《教育走向生本》读书心得【经典3篇】

《教育走向生本》读书心得 篇一

在读完《教育走向生本》这本书之后，我深感教育的重要性和影响力。这本书从教育本质出发，探讨了如何让教育回归到生命的本真，让学生真正做到自主学习，倡导个性化教育。我在阅读过程中收获颇多，以下是我对书中几个重要观点的理解和感悟。

首先，教育应该注重培养学生的自主学习能力。传统教育模式下，教师往往扮演着知识的传授者，学生则只是被动地接受。而《教育走向生本》提出的个性化教育理念，强调学生的主动性和创造性。学生应该成为自己学习的主人，通过自主选择学习内容和学习方法，培养自己的学习兴趣和能力。这种教育方式能够激发学生的内在动力，提高学习效果。在我的教育实践中，我将尽量给学生更多的自主选择权，鼓励他们主动探索和学习。

其次，教育应该关注学生的个性发展。每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、天赋和发展潜力。然而，传统教育模式往往忽视了学生的个性差异，以同质化的方式对待学生。《教育走向生本》呼吁教育者要重视学生的个性发展，为他们提供多样化和个性化的学习机会。我会在我的教育实践中尽量关注每个学生的个性特点，合理安排学习任务和活动，激发他们的潜能。

最后，教育要注重培养学生的创新能力。现代社会对创新人才的需求越来越大，而创新能力的培养应该从教育的起点开始。《教育走向生本》提倡通过培养学生的创造性思维和解决问题的能力，引导学生积极探索和创新。在我的教育实践中，我会鼓励学生提出自己的想法和见解，引导他们独立思考和解决问题。我也会为学生提供创新的学习环境和资源，培养他们的创新意识和能力。

总的来说，读完《教育走向生本》这本书，我对教育有了更深入的理解和认识。教育不仅仅是知识的传授，更应该注重培养学生的自主学习能力、个性发展和创新能力。作为一名教育者，我将尽力落实这些理念，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

《教育走向生本》读书心得 篇二

《教育走向生本》这本书给我带来了深刻的思考和启示。这本书揭示了教育的本质和目的，呼吁教育要回归到生命的本真，注重培养学生的自主学习能力和个性发展。在阅读过程中，我对书中的几个重要观点有了更深入的理解和认识。

首先，教育应该以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力。传统教育模式下，教师往往扮演着知识的传授者的角色，学生则只是被动地接受。而《教育走向生本》提出的个性化教育理念，强调学生的主动性和创造性。学生应该成为自己学习的主人，通过自主选择学习内容和学习方法，培养自己的学习兴趣和能力。这种教育方式能够激发学生的内在动力，提高学习效果。在我自己的学习和教育实践中，我会尽量给自己更多的自主选择权，积极主动地探索和学习。

其次，教育应该注重学生的个性发展。每个学生都是独一无二的个体，有着不同的兴趣、天赋和发展潜力。然而，传统教育模式往往忽视了学生的个性差异，以同质化的方式对待学生。《教育走向生本》呼吁教育者要关注学生的个性发展，为他们提供多样化和个性化的学习机会。在我的教育实践中，我会尽量关注每个学生的个性特点，合理安排学习任务和活动，激发他们的潜能。

最后，教育要注重培养学生的创新能力。现代社会对创新人才的需求越来越大，而创新能力的培养应该从教育的起点开始。《教育走向生本》提倡通过培养学生的创造性思维和解决问题的能力，引导学生积极探索和创新。在我的教育实践中，我会鼓励学生提出自己的想法和见解，引导他们独立思考和解决问题。我也会为学生提供创新的学习环境和资源，培养他们的创新意识和能力。

通过阅读《教育走向生本》，我对教育的理念和目标有了更深入的认识。教育不仅仅是知识的传授，更应该注重培养学生的自主学习能力、个性发展和创新能力。作为一名教育者，我会尽力贯彻这些理念，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

《教育走向生本》读书心得 篇三

《教育走向

读了郭思乐的《教育走向生本》使我再次认识到：上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。要善于引导学生自己去学，真正成为课堂的主人。而其中的生本教育使我受益匪浅，茅塞顿开。

作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以"诚"待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会"容"纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道："人之初，性本善"，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。

因此，我们教师，要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业。爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在您的脸上！我们要善待学生，尊重生命。要善于引导，能理解、宽容。我觉得在一天上班的时间内，能很好地完成教学任务，快乐度过这一天就觉得是很有效的一天！

通过学习，我对教师这个职业的.内涵有了更深一层的了解。首先，教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

总之，学习其实就是一段短暂的成长过程，成长是段过程，而不是终点，在以后的教学中，我以自己的发展成长为己任，为学生成长为重任，好好做人，好好学习，天天向上，天天快乐，做教师足也！