老师实习自我鉴定(优质6篇)
老师实习自我鉴定 篇一
在我即将结束这段为期一年的实习教学经历之际，我想对自己进行一次全面的自我鉴定，总结和反思这一年来的实习经验，以期在今后的教学工作中能够更好地成长和发展。
首先，我认为自己在这一年的实习教学中取得了一定的进步。通过实践，我逐渐明确了自己的教学目标和教学方法，并能够根据学生的不同特点和需求进行差异化教学。我尝试运用多媒体教学手段，结合实例讲解，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重培养学生的综合素养和创新思维能力，通过课外活动和小组合作等方式，促进学生的全面发展。
其次，我在课堂管理方面也取得了一些成绩。我注重营造良好的课堂氛围，通过严谨的组织和引导，使学生能够积极参与课堂活动。我善于倾听学生的意见和建议，与他们建立了良好的师生关系。同时，我也注重与家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，促进家校合作，共同关注学生的发展。
然而，我也意识到自己在实习教学中还存在一些不足之处。首先，我在教学内容的选择和组织上还有待改进。有时候我会过于关注知识点的传递，而忽视了学生的学习兴趣和实际需求。其次，我在课堂管理中还缺乏一定的经验和技巧，有时候无法有效地处理学生之间的冲突和纠纷。此外，我也需要提高自己的时间管理能力，更好地安排课堂教学和备课工作。
针对以上问题，我已经制定了一些改进的计划。首先，我将进一步研究教学内容，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。同时，我也会积极参加教育培训和学术交流活动，提升自己的教学水平和专业素养。此外，我还会加强与同事的合作和交流，共同提高教学质量。
总之，这一年来的实习教学经历给了我很多宝贵的经验和启示。通过自我鉴定，我认识到自己的优势和不足，并制定了相应的改进计划。我相信，在今后的教学工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学能力和教育教学质量，为培养更多优秀的学生而努力奋斗。
老师实习自我鉴定 篇二
在这一年的实习教学中，我深刻体会到了教师这一职业的重要性和责任感。通过实践，我逐渐发现了自己的优势和不足，并在实践中不断成长和进步。
首先，我认为自己在教学方法和手段上有一定的优势。我注重与学生的互动，通过提问、讨论和实践等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。我善于运用多媒体教学手段，结合实例和案例讲解，使抽象的知识变得生动和易于理解。此外，我还注重培养学生的综合素养和创新思维能力，通过课外活动和小组合作等方式，促进学生的全面发展。
其次，我在课堂管理方面也取得了一定的成绩。我注重营造良好的课堂氛围，通过严谨的组织和引导，使学生能够积极参与课堂活动。我尊重学生的个性差异，关注每个学生的发展需求，帮助他们克服学习困难。同时，我也注重与家长的沟通，及时了解学生的学习和生活情况，与家长共同关注学生的发展。
然而，我也意识到自己在实习教学中还存在一些不足之处。首先，我在教学内容的选择和组织上还有待提高。有时候我会过于关注知识点的传递，而忽视了学生的学习兴趣和实际需求。其次，我在课堂管理中还缺乏一定的经验和技巧，有时候无法有效地处理学生之间的冲突和纠纷。此外，我也需要提高自己的时间管理能力，更好地安排课堂教学和备课工作。
为了改进自己的不足，我已经制定了一些具体的计划。首先，我将进一步研究教学内容，注重培养学生的实际操作能力和创新思维能力。同时，我也会积极参加教育培训和学术交流活动，提升自己的教学水平和专业素养。此外，我还会加强与同事的合作和交流，共同提高教学质量。
总之，通过这一年来的实习教学，我逐渐认识到了自己的优势和不足，并在实践中不断成长和进步。我相信，在今后的教学工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学能力和教育教学质量，为培养更多优秀的学生而努力奋斗。
老师实习自我鉴定 篇三
转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教育工作、班主任工作和教育调查。这段时间我对自己的实习自我鉴定如下：
1、课堂教育工作：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教育工作相长的深刻内涵。比如在我从事教育教育工作活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教育工作气氛，在教育工作活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组。
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教育工作之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教育工作相长的道理，其实，学生也是我的老师，我们一起成长成熟。 十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。要说实习的遗憾也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽略掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个观察者，多了旁观少了融入参与以及指导。此外，实习生活并没有想象中的那么充实，有自己的一部分原因。作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的准备工作欠到位。两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。最后还是要特别感谢我的慈爱的指导老师样凯老师，和那一群亲切可爱的学生们。
老师实习自我鉴定 篇四
选择成为一个老师是自己的心愿，我是师范专业毕业，学的就是这方面的知识，所以最后进入到岗位上实习，更多的是一种从容。
虽然我没有教书的经验，但是我有过学习经验，从小到大，看到过很多老师教书授课的方式，多种多样，我也在其中学习了很多。但是并不代表我能够在第一时间就能够教导好学生，因为刚到岗位上，稍显稚嫩，能多学生并不把我当做老师，更多的是把我当做了兄长，因为看起来我并没有多大，很多学生都不怎么听话，这让我非常难办。
我来到学校之后教导的是语文，对于语文的指导我抓住几点一些词语拼音，学生必须交记忆背诵，在上课的时候必须认真听讲，在课后我可以和学生如同朋友一样一起交流，但是上课之后我必须要做出一副威严的样子，虽然这样很累，但是我必须要让学生知道该学习的时候必须要认真对待。
我总是会想学生是向我学习，虽然我教导的是一些知识，但是他们也会从我的工作中学习我的行为动作，可能这不是有意思的行为但是为了教导好每一个学生，我还是非常严肃的要求自己，在上课和下课的态度是完全不同的，必须要保证让学生知道在不同的场合要用不同的态度去面对。
我们新老师最缺的就是经验，因为没有经验，很多时候教导时，不能很好的把握住学生的方向，就如头发一样，顺着梳头非常顺滑方便，但是倒着梳头就会感觉有些困难，所以在教学的时候我经常会请教老教师，同时也经常去听课，看他们如何讲课的。
这让我在自己教学中学会了按照学生的兴趣教学，因为很多时候学生需要的是兴趣，只有让他们对我们的学习感兴趣了，他们才会好好的学习，才能够学好，学的更加高效，所以，我会在课堂期间给他们讲故事，给他们更多的趣味活动，让他们从中学习，从中成长。
时间过得很快，实习转眼就结束了，我在教学中克服了自己胆怯的毛病，一开始自己讲课有些紧张，有些结巴，但是当我慢慢的熟悉讲台之后讲课成为了一种自然，不在那么矛盾，更不会有任何的阻碍，反而享受讲课的乐趣，从中也收获了更多有趣的事情。
生活就是这样，我们要学会去尝试接受，工作同样如此，虽然实习中我遇到过很多的困难问题，但是我都直面解决，自己的问题，不会一直停给以后，现在解决现在完成，就能够及时完成自己的任务，不用担心自己做不好工作完不成任务。每天我们都不需要多么忙碌只要有一份努力执行就能够做好，今后我会好好教学，做一个优秀的教师。
老师实习自我鉴定 篇五
在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，并积极改进。扎实自己的基本功。通过向老教师学习，切实提高自己的基本功。
老师实习自我鉴定 篇六
20xx年x月x日，我在xx小学开始了实习。在45天内，我上了64节课。我做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、兴奋。由于我没有跟班做班主任，所以我有足够的时间去了解我的学生和钻研教学方法。
听课时，我是坐在后面听原任老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。信息技术课其实不同于其他的科目，它需要的是更多的时间给学生自己操作，要控制好整个教学过程并非是件易事，所以要学习的知识真的很多很多。
讲课时，要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛、搞花样，而应该从教学内容中找到学生的兴趣点。课前准备一定要充分，所以我花许多时间去制作教案、课件，但是这些都只是事前的准备。当我们第一次上台面对一整班的小朋友授课时，心中的感觉更是紧张到一个极点。但是在原任老师的教导帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在这片纯净的土地上，我感受到当一名老师的自豪感！
