幼儿园课堂教学听课心得【通用3篇】
幼儿园课堂教学听课心得 篇一
在幼儿园课堂教学中，我有幸观摩了一节优秀的幼儿园教学课堂，深受启发。这节课是一节亲子课，主题是“感恩”，让我深深感受到了幼儿教育的独特魅力。
首先，这节课的教学目标明确，围绕“感恩”这一主题，通过多种形式的活动和亲子互动，培养幼儿的感恩意识和感恩行为。老师在课前制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学评价等，确保课堂教学有条不紊地进行。
其次，教师的教学设计独具匠心。为了激发幼儿的学习兴趣，老师在教学过程中采用了多种教学方法，如游戏、故事、歌曲等。在游戏环节中，老师设计了一款“感恩接力赛”的游戏，让幼儿在游戏中体会到感恩的重要性。在故事环节中，老师讲述了一则关于感恩的故事，通过情节引发幼儿的思考和讨论。在歌曲环节中，老师教唱了一首《感恩的心》，让幼儿通过唱歌表达对父母、老师和朋友的感谢之情。这些教学设计既丰富了课堂内容，又增加了课堂的趣味性，激发了幼儿的学习兴趣。
再次，教师注重情感教育。在课堂中，老师不仅关注幼儿的知识学习，更注重培养幼儿的情感态度。在亲子活动中，老师鼓励幼儿与父母分享感恩的故事，让他们亲身体验感恩的情感。在亲子互动中，老师提出了一些问题，引导幼儿与父母进行对话，增进亲子之间的情感沟通。通过这些情感教育的方法，幼儿在课堂中不仅学到了知识，更体验到了感恩的情感。
最后，教师的评价方式科学合理。在课堂结束时，老师对幼儿的表现进行了评价，鼓励他们在感恩行为上再接再厉。老师采用了鼓励和肯定的方式，让幼儿感受到自己的进步和成就，激发了他们的学习动力和自信心。
通过这节课的观摩，我深刻感受到了优秀的幼儿园教师的教育智慧和教学技巧。他们不仅注重知识的传授，更注重培养幼儿的情感态度和社会交往能力。我深信，只有通过这样的优质教育，才能培养出有爱心、有责任感、有感恩之心的下一代。
幼儿园课堂教学听课心得 篇二
在幼儿园课堂教学中，我观摩了一节以科学探索为主题的幼儿教学课堂，给我留下了深刻的印象。这节课以“天空和云朵”为主题，通过观察、实验和讨论等多种形式的活动，引发了幼儿对科学的兴趣和好奇心。
首先，这节课的教学目标明确，旨在培养幼儿的科学思维和观察能力。老师在课前制定了详细的教学计划，通过设置教学目标、教学内容和教学方法等来指导课堂教学。在教学过程中，老师注重培养幼儿的观察能力，通过观察云朵的形状、颜色和运动等特点，引发幼儿对天空和云朵的好奇心。
其次，教师的教学方法多样灵活。在课堂中，老师通过实际观察和实验等形式，让幼儿亲身体验天空和云朵的特点。在观察环节中，老师带领幼儿观察云朵的形状和颜色，并鼓励他们用语言描述云朵的特点。在实验环节中，老师设计了一款“云朵实验”，让幼儿用水蒸气和冷空气制作云朵，进一步加深他们对云朵形成原理的理解。这些教学方法既寓教于乐，又激发了幼儿的学习兴趣和创造力。
再次，教师注重培养幼儿的合作与交流能力。在课堂中，老师组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对云朵的观察和想法。通过小组合作，幼儿不仅能够相互学习和交流，还能够培养他们的合作意识和团队精神。同时，老师还鼓励幼儿提出问题和互相回答，培养他们的思维能力和表达能力。
最后，教师的评价方式全面科学。在课堂结束时，老师对幼儿的表现进行了评价，鼓励他们在科学探索上继续努力。老师采用了肯定和建议相结合的方式，让幼儿既感受到自己的进步和成就，又知道自己需要改进的地方。这样的评价方式既能增强幼儿的学习动力，又能帮助他们不断提高。
通过这节课的观摩，我深刻认识到幼儿科学教育的重要性和独特性。优秀的幼儿教师通过科学探索的方式，引发幼儿的好奇心和学习兴趣，培养他们的科学思维和观察能力。我相信，在这样积极向上的教育环境中，幼儿能够更好地发展自己的潜能，并为未来的学习奠定坚实的基础。
幼儿园课堂教学听课心得 篇三
幼儿园课堂教学听课心得
东沙幼儿园 岑小菊很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在万红幼儿园领略名师的课堂风采，参赛的老师们都非常的优秀，本人觉得这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教学中快乐的学习，让游戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，受益匪浅。从这一节节生动、精彩的课堂中领略了优秀教师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。
体会一：让游戏融入到简单教学中。
说到简单教学，有些人也许会觉得枯燥乏味，但我听了金艳老师上的艺术《小手小脚玩一玩》却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开，以游戏的形式把幼儿带入课堂，也许说到游戏，对大人来说好像不太严肃，但游戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子最喜欢的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点，把游戏融入到教学当中，首先以听一听，让幼儿感受音乐带来的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或者小脚做一个停的动作（幼儿可以以不同的姿势展示），带动了幼儿的积极性，最后再来玩一玩，小手小脚一起玩，把幼儿带入高潮，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课虽然简单、质朴，孩子们却在课上都很投入，很快乐。虽然是在玩，但他们却象在认真的做事。所以对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是他们认为的一种“严肃的工作。”这堂课的教学内容让孩子百玩不厌，自由自在，让孩子学会“玩”，让孩子在自由自在地玩中展开想象，让孩子在玩中充满激情，金艳老师是真正读懂了儿童，理解了儿童。这堂课简单、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是轻松、愉快的。也是非常值得学习的`地方。
体会二：以故事为情节，让幼儿发现规律微妙变化。
庄海霞老师上的数学《规律城》让我印象深刻，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识帮助故事中的公主解决问题来救出王子，让幼儿了解AAB、ABB、ABC模式的排序方式，学习仔细观察图片，有一定的比较能力和初步的判断推理能力。整个活动以故事情节和图片来贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发现一些图片中的水果的排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的规律性，来帮助故事中的公主找到钥匙，打开
两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二点，就是我要用很多的时间才能深刻领悟的，名师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活机智的教学，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的业务水平，通过努力力争使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶.
