乒乓球幼儿园中班体育教案【经典3篇】
乒乓球幼儿园中班体育教案 篇一
乒乓球是一项优秀的体育运动，对于培养幼儿的协调性、灵敏性和反应能力非常有益。在幼儿园中班体育教案中，我们将通过一系列的活动和游戏，帮助幼儿掌握乒乓球的基本技巧，并培养他们的团队合作意识。
教学目标：
1. 认识乒乓球及其用具；
2. 学会正确握拍和站姿；
3. 学习基本的拍球和接球技巧；
4. 培养团队合作意识。
教学准备：
1. 乒乓球拍；
2. 乒乓球；
3. 小型乒乓球桌；
4. 色彩鲜艳的圆形帽子。
教学步骤：
1. 导入活动：教师手持乒乓球拍，向幼儿展示乒乓球拍的形状和用途，让幼儿自由触摸和感受。
2. 认识乒乓球：教师向幼儿展示乒乓球，介绍乒乓球的颜色、材质和形状，并让幼儿自由触摸和感受。
3. 学习握拍和站姿：教师示范正确的握拍方式和站姿，让幼儿模仿并练习。
4. 学习基本的拍球技巧：教师向幼儿介绍基本的拍球技巧，如上旋球和下旋球，并进行示范。然后，让幼儿两人一组，互相练习拍球技巧。
5. 学习基本的接球技巧：教师向幼儿介绍基本的接球技巧，如正手接球和反手接球，并进行示范。然后，让幼儿两人一组，互相练习接球技巧。
6. 团队合作活动：将幼儿分成小组，每个小组有一个领队。领队戴上色彩鲜艳的圆形帽子，其他小组成员围成一圈，领队站在圈中央。教师向领队发球，领队将球拍出，其他小组成员接球后，再将球传回给领队。看哪个小组的领队能够拍出最多次的球。
7. 结束活动：教师与幼儿一起整理用具，让幼儿回顾今天学到的知识和技能。
通过以上的教学活动，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中学习乒乓球的基本技巧，并培养他们的团队合作意识。教师应该注重引导和激发幼儿的兴趣，同时，要关注幼儿的身体发育情况，确保他们的安全。在教学中，教师要给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
乒乓球幼儿园中班体育教案 篇二
乒乓球是一项可以锻炼幼儿身体素质和培养协调能力的体育运动。在幼儿园中班体育教案中，我们将通过一系列的游戏和活动，帮助幼儿学习乒乓球的基本技巧，并培养他们的动作协调和团队合作能力。
教学目标：
1. 认识乒乓球及其用具；
2. 学会正确握拍和站姿；
3. 学习基本的拍球和接球技巧；
4. 培养动作协调和团队合作能力。
教学准备：
1. 乒乓球拍；
2. 乒乓球；
3. 小型乒乓球桌；
4. 色彩鲜艳的球网和圆形帽子。
教学步骤：
1. 导入活动：教师手持乒乓球拍，向幼儿展示乒乓球拍的形状和用途，引发幼儿的兴趣。
2. 认识乒乓球：教师向幼儿展示乒乓球，介绍乒乓球的颜色、材质和形状，并让幼儿自由触摸和感受。
3. 学习握拍和站姿：教师示范正确的握拍方式和站姿，让幼儿模仿并练习。
4. 学习基本的拍球技巧：教师向幼儿介绍基本的拍球技巧，如正手拍球和反手拍球，并进行示范。然后，让幼儿两人一组，互相练习拍球技巧。
5. 学习基本的接球技巧：教师向幼儿介绍基本的接球技巧，如正手接球和反手接球，并进行示范。然后，让幼儿两人一组，互相练习接球技巧。
6. 动作协调游戏：教师将乒乓球桌放在教室中央，将球网固定在桌上。幼儿分成小组，每个小组有一个代表。代表戴上色彩鲜艳的圆形帽子，站在球桌一侧，其他小组成员站在球桌对面。教师向代表发球，代表将球拍出，其他小组成员接球后，再将球传回给代表。看哪个小组的代表能够拍出最多的球。
7. 结束活动：教师与幼儿一起整理用具，让幼儿回顾今天学到的知识和技能。
通过以上的教学活动，幼儿们可以在愉快的氛围中学习乒乓球的基本技巧，并培养他们的动作协调和团队合作能力。教师应该注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们积极参与到活动中。同时，要关注幼儿的身体发育情况，确保他们的安全。在教学中，教师要给予幼儿充分的鼓励和肯定，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
乒乓球幼儿园中班体育教案 篇三
乒乓球幼儿园中班体育教案
活动目标：
1、感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。
3、培养幼儿善于发现问题并解决问题的能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：
若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。
活动重难点：
认真观察实验。
理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。
活动过程：
一、导入：引出乒乓球。
1、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？（举手回答）
2、老师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！
3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？（利用比较了解乒乓球的大小、轻重）
4、可以找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。
5、小朋友们比较的非常好，那么如果老师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？（师范给大家看）
二、实验。
1、小朋友们玩的很高兴，可是老师这里有一瘪的乒乓球在哭泣说："我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？"
2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？（小朋友说出自己的想法）
3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。
4、老师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？
5、看看老师准备了什么？（幼儿说出准备的材料）
6、那这些有什么用呢？老师要做什么呢？（引发幼儿兴趣）
7、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！
8、老师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上（过一小会）老师现在要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想老师为什么不直接用手去拿呢？（引导幼儿说出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会涉及安全问题）
9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？（引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了）乒乓球又变得圆圆的了
10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？（小朋友们猜想）
小结：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开始膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了
11、小朋友你们学会这个办法了吗？
活动延伸：
会跳舞的乒乓球。
1、乒乓球变圆了很开心，它说："谢谢小朋友，我要给你们跳支舞"
2、乒乓球会跳舞好神奇啊！小朋友们想看吗？
3、拿出吹风机，吹风机把乒乓球吹起来并在空中跳舞
4、乒乓球跳的好看吗？我们来给它鼓鼓掌
5、小朋友们把会跳舞的乒乓球告诉给爸爸妈妈让他们和你一起分享好不好？
小结：小朋友们今天的课你们开心吗？那我们以后多做一些有趣的小实验好不好？今天的.课就到这里让我们跟客人老师说再见吧！
活动反思：
受热膨胀是生活中常见的科学现象，但是幼儿年龄较小，可能见过却不明白其原理甚至说不出原理的名
中班幼儿的思维发展特点仍然是具体形象的，所以不要求幼儿说出乒乓球恢复原来样子的复杂科学的原理，只需要知道用什么办法就可以了，因此只是用简单形象的语言讲解乒乓球遇到开水是怎样变圆的，整个过程多以提问猜想为主然后进行验证，既激发幼儿的兴趣引发好奇心又培育想象力发展，既然设计的是一节小实验，就顺便让幼儿观察欣赏和乒乓球有关的有趣实验，因此设计了会跳舞的乒乓球，只是让幼儿对周围事物现象感兴趣，充满好奇心，由于时间等问题不可能让幼儿一一操作，所以在幼儿离园时可以告诉家长回家和幼儿一起尝试。
至于乒乓球可以进行有趣的制作可以作为一节美工课单独去设计，让幼儿了解并动手操作，因此本节课没有涉及，实验时会有一些变量存在，可能过程会和预想的不同，这一点要有所准备。
小百科：乒乓球是中国国球，是一种世界流行的球类体育项目，包括进攻、对抗和防守。比赛分团体、单打、双打等数种；2001年9月1日前以21分为一局，现以11分为一局；采用五局三胜，七局四胜。乒乓球为圆球状，重2.53-2.70克，白或橙色，用赛璐珞或塑料制成。
