《完整的成长》读书心得(优选6篇)
《完整的成长》读书心得 篇一
我最近读了一本书，书名叫《完整的成长》，这本书给我留下了深刻的印象。书中作者通过讲述自己的成长经历和思考，引发了我对成长的思考和启示。在我看来，完整的成长不仅仅是指在物质上得到满足，更重要的是在精神和情感上得到充实。
首先，书中作者提到了物质和金钱对于成长的重要性。作者从小生长在一个贫穷的家庭，他意识到物质条件的不足对于个人的成长有着重要的影响。然而，作者并没有停留在物质的追求上，而是通过自己的努力和不断学习，提升了自己的能力和素质，最终实现了自己的成功。这让我明白到，物质条件的重要性只是成长中的一部分，更重要的是如何利用物质来提升自己，实现自己的价值。
其次，书中作者还提到了情感和人际关系对于成长的影响。作者在书中分享了他与家人、朋友以及其他人的交往经历，强调了人际关系的重要性。通过与他人的交流和相处，作者不仅获得了情感上的满足，也得到了成长和启示。这让我意识到，在成长的过程中，我们需要与他人建立良好的关系，学会倾听和理解他人，这样才能够真正地成长和进步。
最后，书中作者还提到了对自我的认知和思考对于成长的影响。作者通过不断地思考和反思自己的行为和思维方式，逐渐认识到自己的不足和需要改进的地方。通过反思和自我调整，作者不断提升了自己的能力和素质，实现了自我成长。这让我明白到，成长是一个不断学习和改进的过程，我们需要时刻保持对自己的反思和思考，才能够实现真正的成长。
通过阅读《完整的成长》，我对成长有了更深入的认识。我明白到，完整的成长不仅仅是物质上的满足，更重要的是在精神和情感上得到充实。我们需要通过努力学习和不断提升自己的能力，实现个人的成功；我们也需要与他人建立良好的关系，学会倾听和理解他人；最重要的是，我们需要时刻保持对自己的反思和思考，不断改进自己，实现真正的成长。只有在这样的过程中，我们才能够实现完整的成长。
《完整的成长》读书心得 篇二
最近，我读了一本书，书名叫《完整的成长》，这本书给了我很多启发和思考。作者通过讲述自己的成长经历和思考，让我明白到，完整的成长不仅仅是指在物质上得到满足，更重要的是在精神和情感上得到充实。
在书中，作者提到了物质和金钱对于成长的重要性。作者从小生长在一个贫穷的家庭，他深刻体会到物质条件的不足对于个人的成长有着重要的影响。然而，作者并没有止步于物质的追求，而是通过自己的努力和不断学习，提升了自己的能力和素质，最终实现了自己的成功。这让我明白到，物质条件的重要性只是成长中的一部分，更重要的是如何利用物质来提升自己，实现自己的价值。
同时，书中作者还强调了情感和人际关系对于成长的影响。作者在书中分享了他与家人、朋友以及其他人的交往经历，强调了人际关系的重要性。通过与他人的交流和相处，作者不仅获得了情感上的满足，也得到了成长和启示。这让我意识到，在成长的过程中，我们需要与他人建立良好的关系，学会倾听和理解他人，这样才能够真正地成长和进步。
最后，书中作者还提到了对自我的认知和思考对于成长的影响。作者通过不断地思考和反思自己的行为和思维方式，逐渐认识到自己的不足和需要改进的地方。通过反思和自我调整，作者不断提升了自己的能力和素质，实现了自我成长。这让我明白到，成长是一个不断学习和改进的过程，我们需要时刻保持对自己的反思和思考，才能够实现真正的成长。
通过阅读《完整的成长》，我对成长有了更深入的认识。我明白到，完整的成长不仅仅是物质上的满足，更重要的是在精神和情感上得到充实。我们需要通过努力学习和不断提升自己的能力，实现个人的成功；我们也需要与他人建立良好的关系，学会倾听和理解他人；最重要的是，我们需要时刻保持对自己的反思和思考，不断改进自己，实现真正的成长。只有在这样的过程中，我们才能够实现完整的成长。
《完整的成长》读书心得 篇三
成长是一个漫长而曲折的过程，每个人都会经历各种各样的挑战和困难。《完整的成长》这本书给了我很多启示和帮助，让我更加明白了成长的真正含义。在阅读这本书的过程中，我发现完整的成长不仅仅是指个人的成长，更重要的是社会和环境的成长。
首先，完整的成长需要有自我认知和自我发展。在书中，作者提到了自我认知的重要性，只有真正了解自己，才能够找到适合自己的发展方向。通过书中的案例和故事，我开始思考自己的优势和不足，明确自己的兴趣和激情。我开始思考自己的价值观和人生目标，并且制定了一些具体的计划和目标。通过不断地思考和反思，我逐渐认识到了自己的潜力和能力，也明白了自己的短板和不足。这让我更加明确了自己的发展方向，也为未来的成长打下了坚实的基础。
其次，完整的成长还需要有积极的社会和环境支持。在书中，作者提到了环境对于成长的重要性。一个良好的环境可以提供良好的条件和机会，让我们有更多的选择和发展空间。通过书中的案例和故事，我开始思考自己所处的环境是否有利于自己的成长。我发现自己所处的环境并不完美，存在一些不利于成长的因素。于是，我开始主动寻找改变环境的机会，积极寻求与优秀人士的接触和交流。通过与他们的交流和互动，我不仅学到了很多知识和经验，还受到了他们的激励和鼓励。这对于我的成长和发展起到了积极的推动作用。
最后，完整的成长还需要有社会责任和奉献精神。在书中，作者提到了成长的过程中不能忽视社会和他人的需要。我们应该积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。通过书中的案例和故事，我开始思考自己是否有社会责任感和奉献精神。我发现自己在这方面还有很大的提升空间。于是，我开始主动参与社会公益活动，积极帮助他人，为社会做出一份力量。通过这些经历，我不仅学到了很多社会知识和技能，还培养了自己的责任感和奉献精神。我意识到，只有在为他人付出的过程中，我们才能真正实现自己的成长和价值。
总之，完整的成长需要有自我认知和自我发展、积极的社会和环境支持，以及社会责任和奉献精神。通过读《完整的成长》，我对成长有了更深刻的理解，也更加明确了自己的发展方向。我相信只要保持积极的心态，主动寻找学习和成长的机会，并积极参与社会公益活动，我一定能够实现自己的成长目标，成为一个有社会责任感和奉献精神的人。
《完整的成长》读书心得 篇四
儿童是自己的主人，完整的成长我读的并不多。以前的读书模式都是摘抄一句话，然后写感悟，但是这本书我没有办法做到摘要，因为每一段话甚至是每一句话都会给我以心灵的震撼。
读这本书的时候，“完整”两个字首先触动了我的心弦，孙老师对“完整”做的解释是，“完整”这里的完整不是完美，人，不会完美，也无需完美，完整是表明一个人是丰满的、立体的、多个层面的人。人想成为一个“完整”的人，需要有一个完整的成长过程，而这个过程即是儿童自我创造的过程。
如何使幼儿做到完整的成长，这需要家长、老师的共同努力，更需要那我们运用正确的方法。在这本书，通过大量的例子来告诉我们如何使一个儿童从出生到成年完整的发展。成人总是会说“为了你好”而教育幼儿，但有时是给孩子造成了障碍，但孩子你那个通过自己成长的力量，绕过或躲过成人有意无意设置的障碍，一步步创造自己一步步完整自己，这是孩子成长的开始，也贯穿幼儿发展的始终。
儿童要成为自己身体的主人之前必须唤醒自己的身体，而唤醒自己身体的前提便让我想起了孙老师的另一本书，是对儿童的“爱和自由”。给儿童身体的自由，在保证安全的情况下，允许幼儿自由舒展自己的身体，孩子要自由，如果尚在孩童时期，就事事都要他人允许才可以，那他怎么培养自主的意识呢？现在家长们更需要给孩子的是“自由的爱”，这种爱可以让孩子身心感到自在，自在的环境下，孩子可以自由的支配自己的身体，他依靠身体来探索外界以此上升到头脑，这是发展他未来一切发展的开始。因此，身体的自由对于孩子来说尤其重要。反复的活动四肢，让身体自由这是儿童的第一个自由，这一阶段四肢的活动就是快乐就是成长就是一切。
幼儿教育的三大特征是：习惯、性格、感统。其中感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，(包括:介释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并作出适应性反应的能力。各种感觉的来源就是四肢对外界的感触，我们身上的不同感官，把内外世界的众多感觉刺激传递到脑中，这众多的感觉刺激各有各的传入和传出通道，在此情况下，人要根据这些信息顺利进行活动，脑就必须把这些感觉信息组织好。脑部一方面对各种感觉刺激做出反应，下达指令;另一方面又要对各种感觉信息做综合处理。如果各种感觉信息传入和传出的通道畅通，整体协调得当，人的神经系统就会利用这些纷繁的感觉刺激来形成认知、动作等各种适应性活动。
所以不论是从那个方面来说，都要给孩子一个自由的身心环境，让孩子在爱和自由的环境总完整的成长。
《完整的成长》读书心得 篇五
《完整的成长》是著名儿童心理学家孙瑞雪继《爱与自由》《捕捉儿童敏感期》之后的又一作品，三部作品从孩子生命的角度阐述成长的意义。虽然写的是0—6岁孩子的成长，但是对于从事小学教育的我们来说，有着很重要的借鉴的意义，让我们知道因为哪一部分的缺失，才造成了我们现在所教孩子的问题，有助于我们帮助孩子走出困境。
在《完整的成长》中，作者写道：
儿童完整的成长创造出完整的人。在这里蕴含两个完整：完整的成长和完整的人。
完整不是完美，人不会完美，也无需做到完美。健康的人格接纳自己的不完美，接纳自己的缺失如同接纳自己的美德。
作为母亲，我们总是会用“完美”来要求自己的孩子，作为一名教师母亲，我们总是拿班里最好的学生跟自己的孩子比，给孩子提出种种苛刻的要求，并有着种种美好的期待，当期待与现实不符时，我们便开始了种种不适宜的干预，自己着急，孩子焦虑，家庭氛围一团糟。
每个孩子都有差异，我们应该接受差异，尊重孩子的不完美，不苛求孩子的尽善尽美。
在生命的角度看，孩子能够完整的成长，自然会成为完整的人。但是我们往往总是在追求莫须有的完美时，抹杀了孩子完整的成长环境，完整的认知，完整的成长顺序，使孩子不能完整的成长。
反思自己，我需要静下来，给孩子成长的空间，不强制的闯入他自由成长的环境，给他时间，让他能能够运用儿童自身的精神胚胎来塑造自己。
用心去读这本书，值得我们思考的东西实在太多，它让我们认识到生命成长的规律，解释了儿童展现给我们的各种表象之下的本质，带着对生命的思考，认识人的完整需要一个完整的成长过程。只有完整的成长过程才能让我们成为立体的、丰满的、多个层面的人，不把创造自己的权利交给别人，不被他人强制性闯入你的内在而塑造你，不会成为任何人的复制品，只成为自己独一无二的自己，完整的自己。
《完整的成长》读书心得 篇六
昨天晚上，我终于读完了孙瑞雪老师的《完整的成长》。这次这本呢书读得这么慢，跟开学了、工作比较忙、晚上不愿动有关系，但我觉得更多的是这本书实在让我没有多大的动力去读。
当然我这样讲，并不是说这本书不值得一看。这是一本有点像散文的书，当你认可了蒙氏教育理念，就会觉得这是一本闲来无事读来消遣的书。书中对于蒙氏的理念讲得很模糊，很理想化，甚至是有点夸张。至少对于我现在的理解程度，我认为有点夸张。不过我也想再多说一句：或许再过一段时间，我也会不觉得有多么夸张。因为曾经我也以为蒙氏的理论很夸张，直到我看到那一段日本的蒙氏幼儿园的录像。有点扯远了。即便我无法理解这种散文式的理论，但我仍然认为这本书值得一看。这是因为，这本书给读者提供了大量的儿童行为的例子，关键是还与理论讲解相结合。更加清晰明了。
这是我随意截取的关于一个孩子的两个例子。一个是他八岁时，因为逻辑让老师抓狂的对话过程。面对这样一个孩子，我会觉得他的人生乐趣在哪里呢？可是看完他在四岁时的那个例子的时候，我就觉得这个孩子是他父亲教育的正常结果。
这本书中，这样的例子比比皆是。在这样的例子中，我们会发现自己原来对自己的孩子犯过这样的错误。或许对于目前的我而言，这就是这本书的价值所在吧。
