幼儿园教师师德表现自我评价【实用6篇】

幼儿园教师师德表现自我评价 篇一

作为一名幼儿园教师，师德是我最重要的职业素养之一。我始终坚持以崇高的师德标准要求自己，在日常工作中努力表现出良好的师德行为。以下是我对自己师德表现的自我评价。

首先，我注重以身作则。作为幼儿园教师，我时刻铭记着自己是孩子们的榜样和引导者。我尽量保持良好的品行和仪态，要求自己时刻保持高尚的道德情操。在幼儿面前，我从不吸烟、喝酒或使用粗俗语言，力求给孩子们树立一个正确的行为榜样。此外，我还注重自己的形象和仪表，保持整洁干净的外表，以便给孩子们一个良好的视觉印象。

其次，我积极关心和爱护每个孩子。在幼儿园工作中，我经常与孩子们互动，了解他们的需求和情绪变化。我会耐心倾听他们的诉求，给予他们充分的关注和理解。在孩子们遇到困难或烦恼时，我会积极安慰和鼓励他们，帮助他们克服困难。我尊重每个孩子的个性和特长，鼓励他们发展自己的潜能，让他们在幼儿园的学习和生活中感受到温暖和关爱。

此外，我注重与家长的良好沟通。我深知家庭教育对孩子发展的重要性，因此我与家长保持密切的联系和沟通。我会定期与家长进行面谈，了解孩子在家庭环境中的情况，及时传达幼儿园的教育理念和要求。同时，我也会及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和进步。在与家长交流时，我始终保持真诚和友善的态度，尊重他们的意见和建议，共同为孩子的成长努力。

最后，我不断提升自己的专业素养。作为一名幼儿园教师，我深知自己的责任和使命，因此我不断学习和提升自己的教育水平。我积极参加各类培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和教育方法。同时，我也会通过阅读书籍和参与教育研讨会来扩大自己的知识面和视野。我相信只有不断学习和提升自己，才能更好地为孩子们提供优质的教育服务。

总体而言，我对自己的师德表现比较满意。但我也清楚自己还有许多不足之处，需要不断完善和提高。我将继续努力，保持良好的师德行为，为孩子们的成长和幸福贡献自己的力量。

幼儿园教师师德表现自我评价 篇二

作为一名幼儿园教师，我时刻铭记着自己的师德责任，努力表现出良好的师德行为。以下是我对自己师德表现的自我评价。

首先，我始终保持敬业精神。作为一名幼儿园教师，我将工作视为一份事业，对待每一个孩子和每一天的工作都充满热情和责任心。我会不断学习和提升自己的专业知识和教育技能，不断探索适合幼儿发展的教育方法和策略。同时，我也会积极参与学校的各项教育活动，为孩子们提供更多的学习机会和丰富多样的教育资源。

其次，我注重与孩子们的互动和沟通。我深知幼儿园教育的重要性，在与孩子们相处的过程中，我会尽力满足他们的需求和期望。我会用简单明了的语言与他们交流，耐心倾听他们的心声，并给予他们积极的回应和鼓励。我会通过互动游戏和教育活动，培养孩子们的合作意识和团队精神，让他们在愉快的氛围中学习和成长。

此外，我注重培养孩子们的良好习惯和道德观念。在幼儿园教育中，我会引导孩子们养成良好的生活习惯，如自理能力、卫生习惯等。我也会教育他们学会尊重他人、关心他人，并且注重培养他们的道德观念，如诚实、守时、友善等。我相信良好的习惯和道德观念是孩子们成长中的重要支撑，也是他们未来发展的基础。

最后，我注重与家长的合作。我深知幼儿园教育需要家庭和学校的共同努力，因此我与家长保持密切的沟通和合作。我会定期与家长进行面谈，了解孩子在家庭环境中的情况，并及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和进步。同时，我也会向家长提供一些家庭教育的建议和指导，帮助他们更好地与孩子沟通和交流。我相信通过家校合作，我们可以为孩子们创造一个更好的成长环境。

总体而言，我对自己的师德表现比较满意，但我也清楚自己还有不足之处，需要不断提高和完善。我将继续努力，保持良好的师德行为，为孩子们的成长和幸福贡献自己的力量。

幼儿园教师师德表现自我评价 篇三

。是做为教师群体中每个个体所追求的一种目标，一种很高的思想境界。目前的师德标准其实是根据教师群体中的出色人群的优异表现而概括和提升出来的。下面有YJBYS小编整理的幼儿园教师师德表现自我评价

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幼儿园教师师德表现自我评价 篇四

　　对于师德，我们并不陌生。不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。通过暑期的学习

，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。让我知道了：

　　1。爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

　　2.热爱学生、教书育人是师德的核心

　　3、更新观念、努力创新是师德的新发展

　　4.以身作则、为人师表是师德的人格力量

　　5.终身学习、不断进取是师德的升华

　　对照<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

　　一，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度，不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

　　二，工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾他人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，他人埋怨。

　　三，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法。

　　四，关心、帮助后进生做得不够，与学生的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。

　　五，情绪易激动，言行有时过激，自控能力不强。

　　六，纪律方面，虽然我每天坚持早到迟退，但有时也开小差。

　　以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。

　　如何加强师德修养?我认为可以从以下几方面做起：

　　1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。

　　2、树立几个意识：

　　(1)牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。

　　(2)牢固树立“学校无小事，事事都育人;教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

　　(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

　　3、积极调整心态，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

　　4作为班主任要严以律己，要求学生做到的，自己首先做到，坚持上班早到迟退，准时上课，按时下课。班中不脱岗。

　　总之,我要加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。二是从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生----祖国的花朵;三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

　　教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育——爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，永远 的播撒者。

幼儿园教师师德表现自我评价 篇五

　　作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现进行自我检查:

　　1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育视野，做到为人师表。

　　2、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生，资料共享平台

《幼儿园教师师德表现自我评价3篇》()。正确处理教师与学生家长的关系，并与家长相互探究如何使学生发展的方法、措施。在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

　　3、做一个理念新的教师，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

　　在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。

　　回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!

幼儿园教师师德表现自我评价 篇六

　　自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下：

　　一、存在的主要问题

　　1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.

　　2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的`发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

　　3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己

有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。

　　4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.

　　二、存在以上问题的思想根源

　　1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

　　2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

　　3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。

　　4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

　　三、今后的努力方向

　　1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

　　第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;

　　第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要;

　　第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

　　2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

　　3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。