初中英语教师培训学习心得与体会(实用3篇)
初中英语教师培训学习心得与体会 篇一
在初中英语教师培训学习的过程中，我深刻体会到了培训的重要性和价值。通过培训，我不仅学到了新的教学理念和方法，还提高了自己的教学水平和能力。
首先，培训让我了解到了最新的教学理念和方法。在培训中，专家们向我们介绍了现代教育的新动态和趋势，提出了更加科学和有效的教学理念。他们强调了学生主体性的重要性，提倡以学生为中心的教学模式。这让我意识到，在教学中应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维，让学生在实践中获得知识，并能够将其运用到实际生活中。
其次，培训提高了我的教学水平和能力。在培训中，我学到了很多针对初中英语教学的具体方法和技巧。例如，我学会了如何设计富有趣味性和启发性的教学活动，如何提高学生的听说读写能力等。这些方法和技巧不仅使我的教学更加生动有趣，也提高了学生的学习兴趣和积极性。另外，培训还让我了解到了一些新的教学资源和工具，如教学软件和网络资源等。这些资源和工具可以帮助我更好地辅助教学，提高教学效果。
最后，培训让我认识到了教师的角色和责任。在培训中，专家们强调了教师的使命和责任，要求我们做一个有爱心和责任心的教师。他们告诉我们，作为一名英语教师，我们不仅要传授知识，还要关心学生的综合发展，培养他们的品德和能力。这让我深受触动，我决心要做一个对学生有影响力的教师，用自己的爱心和努力去影响他们的人生。
总之，初中英语教师培训学习让我受益匪浅。通过培训，我不仅学到了新的教学理念和方法，还提高了自己的教学水平和能力。我相信，只要我不断学习和努力，我一定能够成为一名优秀的初中英语教师。
初中英语教师培训学习心得与体会 篇二
在初中英语教师培训学习的过程中，我深刻体会到了培训的重要性和价值。通过培训，我不仅学到了新的教学理念和方法，还提高了自己的教学水平和能力。
首先，培训让我了解到了最新的教学理念和方法。在培训中，专家们向我们介绍了现代教育的新动态和趋势，提出了更加科学和有效的教学理念。他们强调了学生主体性的重要性，提倡以学生为中心的教学模式。这让我认识到，在教学中应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维，让学生在实践中获得知识，并能够将其运用到实际生活中。
其次，培训提高了我的教学水平和能力。在培训中，我学到了很多针对初中英语教学的具体方法和技巧。例如，我学会了如何设计富有趣味性和启发性的教学活动，如何提高学生的听说读写能力等。这些方法和技巧不仅使我的教学更加生动有趣，也提高了学生的学习兴趣和积极性。另外，培训还让我了解到了一些新的教学资源和工具，如教学软件和网络资源等。这些资源和工具可以帮助我更好地辅助教学，提高教学效果。
最后，培训让我认识到了教师的角色和责任。在培训中，专家们强调了教师的使命和责任，要求我们做一个有爱心和责任心的教师。他们告诉我们，作为一名英语教师，我们不仅要传授知识，还要关心学生的综合发展，培养他们的品德和能力。这让我深受触动，我决心要做一个对学生有影响力的教师，用自己的爱心和努力去影响他们的人生。
总之，初中英语教师培训学习让我受益匪浅。通过培训，我不仅学到了新的教学理念和方法，还提高了自己的教学水平和能力。我相信，只要我不断学习和努力，我一定能够成为一名优秀的初中英语教师。
初中英语教师培训学习心得与体会 篇三
初中英语教师培训学习心得与体会
作为一名年轻的英语教师，我很荣幸的获得了浙江台州专家这次极其宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，参加了这期培训班的培训和学习。通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我有了一下几点认识。一、 明确目标。我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、 改变英语教学方法。
1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。
3、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信
4、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来？（1）激发学生在课前准备阶段动起来。（2）引导学生在导入新课阶段动起来。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。 （3）鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。
三、灵活运用语言学习规律。英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以“学生为中心”，认为应把学习的主动权交给学生。
此次培训为我提供了一个很好的学习机会，开阔了我的视野，增长了我的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到中学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的中学英语教师！
