教师《窗边的小豆豆》读书心得【优秀6篇】
教师《窗边的小豆豆》读书心得 篇一
《窗边的小豆豆》是一本由日本作家川端康成所著的小说，以其温暖的故事情节和深刻的人物形象而闻名。作为一名教师，我读完这本书后深受启发，不禁思考自己在教育工作中的角色与责任。本文将结合小说中的主要情节和我个人的观察，探讨教师应当具备的品质和对学生的关怀。
小说讲述了一个孤儿小豆豆在战争时期的成长故事。他与叔叔、姑姑和堂兄一起生活在一个小村庄里。由于家庭条件的限制，小豆豆无法接受正规的教育，他只能在家里自学。然而，他对知识的渴望和勤奋的态度使他逐渐成为了一个卓越的学生。尽管叔叔和姑姑对小豆豆的教育并不重视，但他们的关心和支持却在小豆豆的成长中起到了重要的作用。
作为教师，我被小豆豆在面对困境时的坚持和努力所感动。他没有放弃对知识的追求，通过自学不断提升自己。这让我想起了我曾经遇到的学生，他们可能也面临类似的困境，但却没有放弃。这种坚持和努力的精神是我们作为教师应该鼓励和培养的。
在小说中，叔叔和姑姑虽然对小豆豆的教育态度冷漠，但他们对小豆豆的关心和支持却是无微不至的。他们尽力为小豆豆创造一个良好的学习环境，给予他必要的帮助和鼓励。这让我意识到，作为教师，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的心理和情感需求。只有真正关心和支持学生，才能激发他们的潜力，帮助他们实现自己的梦想。
小豆豆在小说中通过自学取得了优异的成绩，但他并没有因此而骄傲自满，反而更加努力地学习。他知道自己还有很多需要学习的地方，他不断地追求进步。这给了我一个重要的启示，作为教师，我们要注重培养学生的学习动力和自我评价能力。只有让学生明白自己的优势和不足，才能帮助他们不断进步。
总之，教师读完《窗边的小豆豆》后，深受启发。小说中的小豆豆和他的家人给我上了一堂关于教育的课程。作为教师，我们应该具备关心学生、支持学生和激发学生潜力的品质。只有真正关心和支持学生，才能帮助他们取得成功。同时，我们也要注重培养学生的学习动力和自我评价能力，让他们能够不断进步。通过与学生们共同成长，我们作为教师也会获得更多的成就感和满足感。
教师《窗边的小豆豆》读书心得 篇二
《窗边的小豆豆》是一本充满温情和情感的小说，它讲述了一个孤儿小豆豆在战争时期的成长故事。作为一名教师，我读完这本书后深受触动，思考自己在教育工作中的角色和责任。在这篇读书心得中，我将从小说中的两个主要主题——教育和关爱，谈谈教师应当具备的品质和对学生的关怀。
教育是小说中的一个重要主题。小豆豆在家庭条件有限的情况下，通过自学取得了优异的成绩。他的勤奋和努力让我深受鼓舞。作为教师，我们应该鼓励学生追求知识，培养他们的自学能力和自我管理能力。我们要给予学生足够的自主权，让他们主动学习和思考。只有让学生从小学会自主学习，才能帮助他们在未来的学习和生活中取得更大的成功。
关爱是小说中另一个重要的主题。尽管小豆豆的叔叔和姑姑对他的教育并不重视，但他们对他的关心和支持却是无微不至的。他们尽力为小豆豆创造一个良好的学习环境，给予他必要的帮助和鼓励。作为教师，我们也应该关心学生的心理和情感需求。只有真正关心和支持学生，才能建立起良好的师生关系，激发学生的学习动力和潜力。
通过读《窗边的小豆豆》，我深刻体会到教师的责任和使命。作为教师，我们应该具备关心学生、支持学生和激发学生潜力的品质。我们要关注学生的学习成绩，更要关注他们的心理和情感需求。只有真正关心和支持学生，才能帮助他们取得成功。同时，我们还要注重培养学生的自学能力和自我评价能力，让他们能够不断进步。通过与学生们共同成长，我们作为教师也会获得更多的成就感和满足感。
读完《窗边的小豆豆》后，我对自己的教育理念和方法有了更深的思考。我将继续努力，不断提升自己的专业能力，为学生提供更好的教育服务。我相信，只要我们秉持着关心和支持学生的态度，注重培养学生的自主学习能力和自我评价能力，我们就能够成为学生心中的良师益友，帮助他们在人生的道路上取得更大的成就。
教师《窗边的小豆豆》读书心得 篇三
在我走进小学校门的时候，妈妈送给我一本《窗边的小豆豆》作为礼物，她说这是一本无论谁都会喜欢的书，相信我也会喜欢。我半信半疑！但是，当我翻开这本书，津津有味地读完它时，可以说，我已经背书中的每一个故事，每一段文字深深地着迷了。
巴学园，是一个多么令我喜欢和向往的地方—— 教室是一辆辆电车，在这里边呆着，简直就像一边学习，一边旅行一样，多么自由自在；教室的座位也很特别，孩子们可以根据当天的心情和方便，每天都随心所欲地选择自己喜欢的座位；还有更吸引我的就是巴学园的上课方式了，一般的学校都是按照每个时间段，有顺序地上课，而这里的学生们居然从自己喜欢的那门课开始学习，先上语文也行，先上数学也没关系，一堂课上，有人在写片假名，有人在画画，有人在读书，甚至还有人在做操，这让人看来是多么新鲜而又不可思议……
我是多么希望自己能够走进巴学园，成为其中的一分子，去结识那淘气可爱的小豆豆，去品尝那美味无比的“山的味道、海的味道”，去见见那位看到小豆豆在掏粪池都能无比轻松地说上“弄完以后，这些全都放回去，啊”的小林宗作先生！
巴学园，简直成了我梦想的乐园！
教师《窗边的小豆豆》读书心得 篇四
我阅读了《窗边的小豆豆》这本书。书里讲述了作者——黑柳彻子上小学时亲身经历的一段段感人的故事：小豆豆从小因为淘气而被退学，最后到了巴学园，在小林校长的关心呵护和引导下，原本淘气的小豆豆变成了聪明能干的好孩子。
在阅读的过程中，我经常被小豆豆的可爱逗得哈哈大笑，有一次小豆豆喜爱的钱包掉进了厕所掏口里，她没有哭，也没有一走了之，而是把掏口里的东西都捞了出来，但还是没有找到自己心爱的钱包。还有一次，他们出去野炊，很多同学都不会炒菜，而小豆豆因为经常在家里看妈妈做，所以炒了些菜。给我感触最深的一个故事：姑姑给小豆豆了一个蝴蝶结，校长的女儿美代也想要一个，就让小林校长去买，但这个蝴蝶结是进口的，买不到，校长请求小豆豆先别戴蝴蝶结了，小豆豆爽快地答应了，并把这个美丽的蝴蝶结放在家里。我觉得小豆豆可真是个善解人意，懂事的孩子啊!
那个小林校长也和别的校长不同，其他校长都逼着孩子天天学习，参加考试，而小林校长是让孩子们从玩中收获知识和道路，很少让孩子们做习题，真羡慕巴学园的这些孩子啊!
看完这本书，我学到了无论什么事都要多尝试，只有付出才有收获。我很喜欢主人公小豆豆，她善良可爱，诚实乐于助人，也喜欢和蔼可亲的校长小林。如果你有时间，可以好好欣赏一下这本书，一定会让你收获不小的。
教师《窗边的小豆豆》读书心得 篇五
快乐的课堂，自由的学习，没有文字，没有话题，师生手牵着手在校园里走来走去，闻着野花，踩着草……这真的像一个不可思议的幻想童话世界，但却是《窗边的小豆豆》，真实的黑柳彻子多彩童年。
书中小林老师善于倾听每个孩子的内心世界。比如小兜头刚进“小学”的时候，小兜头讲了4个小时。这么长时间，小林老师根本没做别的，只是认真听着小兜兜说的每一句话。其实在人际交往中，倾听是很重要的一点。倾听是通过言语和非言语行为向对方传递信息。是建立人际关系，交流情绪最基本的手段。让小豆豆说出自己心里的想法，更好的和对方沟通。小豆豆和小林的面对面交流，促进小林对小豆豆的感受和需求的积极理解，增强师生间的默契，促进学校生活和日常交流。倾听孕育智慧，因为小林先生的倾听给了所有“八学园”的学生充分表达自己、分享成功快乐的机会，让他们兴奋起来，可以自信地面对生活。所谓理解，我觉得就是用心听，善于听。
当我们遇到任何事情时，都要认真倾听别人的意见，尊重别人的意见，用心倾听，感受他们的内心世界，抓住要点，通过面对面的交流，促进相互积极的理解，增进相互的默契。当我们在一件事情上产生分歧时，也要通过倾听和沟通来解决，让对方了解和理解对方的意思，互相理解，化解彼此的分歧，达成统一的思想和意见。
从《窗边的小豆豆》这篇文章中，我了解到倾听和沟通是人际关系的桥梁，教会了我处理人际关系的好方法和技巧，对我一生都会有很大的用处。
教师《窗边的小豆豆》读书心得 篇六
这个寒假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。主要写了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里感到“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，小林校长并给予了她一生的基础。
这本书使我理解到小林先生的用心良苦，不拿别的来说，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说：“你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者的自信心，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被别人说成坏孩子，作者会觉得自己就是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己是个好孩子。我觉得这位小林校长十分了解做为一个孩子的心理，还会帮助孩子去掉自卑心，让孩子们充满自信心。
我觉得，《窗边的小豆豆》是一部非常好的教育书本，给家长看，会让家长知道，孩子的压力是非常大的。让教师看，会学到新的教育方式教育孩子。所以说，校长先生真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园也是让人羡慕的。
我喜欢小豆豆，我爱巴学园，如果我能在巴学园上学，那将是一件多么美好的事情啊!
