沟通能力。我相信这些经验和能力将对我的未来职业发展产生积极的影响。

总结而言，这次实习让我学到了很多东西。它不仅让我对所学的专业知识有了更深入的理解，还让我了解了职业领域的实际情况。通过这次实习，我清楚地认识到了自己的优势和不足之处，并努力改进。我相信这次实习对我的职业发展产生了积极的影响，我也会将这些经验和教训应用到未来的工作中。

大学生实习自我鉴定 篇二

在过去的一年里，我有幸参加了一次实习，这是我大学生涯中非常宝贵的一段经历。通过这次实习，我学到了很多专业知识和技能，同时也提升了自己的自我认知和职业素养。

首先，这次实习让我深刻认识到了学习和实践的重要性。在实习期间，我跟随导师和同事们参与了很多实际的项目，学习到了很多课堂上无法获得的经验和技巧。通过实际操作和实践，我对所学的专业知识有了更深入的理解，并能够更好地应用于实际工作中。

其次，实习让我意识到了自己的不足之处。在实习的初期，我发现自己在沟通和表达方面存在一些问题。我有时会感到紧张和不自信，导致表达不清晰或者无法与团队有效合作。然而，通过与导师和同事们的交流和指导，我逐渐克服了这个问题，并获得了更好的沟通和团队合作能力。

另外，实习也让我认识到了职业规划的重要性。在实习期间，我有幸接触到了不同领域的工作和职业发展路径。这让我更加明确了自己的兴趣和职业目标，并为未来的职业规划提供了有益的参考。

最后，我要感谢实习期间给予我指导和支持的导师和同事们。他们不仅在专业知识上给予了我很多指导，还在职业素养和人际交往方面给予了我很多帮助。正是因为他们的支持和鼓励，我才能够充分发挥自己的潜力并取得进步。

总结而言，这次实习对我来说是一次非常宝贵的经历。通过实习，我得到了很多专业知识和技能的提升，同时也提高了自己的职业素养和自我认知。我相信这次实习对我的未来职业发展产生了积极的影响，我也会将这些经验和教训运用到未来的工作中，不断提升自己，实现更好的职业发展。

大学生实习自我鉴定 篇三

　　转眼为期一个月的实习生活稍纵即逝。这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我这四年来所学师范专业知识的一次大的检验。在中学实习的每一天，我努力地做好了从学生到教师的角色转换。

　　在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。

　　在教学工作方面，我认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。在代理班主任工作期间，与学生形成了良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。

　　在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与XX、XX两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。

　　在这一次的实习过程中，我同时也发现到了自己在教学上存在的不足。例如讲课声音还不够洪亮，粉笔字写得还不够好，因此也使得自己在学生面前建立的威信还不足，再者就是自己在教学的基本知识上还不够扎实。因此自己还需在后一阶段的学习生活中不断努力，继续刻苦，让自己的教学知识更加夯实，不断的完善自我。

大学生实习自我鉴定 篇四

　　从XX年的十月到现在，在这短短的八个多月时间里，我们学到许多，成熟了许多。虽然新教师培训已经接近尾声，但这只是一个“赛程”的结束，新的“赛程”很快又会开始。

　　我是学校里唯一的信息技术老师，负责了14个班级的信息技术课程。我校是一所农村学校，信息技术课面临着缺教材、少电脑的情况，在现有的操作习惯下电脑也十分容易损坏，时常出现第一节课能用，到了第二节课就不能开机了。面对这样的环境和设施，我曾茫然和抱怨了一段时间。可是抱怨是不会把困难吓跑的，王振中局长说：“新课程要在现有的条件下迅速开展起来”(新教师培训)。对，信息技术也要在现有条件下开展起来。突然有种“豁然开朗”的感觉，茫然和抱怨也就一扫而光。开始认真学习教材，深入分析学生情况，积极备好课，电脑不足就分两批上课。

　　XX年3月7号，教师发展中心组织了一次初中信息技术的公开课。我知道这个检验自己的一个大好机会，更是发现自己身上不足的好机会，因为课后有经验丰富的.夏老师和邱老师评课。课前做了充分的准备，了解了学生和机房的情况，几经修改才完成了教案。因为有了比较充分的准备，那一节课还是比较顺利。评课中印象最深得，还是邱老师提出的“电脑数目不足，可以开展合作学习”，使我明白教育是需要智慧的，是需要结合实际的。

　　我不但负责14班信息技术，而且还带一个班班主任，也许很多人会觉得信息技术老师怎么也当上班主任了。开始的时候我也这么认为，当校长宣布班主任名单时，我恁住了，以为自己听错了，直到所有人的目光都聚焦到我脸上，才明白原来真的是我。就这样在毫无心理准备的情况下，当上班主任，第二天就开始投入班主任工作。

　　班主任工作即繁琐又艰辛，刚刚开始的一段时间，感觉自己像个消-防-队员，到处“灭火”，而“火”总是可以燎原。以五项竞赛为例，我班的成绩是所有寄宿里最差，每到周一讲评，心里就特别难受，我渐渐开始丢失信心，学生脸上也带着失望的表情。为了解决问题，特地请教了几位有经验的班主任，在他们的指导下，对值日做了分组，同时辅以奖励。自此以后，值日情况大为好转，期末五项竞赛得了第三名。初为班主任，的确遇到了许多问题和挑战，为了应对遇到了新情况，仅上个学期就阅读三本班主任方面的著作，并且将书本知识与班级实际相结合，取得了不错的教育效果。

　　即是新教师又是新班主任，没有经验也没有技巧。但我带着学习的精神、敬业的精神，不懂就向其他老师请教。每天坚持看书，尤其是《班主任工作漫谈》，每读一次都有新的收获，定期阅读《班主任之友》。在教学上认真研究，除了认真编写教案，还抽时间撰写说课稿，以提高自己的教学水平。教师不但是我的职业，更是我的事业，我一定会以“捧着一颗心”的态度为人师表。

　　经过了近一年的工作和培训，基本上适应了学校教学和管理。但身上还是存在一些不足，如对新课程的理念没有完全的理解，在班级管理中存在偏心的现象，“差生”教育方面缺乏技巧等。但这些不足一定会在今后的工作中得到改正的。

　　好久没有动笔了，请各位指教!

大学生实习自我鉴定 篇五

　　在八周的实习时间里，很多人很多事都让在不知不觉中感觉长大了，成熟了，在这里我要衷心感谢那些给我帮助与支持的家人，指导、勉励我的老师，以及身边一直守候我的好朋友说声感谢。

　　以下几点是我对自己实习中的自我鉴定：

　　首先是观摩实习学校的教学活动和班主任工作。在一星期的时间内我基本熟悉了实习学校的教学运作，然后就到我实施教学活动了。教学前备课写教案是当务之急，要把教案的具体内容的完整性及教案的有序排列，如课题、教材、班级、课时、教师，再是课程类型、教学目的、教学重难点、教学方法和使用教具及教学过程等。经过一段时间的练习、老师的指导我写的教案从开始的杂乱无序到后面的高质量完成，还有课件制作均为上乘之作，受到原任教师的一致赞成。

　　在上课前的前俩周的实习上课教学，我表现出紧张，语言表达、课堂讲解和教学组织都不尽人意，但经指导教师的反复指点、引导，逐渐摆脱了畏怯心理，而进入到良好的教学状态。教学心态和教学能力、教学效果均得到极大的提高与改善，当为期八周的在校实习即将结束时，我感受收获良多，对如何去当好一名合格的教师增强了信心。

　　总之在教育实习期间，学生们能够按照指导教师的要求去认真备课，并认真写好教案，做到对教材的熟悉；上课时做到教态自然、语言规范、表达流畅、有层次感有重点及难点，讲课力求生动、自然。与学生互动达到最佳课堂效果。而且作为美术、书法专业课，课前的示范图准备很重要，能使学生的情绪热烈更加精神集中，因此我颇费心力、功夫去准备。我为了能调动学生的上课情趣，应用多媒体和多样教具教学，板书按排有序，文字工整规范等等。

　　班主任工作是实习中的重要内容，我十分重视。在原班主任的带领下，首先对班里的情况进行各方面的调查，然后有针对性的制定班主任工作计划，积极开展各项工作。在当班主任工作期间，做好班上日常工作，如带学生早读、组织眼保健操和广播体操，与学生聊天从中了解思想动态等。还有细心请教原班主任管理班级的方法和技巧，比如怎样有效地表扬和批评学生等。另外多参加集体活动，如在海口实验中学高中部的实习生，组织班上同学参加学校组织的歌咏比赛，并且还拿到了奖项，还有参与校运动会并付出极大的努力。

　　在向原任班主任教师获取带班经验的同时，学会如何带班、如何当好班主任。即注重个别教育又关注大多数同学的思想状况。对于品学兼优的学生，着重在培养提高。再有和家长沟通，引导家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，多多注意培养孩子良好的品行习惯，另外适时召开主题班会，做到形式多样及丰富多彩，如陈志博、刘黎红同学表现不错。通过担任班主任，同学们的工作能力大大增强，并与学生产生了情感，得到了大家的认可。