教育中的积极心理学读书心得(最新4篇)
教育中的积极心理学读书心得 篇一
在教育中，积极心理学是一门非常重要的学科。它强调了个体的潜能和积极能力，关注人的优点和成长，对于学生的发展和教育有着深远的影响。最近，我读了一本关于积极心理学的书籍，从中学到了很多有益的知识和经验。
首先，积极心理学告诉我们要关注学生的优点和成长。在传统的教育中，往往更多地关注学生的问题和不足之处，而忽视了他们的优点和潜能。然而，积极心理学认为每个人都有自己的优点和特长，只要给予适当的支持和引导，他们就能够发挥出最大的潜能。因此，作为教育者，我们应该注重发现和培养学生的优点，给予他们肯定和鼓励，帮助他们实现自己的成长和发展。
其次，积极心理学还教会了我如何培养学生的积极心态。在学习和生活中，积极的心态对于个体的发展和幸福感都起着重要的作用。而教育者则扮演着重要的角色，能够通过自己的言行和态度来影响学生的心态。积极心理学告诉我们要鼓励学生树立积极的信念和态度，相信自己具备克服困难和取得成功的能力。同时，我们也要给予学生积极的反馈和支持，帮助他们建立自信和自尊心。只有在这种积极的环境中，学生才能够更好地发展自己，充分发挥自己的潜能。
最后，积极心理学还教会了我如何树立教育的目标和意义。教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的品格和人格。积极心理学认为教育的目标应该是培养学生的幸福感和成就感，帮助他们实现个人的价值和意义。因此，作为教育者，我们应该注重培养学生的自主性和创造性，让他们能够根据自己的兴趣和能力选择适合自己的发展方向。只有在这种个性化的教育中，学生才能够真正获得成长和满足感。
通过阅读积极心理学的书籍，我对教育的理念和方法有了更深入的理解和认识。我相信只有在注重学生的优点和成长、培养积极心态、树立教育的目标和意义的基础上，我们才能够真正实现教育的价值和意义。作为一名教育者，我将会更加努力地去理解和应用积极心理学的理念和方法，为学生的发展和教育做出更大的贡献。
教育中的积极心理学读书心得 篇二
积极心理学在教育中的应用已经成为一种趋势。通过读书我了解到，积极心理学强调的是个体的积极能力和发展，对于提升学生的学习动力和促进学生的发展有着积极的影响。在这篇文章中，我想分享一些我从积极心理学中学到的教育方法和策略。
首先，积极心理学告诉我要关注学生的优点和成长。在传统的教育中，往往更多地关注学生的问题和不足之处，而忽视了他们的优点和潜能。然而，每个学生都有自己的优点和特长，只是需要教育者去发现和培养。因此，作为教育者，我们应该注重发现和培养学生的优点，给予他们肯定和鼓励，帮助他们实现自己的成长和发展。例如，当一个学生在某个领域表现出色时，我们应该给予他们更多的机会和资源，让他们能够更好地发展自己的优点。
其次，积极心理学还教会了我如何培养学生的积极心态。在学习和生活中，积极的心态对于个体的发展和幸福感都起着重要的作用。而教育者则扮演着重要的角色，能够通过自己的言行和态度来影响学生的心态。积极心理学告诉我们要鼓励学生树立积极的信念和态度，相信自己具备克服困难和取得成功的能力。同时，我们也要给予学生积极的反馈和支持，帮助他们建立自信和自尊心。只有在这种积极的环境中，学生才能够更好地发展自己，充分发挥自己的潜能。
最后，积极心理学还教会了我如何树立教育的目标和意义。教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的品格和人格。积极心理学认为教育的目标应该是培养学生的幸福感和成就感，帮助他们实现个人的价值和意义。因此，作为教育者，我们应该注重培养学生的自主性和创造性，让他们能够根据自己的兴趣和能力选择适合自己的发展方向。只有在这种个性化的教育中，学生才能够真正获得成长和满足感。
通过阅读积极心理学的书籍，我深刻认识到教育的意义和价值。我将会更加努力地去理解和应用积极心理学的理念和方法，为学生的发展和教育做出更大的贡献。我相信只有在注重学生的优点和成长、培养积极心态、树立教育的目标和意义的基础上，我们才能够真正实现教育的价值和意义。
教育中的积极心理学读书心得 篇三
读了《教育中的积极心理学》，我被深深吸引：在每一个人的内心深处都存在着两股抗争的力量：积极力量和消极力量。这两股力量就像太极中的阴阳两极，此消彼长。所以，作为教师，应该学一点积极心理学的知识， 努力给自己注入积极的正能量， 做一个幸福完整的人。
一、播种幸福———教师的存在价值
通常， 幸福的人大多热衷于奉献， 奉献的时候可以拥有更多的幸福， 这是一种良性循环。 如果教师能够成为播种幸福的人， 则不仅自身可以拥有幸福， 在生活当中充满活力， 培养出来的学生也将更有幸福感和创新活力。
一直以来，作为一个从事教育工作多年的教师，在学生犯了错误时总是大声训斥或冷脸相对，导致学生在课堂上不敢发言，生怕触怒了我，课后学生也不敢和我沟通，总是绕道走。这种不良好的师生关系也曾经让我烦恼、反思，可一直没有找到良好的改善方法。读了这本书之后， 播种幸福是教师存在的价值， 让我感触特别大。教师传递给学生的幸福不单单只有知识，更多的是做人的品德、理想、激情和乐观的心态。所有能让孩子感觉幸福的体验，都能体现我们的价值，所以， 在接下来的教学时光，我希望能成为一个传播幸福的人，让我的学生因为老师的存在而感到幸福。
二、 快乐生活——教师的生活态度
教师的人生是有榜样效应的， 某种意义来说教师的生活对全社会的人来说是一面镜子， 当教师生活幸福、 工作顺利的时候说明我们的社会发展文明和谐。 书中说：“对于所有的教师来
说，想拥有幸福快乐的人生是需要用积极心理学的理论和方法来规划自己的人生的。” 可以从以下几个方面来调整自己：
1、积极、有规律地锻炼身体（如果老师能有规律地进行锻炼，就会使自己精力充沛，心情开朗，同时抗压能力也会提升）；
2、保持规律而充足的睡眠；
3、保持稳定的友谊；
4、经常与好友聚会；
5、为自己认定的有价值的目标而努力工作 。
总之，作为教师的我们应该学一点心理学的知识， 努力给自己注入积极的正能量，做一个完整的人！
教育中的积极心理学读书心得 篇四
教师这一职业是一种特殊的职业，是一种用心灵浇灌心灵的职业，教师工作的这一特殊性决定了教师着心理素，首先要教师要具有良好的心理素质，提高学生的.心理健康水平。
通过学习《积极心理学与教师心理学调适》，使我认识到，一个教师的心里是否健康直接关系到学生的心理健康成长、学业完成集合人格发展。作为一名教师，要从内心深处把自己的职业当作快乐的事业去经营，明白了要用积极的心态去看待孩子，去从事工作。具体可以这样做：
一、放松心态，把工作当成自己的最开心的活动“玩”。
一名教师，要有一个健康的心态，不要把工作定性为工作，不要把任务定性为任务，要用轻松的心态面对工作、任务，当作一种快乐的游戏来经营。把工作当成游戏。卖鱼人把枯燥的工作当作游戏，所以他们乐此不疲。孔子说：“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以乐学为最高境界。孔子之所以学而不厌，诲人不倦，不就是因为他乐在其中吗？童年时谁不喜欢玩游戏？长大后谁不喜欢旅游？我们在玩中完全放松，放弃功利，找到真我。但是，多数人把工作只当成工作，玩和工作是截然分开的。这个世界上，在工作中找到乐趣的人有几个呢？常常听到老师们抱怨：当教师又苦又累，比鸡起得早，比牛干得累。但是，如果老师们改变心智模式，把工作当成游戏，把学生看成最美丽的风景，我想，笑容会时常挂在你们脸上。
二、学会用快乐传递快乐，让别人快乐。
有一首歌唱得好：“你快乐，所以我快乐。”有的人把自己的快乐建立在别人的痛苦上，那是可耻的，也是短暂的，因为你不能控制别人的快乐，例如商纣；有的人把自己的快乐建立在别人的快乐上，那是高尚的，也是长久的，因为你可以通过自己的努力让别人快乐，例如居里夫人、爱迪生。卖鱼人真诚关心顾客，顾客甜美的笑容和纯真的友谊就是他们快乐的源泉。你想过得快乐吗？很简单，让你的学生快乐你就会快乐，反之，让你的学生烦恼，你也会烦恼。在课堂上，如果你想方设法让学生脸上绽放出最美丽的笑容，你会不快乐吗？
三、投入自己的全部热忱做教师。
在一次同学聚会，听到同学牢骚：“我要是能选择，就不当老师。”我不解地问：“为什么？”她说：“工作压力大，还要经常学习，具体的事太琐碎，没有意义……”说了很多，还比较慷慨激昂。一个同学说：“每次走进教室就烦，出教室就轻松了。”我忽然觉得很可悲：我们每天都要走进课堂，如果进课堂就不快乐，我们为什么还要做这个职业？单纯的人是幸福的，我们这样整天活在矛盾中有什么意思？要么快刀斩乱麻，辞职不干；要么，干一天就要全身心投入，人在心在，并且从中得到快乐。心智模式改变了，很快，我找到了做教师的乐趣。于丹老师、百家讲坛的教授们工作是辛苦的，但是，他们的快乐来自于他们的投入，当他们的眼睛看着下面的时候，当他手舞足蹈地讲故事的时候，你会说：他是多么投入又多么快乐啊！
教育是神圣的职业，是用心理经营的事业，只要心态改变了，摆正了，内心充满愉悦的幸福感，还能再说做教师累吗？是啊！改变你的想法，你就改变了世界。让我们用积极的心理调适，在愉悦的心态下做好教师的工作，定会享受阳光的温暖，教师的幸福。
