校本培训心得体会(精选4篇)
校本培训心得体会 篇一
校本培训心得体会
近期，我校组织了一次校本培训活动，我有幸参与其中。通过这次培训，我收获了很多，并对校本培训有了更深入的理解。
首先，校本培训让我体会到了“因材施教”的重要性。在培训过程中，每个老师都能根据自己的实际情况，选择适合自己的培训内容。这样一来，不仅提高了培训的针对性，也让每个老师都能得到实实在在的帮助。我记得其中一个培训课程是关于如何提高学生学习兴趣的，这对我来说非常有启发。在课程中，我学到了很多实用的方法和技巧，而且这些方法和技巧并不是一成不变的，而是可以根据学生的不同特点做出相应的调整。通过这次培训，我明白了只有因材施教，才能真正激发学生的学习兴趣，帮助他们取得更好的学习成绩。
其次，校本培训还让我深刻认识到了学习的重要性。在培训中，每个老师都积极参与，认真听课，并且将所学知识应用到实际教学中。通过和其他老师的交流，我了解到每个人都有不同的教学经验和观点，这让我受益匪浅。我明白到只有不断学习，才能不断进步。作为一名教师，我们不能满足于现状，要时刻保持学习的态度，不断提高自己的教育教学水平。只有这样，我们才能更好地为学生的成长和发展提供帮助。
最后，校本培训还让我感受到了团队合作的力量。在培训中，每个老师都积极参与讨论，分享自己的经验和观点。通过这种交流和合作，我们不仅可以从其他人的经验中汲取营养，也可以互相帮助、共同进步。我记得在一次小组讨论中，我碰到了一个教学难题，但是通过和其他老师的讨论，我得到了很多有价值的建议和解决办法。这让我深刻认识到了团队合作的重要性，也对校本培训更加充满信心。
总之，这次校本培训对我来说是一次极有意义的经历。通过这次培训，我不仅学到了很多实用的教育教学方法和技巧，还认识到了学习的重要性和团队合作的力量。我相信，只要我们不断努力学习，不断改进自己的教育教学方法，我们一定能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。
校本培训心得体会 篇二
第二篇内容
校本培训心得体会
最近，我有幸参加了一次校本培训活动。通过这次培训，我对校本培训的重要性有了更深刻的认识，并从中获得了很多宝贵的经验和知识。
首先，校本培训使我意识到了终身学习的重要性。在培训中，我看到了很多优秀的教师和专家，他们不仅在教学中经验丰富，而且还不断学习和接受新知识。通过和他们的交流和学习，我明白了只有不断学习，才能不断进步。作为一名教师，我们不能满足于现状，要时刻保持学习的态度，不断提高自己的教育教学水平。只有这样，我们才能更好地为学生的成长和发展提供帮助。
其次，校本培训让我深刻认识到了团队合作的重要性。在培训中，每个老师都积极参与讨论，分享自己的经验和观点。通过这种交流和合作，我们不仅可以从其他人的经验中汲取营养，也可以互相帮助、共同进步。我记得在一次小组讨论中，我碰到了一个教学难题，但是通过和其他老师的讨论，我得到了很多有价值的建议和解决办法。这让我深刻认识到了团队合作的重要性，也对校本培训更加充满信心。
最后，校本培训还让我意识到了因材施教的重要性。在培训过程中，每个老师都能根据自己的实际情况，选择适合自己的培训内容。这样一来，不仅提高了培训的针对性，也让每个老师都能得到实实在在的帮助。我记得其中一个培训课程是关于如何提高学生学习兴趣的，这对我来说非常有启发。在课程中，我学到了很多实用的方法和技巧，而且这些方法和技巧并不是一成不变的，而是可以根据学生的不同特点做出相应的调整。通过这次培训，我明白了只有因材施教，才能真正激发学生的学习兴趣，帮助他们取得更好的学习成绩。
总之，这次校本培训让我受益匪浅。通过这次培训，我不仅学到了很多实用的教育教学方法和技巧，还认识到了学习的重要性和团队合作的力量。我相信，只要我们不断努力学习，不断改进自己的教育教学方法，我们一定能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。
校本培训心得体会 篇三
实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战。课程改革的主渠道在课堂。教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法。个人体会到从以下几个方面。
一、深入研究新教材更新教育教学观念。
新教材的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，其基本理念是突出体现普及性、基础性和发展性，关注学生的感情、态度、价值观和一般能力的培养，使学生获得基础知识和技能，为其终身持续发展打下良好的基础。这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。只要教师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路。反而，如果教师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，仍旧会＂穿新鞋走老路＂。作为教师，一定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。
首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想、大胆的想、给予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天；彻底改变以往的＂填鸭式＂教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正＂活＂起来，把以教师为主的＂一言堂＂变为学生积极参与的＂多言堂＂。首先，要全面把握新教材的特点。教师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去，去＂感悟＂和＂品味＂教材的内容，通过教师的＂引＂和＂导＂使学生形成能力而提高他们的综合素质。因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的＂纲＂；而教材是教学的具体内容，是课堂教学的具体依据。
二、改变学生的学习方式。
重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之一，而帮助学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的一个重要内容。那么，如何改变学生的学习方式呢？我认为应当做以下几点：
正确认识学生。学生是学习的主体，这已成为我们的共识。关键是课堂教学能
像过去那样，不顾儿童的生活经验和思维方式，采用以灌输为基本特征的接受式学习方式，而应带之以学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式。
正确认识教材。创造性的使用教材，是新课程对教师提出的新要求。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于教师如何运用教材。
改变教师的角色意识。受传统观念的影响，许多教师在教学中常常以知识传授者的面目出现，以管理居高临下地对待学生——教师不仅是教学过程的控制者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评定者，而且是绝对的权威，不容丝毫的冒犯和怀疑。就有这种意识，教师就不可能公正的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、尊重学生的质疑和创新。在教师这样的角色意识下，学生只能被动的做知识的接受者、储存者和知识的反复训练者。而新的课程改革，要求教学活动师生交往、共同发展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师将有居高临下的权威转向＂平等中的首席＂。在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成一个真正的＂学习共同体＂；教学不只是一个忠实的执行课程计划的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程实施将变成一种动态的、生动的、发展的、富有个性化的创造过程。
课堂开放以后，教师的作用不是削弱而是加强了。教师的目标意识要加强，要从整体考虑课堂教学的育人目标；创新意识要加强，一切从有利于学生的发展出发；合作意识要加强，教师应该走下＂讲坛＂，走到学生中间，与学生一起探讨与交流；调控能力要加强，再开放性的课堂教学中，很多情况是无法预料的，这就需要我们不断加强学习，不断研究课堂调控艺术。由于我对新课程改革学习还很不够，只能谈点粗浅的看法，有待于今后进一步努力学习，才能不断提高。
校本培训心得体会 篇四
一年一度的`校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下几点：
一、在专家的讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。
我个人很喜欢专家讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。专家讲座满足了我的需求。四天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。
二、转变思想观念
随着社会的飞速发展，老百姓的意识也逐步提高，过去的“养儿防老”的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。
三、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
四、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
五、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微
“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
六、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
七、在课堂上应该多给学生思考的时间
确实，只有让学生主动去思考，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思考，学着总结，留下印象。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。
