公民道德素养自我评价【实用6篇】
公民道德素养自我评价 篇一
公民道德素养是指个体在社会生活中所展现出的道德品质和道德修养。作为一个公民，我深知自己在道德素养方面的不足之处，但同时也意识到了一些优点和进步。以下是我对自己公民道德素养的自我评价。
首先，我认为我在遵守法律法规方面有一定的优点。我从小就被教育要尊重法律，不做违法的事情。在日常生活中，我努力遵守交通规则，不随地乱扔垃圾，不购买假冒伪劣产品等。我相信只有遵守法律法规，才能保证社会的秩序和公平。
其次，我注重个人道德修养。我坚信“修身齐家治国平天下”，所以我从小就注重自己的道德修养。我努力培养自己的正直、宽容、谦虚等美德，并且在与人交往时尽量遵循道德准则。我尊重他人的权益，尽量不伤害他人的感情，尽量不说谎、不欺骗他人。我相信只有以德服人，才能建立和谐的人际关系。
然而，我也意识到自己在公民道德素养方面还存在一些不足之处。首先，我有时会缺乏公民责任感。在一些公共场合，我可能会有意无意地忽视了自己的公民责任，没有积极参与公共事务，没有关心社会问题。这是我需要改进的地方。其次，我在一些道德困境面前，可能会有些优柔寡断。我会权衡利弊，有时会选择迎合自己的利益，而不是坚守道德原则。这也是我需要加强的地方。
为了提升自己的公民道德素养，我将采取以下措施。首先，我会加强对法律法规的学习和了解，提高自己的法律意识。其次，我会积极参与公共事务，关心社会问题，为社会发展做出自己的贡献。最后，我会坚守道德原则，不为个人利益而妥协，始终保持一颗正直的心。
公民道德素养是每个公民都应该具备的基本素养。通过自我评价，我认识到了自己的不足之处，并且制定了改进的措施。我相信只要每个公民都能够重视自己的道德修养，遵守法律法规，积极参与社会事务，我们的社会将会更加和谐、稳定、繁荣。
公民道德素养自我评价 篇二
作为一个公民，我始终保持对自己公民道德素养的反思和评价。我深知道德素养是社会生活中至关重要的一部分，对于个人和社会的发展起着重要的作用。以下是我对自己公民道德素养的自我评价。
首先，我认为我在尊重他人权益方面做得相对好。我尊重他人的观点和意见，尽量不对他人进行人身攻击或者伤害。在与人交往中，我注重彼此之间的平等和尊重，尽量避免言语上的冲突和争吵。我相信只有通过相互尊重，才能建立和谐的人际关系。
其次，我在关心社会问题方面也有一定的努力。我积极关注社会热点问题，例如环境污染、贫困救助等，尽量通过自己的力量去帮助那些需要帮助的人。我相信每个公民都应该关心社会问题，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
然而，我也意识到自己在公民道德素养方面还有一些不足之处。首先，我有时会缺乏公民责任感。在一些公共场合，我可能会选择逃避自己的责任，没有积极参与公共事务，没有为社会做出贡献。这是我需要改进的地方。其次，我有时会在道德困境面前犹豫不决。我会权衡利弊，有时会选择个人利益而不是坚守道德原则。这也是我需要加强的地方。
为了提升自己的公民道德素养，我将采取以下措施。首先，我会加强对社会问题的了解和关注，积极参与公共事务，为社会发展贡献自己的力量。其次，我会持续学习和培养自己的道德修养，努力做一个正直、宽容、诚实的人。最后，我会坚守道德原则，不为个人利益而妥协，始终保持一颗正直的心。
公民道德素养是每个公民都应该具备的基本素养。通过自我评价，我认识到了自己的不足之处，并且制定了改进的措施。我相信只要每个公民都能够重视自己的道德修养，尊重他人的权益，积极关心社会问题，我们的社会将会更加和谐、稳定、繁荣。
公民道德素养自我评价 篇三
作为一个公民，我以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，申奥成功的日子，都是让我最难忘，让我最激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。作为一名团员，我思想进步，有政治抱负。在团组织的领导下，更好地锻炼了自己，而且还在业余党校中顺利结业。
作为一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。
在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，解决一些简单的电脑问题等。在学校，和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。
公民道德素养自我评价 篇四
有较强的爱国情感并有所表现。有爱国情感，但少有言行表现。少有爱国言行，经常不参加升降国旗活动或不严肃认真；或者有损害国家荣誉的行为。
真诚待人，言行一致，表里如一，守信用，不作弊。尊敬师长，乐于助人，与同学友好相处；积极参加集体活动，善于与他人合作共同完成任务，有较强的团队意识和有很好的集体协作精神；集体荣誉感强，个人利益服从集体利益，能够为实现集体目标而付出。
积极地参加各种社会公益活动或义工活动；自觉遵守社会公德和公共秩序，爱护公物，自觉维护社区、校园和教室等公共场所的环境卫生。诚实，有正义感，不损人利己。尊敬师长，团结同学；能按要求认真参加集体活动；有一定的协作精神，能为同学服务；集体荣誉感较强，能服从集体利益，不做有损集体的事情。
经常参加公益活动或义工活动；遵守社会公德和公共秩序，爱护公物，维护环境卫生。
1、对于正义的事情有所坚持，但不能对不良现象进行批评，有时不够诚实。
2、知道尊敬师长，但有时有不尊敬师长的言行，对同学不够关心，与同学关系不够融洽；尚能参加集体活动，但欠热心，有时有不顾集体利益的言行；对于集体分配的事情尚能完成，但合作意识不强。
3、对社会公德有认识，能参加公益活动或义工活动，但对校园环境和教室卫生不够关心。
4、时有欺骗和作弊行为，经常言行不一。
5、常有不尊敬师长的言行，与同学关系紧张；不认真参加或经常缺席集体活动；集体观念淡薄，协作精神差，自由散漫，曾多次损害集体荣誉。
6、不遵守社会公德；很少参加或不参加社会公益活动；不爱护公物，时有损害周边环境的行为。
公民道德素养自我评价 篇五
时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
公民道德素养自我评价 篇六
自觉遵守法律法规、中学生日常行为规范和校纪，抵制不良诱惑，无违法违纪行为；勇于进行批评和自我批评，善于同不良行为作斗争，严于律己，积极上进。
法纪观念较强，能遵守法律法规和校纪，日常行为表现基本符合中学生日常行为规范要求。能接受各级管理人员的管理；能抵制不良诱惑，无违法违纪行为，能进行批评和自我批评。
基本能遵纪守法，但法纪观念不够强；知道按中学生日常行为规范要求自己，虽有违反行为规范和校纪校规的行为，但能接受批评，愿意改正。
对各项法律法规和学校的规章制度知之甚少，法纪观念谈簿，时有不符合中学生日常行为规范要求的现象，曾受到学校通报批评或违反校纪校规受过处分。
