幼儿园安全教育讲座心得体会【精简3篇】

幼儿园安全教育讲座心得体会 篇一

在幼儿园举行的安全教育讲座中，我受益匪浅。讲座内容丰富，主要涵盖了火灾、交通安全、自我保护等方面的知识。通过这次讲座，我更加深刻地意识到幼儿园安全教育的重要性，也明白了作为家长和教师应该如何有效地教育孩子保护自己。

讲座从火灾安全开始，工作人员首先向我们介绍了火灾的危害和预防措施。他们通过图片、视频和实地演示的方式，生动形象地展示了火灾的破坏力和烟雾对人体的伤害。在实地演示中，他们模拟了火灾发生时的逃生情景，教孩子们如何正确地使用灭火器、如何快速、安全地撤离火灾现场。通过这次演示，让孩子们对火灾有了更直观的认识，也提高了他们的自我保护意识。

讲座的第二部分是交通安全。工作人员通过图片和小视频向我们展示了交通事故的危害和发生原因。他们强调了过马路时要走人行横道，要注意观察红绿灯的信号，要手牵手过马路等基本的交通安全常识。此外，他们还教孩子们正确佩戴安全帽、如何乘坐公共交通工具等具体的交通安全知识。通过这次讲座，孩子们受到了深刻的教育，更加明白了交通安全的重要性。

最后，讲座的最后一部分是自我保护。工作人员教孩子们如何正确地报警、如何避免陌生人的接近、如何应对突发情况等。他们还通过小游戏的形式，让孩子们实践应对危险的方法。在这个环节中，孩子们积极参与，提高了应对危险的能力。

通过这次讲座，我深刻认识到幼儿园安全教育的重要性。作为家长和教师，我们应该注重孩子们的安全教育，不仅要在幼儿园进行安全教育讲座，还要在日常生活中不断强化他们的安全意识。只有这样，我们才能更好地保护孩子们的安全，帮助他们健康成长。

幼儿园安全教育讲座心得体会 篇二

这次幼儿园的安全教育讲座给我留下了深刻的印象。讲座内容丰富多样，以图文并茂的方式向我们传递了关于火灾、交通安全和自我保护的知识。通过讲座，我意识到了幼儿园安全教育的重要性，也学到了一些有用的安全知识。

在火灾安全方面，讲座以火灾的危害和防范措施为主题，通过图片和实地演示让我们更加直观地了解了火灾的破坏力和烟雾对人体的伤害。工作人员还教给我们如何正确使用灭火器和逃生的方法。通过这次讲座，我明白了火灾的危险性，也知道了一些灭火和逃生的基本技巧。

交通安全方面的讲座也给了我很多启发。工作人员通过图片和小视频向我们展示了交通事故的危害和发生原因，并教给我们一些基本的交通安全知识，如过马路要走人行横道、佩戴安全帽等。这些知识对我们来说非常实用，可以帮助我们避免交通事故的发生。

最后，讲座还介绍了一些自我保护的方法。工作人员教给我们如何报警、如何避免陌生人的接近等。他们还通过小游戏的方式让我们在实践中学会应对危险的方法。通过这些活动，我学到了一些自我保护的技巧，增强了自身的安全意识。

通过这次讲座，我认识到幼儿园安全教育的重要性。安全是孩子们成长过程中最基本的需求，只有在安全的环境中，孩子们才能更好地学习和成长。作为家长和教师，我们要时刻关注孩子们的安全，加强他们的安全教育，帮助他们建立正确的安全观念和自我保护意识。只有这样，我们才能更好地保护孩子们，让他们健康快乐地成长。

幼儿园安全教育讲座心得体会 篇三

　　一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能

　　其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。在讨论中幼儿纷纷发表意见。毛毛说： 杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。 新程说： 用手摸摸杯的外面，如果烫手就不能喝。 孝铟说： 喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。 当我拿来花花绿绿的药品时，开始幼儿真的以为是巧克力豆呢，纷纷问我： 真的是巧克力吗?真的能吃吗? 接着我和小木偶一起进行情境表演，小木偶将药粒喝下，不一会开始肚子疼，幼儿马上意识到药是不能随便吃的，生病了应该去医院。在幼儿园应请老师、阿姨帮忙吃药，在家应请爸爸妈妈帮忙。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

　　二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识

　　我们幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记;在窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。

　　三、通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力

　　我们幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进行游戏，可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了注意，减少对自己身体的伤害。

　　五、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能

　　大班幼儿好奇心增强，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的获取经验，在生活中去不断的探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。一次， 政政在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情后都纷纷说： 以后可不能关门了。 幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的机率就会很小了，但这不是安全教育的目的。会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不夹手。并教幼儿学习儿歌 开关门 。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极地防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。