高中网课心得体会(精选6篇)
高中网课心得体会 篇一
高中网课的开展至今已有一段时间了，我也在过去的一年中经历了网课的学习模式。回顾这一年，我深深地感受到了网课给我带来的挑战和机遇。在这篇文章中，我将分享我对高中网课的心得体会。
首先，网课让我能够更好地自主管理时间。相比于传统的实体课堂，网课灵活性更强，我可以根据自己的时间安排来确定学习的进度。这使得我能够更好地安排时间，合理分配学习和休息的时间，提高学习效率。同时，网课还提供了更多的学习资源和辅助材料，我可以根据自己的需要选择适合自己的学习资料，提升学习的质量。
其次，网课教学方式的改变也给我带来了新的学习体验。传统的实体课堂中，老师通常以讲授为主，学生则是被动接受知识。而在网课中，老师的角色更多地是引导者和指导者，学生的学习更加注重主动参与和合作。通过网课，我学会了更好地利用网络资源，积极参与讨论和互动，发表自己的观点和见解。这种学习方式培养了我的自主学习能力和团队合作能力，使我在学习中更加主动和积极。
另外，网课还提供了更多的学习途径和选择。在传统的实体课堂中，老师通常只有一个教学方法和一个教材，学生只能按照老师的要求进行学习。而在网课中，我可以根据自己的兴趣和学习方式选择适合自己的学习途径和学习资源。网课的多样性和灵活性为我提供了更多的学习机会和发展空间，使我能够更好地发挥自己的特长和潜力。
综上所述，高中网课给我带来了许多挑战和机遇。通过网课，我学会了更好地管理时间，提高了学习效率。网课的教学方式改变了传统的教学模式，培养了我的自主学习能力和团队合作能力。网课还提供了更多的学习途径和选择，使我能够更好地发挥自己的特长和潜力。我相信，在未来的学习中，网课将会继续发挥重要的作用，为我们提供更多的学习机会和发展空间。
高中网课心得体会 篇二
在过去的一年里，我参加了高中网课的学习。这段时间的网课学习给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。在这篇文章中，我将分享我对高中网课的心得体会。
首先，网课学习让我更加注重自主学习和自我管理。在传统的实体课堂中，老师通常会对我们的学习进行指导和督促。而在网课中，我们需要更加依靠自己来组织学习，合理安排时间，制定学习计划。这使我更加注重自主学习和自我管理的能力，培养了我独立思考和解决问题的能力。
其次，网课学习给我提供了更多的学习资源和学习途径。在传统的实体课堂中，我们通常只能通过教科书和教师的讲解来获取知识。而在网课中，我们可以通过网络资源、在线课程和学习平台获得更多的学习资料和学习途径。这使我能够更加全面地了解和学习知识，拓宽了我的学习视野。
另外，网课学习也让我更加注重学习的方法和技巧。在传统的实体课堂中，我们通常只关注知识的掌握和记忆。而在网课中，我们需要更加注重学习的方法和技巧，提高学习效率。通过网课，我学会了如何有效地阅读、整理和总结知识，提高学习的效果。
综上所述，高中网课学习给我带来了许多宝贵的经验和启示。通过网课学习，我提高了自主学习和自我管理的能力，学会了更好地利用学习资源和学习途径。网课学习还让我更加注重学习的方法和技巧，提高了学习效率。我相信，这些宝贵的经验和启示将会在未来的学习中发挥重要的作用，使我能够更好地应对各种学习挑战和机遇。
高中网课心得体会 篇三
这是一个信息的时代，我们在瘟疫横行的日子里仍然执着地利用网络继续着新学期的任务。
学习是自己的事。这种特殊的时期里一个学生能否做好自己的本分的工作就在于自律与自控。
学习的方法每个人是不同的，过去在学校里上课，学生的自由度没有那么高，现在我们有了这样一个机会，可以最大限度地发挥自己，找到学习的最高效率，实现高效率学习，这样也有助于培养一个人深层的学习习惯，而不是在学校里被迫地学习。
有科学证明，主动的学习比被动的学习接受的知识更多，学习的效率更高。在家庭环境下我们有更加安逸的生活条件，有很大的行为自由，而且老师的监督是非常有限的。这些条件是对我们的考验。
就我自己来说，我的学习有自己的一些要求和习惯，有时候更希望自己安排一些时间才能提高效率，而且我喜欢主动地探索，在家里有网络有书籍有网课，自己感兴趣的东西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔细斟酌，自己熟悉的就可以一带而过。这样的自主学习的过程对我的锻炼很有用，我逐渐地找回了一种学习的高效率。
另外，我们的老师也在努力地学习网上教学，为大家的学习继续进行在默默付出着。上网课是一种全新的教学模式，有着许多已知与未知的小困难需要克服。经过了两三周的学习，我们彼此适应了这种学习环境与学习方式，融入其中。
疫情加剧，我们的这种学习生活也许还会有一段日子，我知道每一段时光都来之不易，需要我们抓紧时间，好好珍惜。青春的年华是不容挥霍的，抓紧一寸光阴，努力地让它实现“寸金”的价值！
高中网课心得体会 篇四
仍然记得年前有同学问我假期上不上网课来上提前班，我当时是这样想的，“网课是不可能上网课的，我李某人这辈子也不会上网课！”可谁曾想这打脸就来的如此之快，如此之迅猛，让人猝不及防。
就在前不久，我们也开启了线上教学，一位位省级、市级优秀教师摇身一变，成为了一位位“小主播”。而我们也在家中用智能手机，电脑观看各位“主播”们的倾情教学。
在家中的学习是完全任由自己自律，自由的学习，不在老师的眼皮子底下监管下，实在是如鱼在水里畅游，手拿课本想坐坐想站站，不必守学校的规矩，老师的直播看一遍如果学不会的，还可以把直播回放，温故知识要点，在家上课学习还不用在上学放学的路上浪费时间，家长省了接孩子的时间，可以不必匆忙费力，待在家里不出门就把饭做好，学生省时间可以让心情休息一下，优点是自由自在，省时省力。这倒是在学校上学无法比拟的好处。
但是用网络学习也有它的弊端，教育厅主张停课不停学，学生在家全部用网络上课，这网络如城市马路一样，过往的车，人多了就会堵塞，网络拥堵，网络崩溃，上课掉线，学习软件打不开，学生急，家长急，老师也急，但这没办法，急也没用。再者学生长时间用手机或者电脑学习做题，对眼睛有非常大的伤害，手机，电脑或者电视看久了，眼睛干涩，头晕，浑身不舒服，自己一人看视频学习缺乏课堂气氛，心情不愉悦。对老师来说，每个学生的学业完成质量没法及时一一查阅，对于想偷懒的学生老师也是看不到，老师们呢也是心有余而力不足干着急没办法。
而现在的我，在上了两星期的网课后，是那么的想念在学校上课的日子，想念那些与朋友说说笑笑，打打闹闹的悠闲时光。我与网课有约，但说实话，我真的不想与它有约。
曾经有一个上学的机会放在我的面前，我没有好好珍惜，等到失去后我才追悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够再给我一个机会，我会说：“我好想去学校，我不想在家上网课了！”
高中网课心得体会 篇五
春风吹，吹皱了如绿丝绸般的湖面，摇摇晃晃地照应着湖边柔软婀娜的柳枝；春风吹，吹开了枝头的花蕾，轰轰烈烈地绽放出万紫千红的无限春光。
这个春天，因为疫情的原因，我们不能像以往去学校上课，而是放了一个长达四个月之久的“寒假”。虽说是假期期间，但其实就是一场赛跑，一场与时间的赛跑，一场自律上的比拼，让你好好把握住宝贵的时间。不过嘴上总说自律，背地里还是难免耍些小心眼儿，看看那些歪歪扭扭的作业，看看那些背不熟练的课文，你是记在心里没有说出来，但老师可都看在眼里。在运用多种办法都反抗无效的时候，老师忍无可忍，终于开起了网课。
网课虽然没有在教室里上课的效果好，但总比不上课要强。
其实上网课蛮有趣的，就是让你必须要自律，不然，你永远不知道老师会在什么时候叫你回答问题。而因为网课开课的时间比正常开学的.时间要晚，所以课上得比以前快，那就需要用到你那只灵活的手，干什么用？——截屏！可以说是这张幻灯片才记一半，老师就已经投入到下张片子里了。课下整理笔记的时候，看截屏就是很不错的选择了。当然，如果还有问题，可以看老师的直播回放。再不行，可以直接连线向老师求教，老师是非常愿意解答的。当然，我是打算一次学会，不再麻烦老师为好的。毕竟，老师网上批作业特别累，你又怎么好意思再给她们添麻烦呢？
我在老师眼里应该还算是个好学生吧，但上网课还是提心吊胆的。叫到我，很无奈；而叫不到，我心里已经在窃喜了。我处于一种很犹豫的状态，盼望老师叫到我，并大胆地展现自己；但又害怕问到不会的问题，在同学面前难堪。人人都喜欢夸奖的话语，我也不例外，而我又是一个非常爱要面子的人，老师邀请我连麦的时候我会有5秒钟想过要逃避，因为逃避总要比面对现实简单得多，但我没这个勇气。我真的很羡慕那些可以大胆表述自己想法的同学，但我真的做不到。其实我知道，当每个人说出“真的”这个词时，就已经单纯地表明要去逃避现实了。
这是一个学生真实的想法，我真心希望疫情能够快快结束，让我们再重新坐到那熟悉的教室里。说实话，我真的想念老师和同学们了……
高中网课心得体会 篇六
疫情当前，为防止开学形成学生聚集，学校延期开学，但学习不能落下。停课不停学的网课成为当前的主要学习方式。我们学校的课程主要是让学生观看省实验的老师录制的直播网课。我们本校老师要认真观看并做好听课记录及课后的作业读记等反馈的工作。
我们九年级历史课主要是复习课。由省实验优秀的历史老师录制，九年级师生共同学习。我每次认真学习记录历史复习课的时候，都感觉到自己有很大的收获(特别是赵胜男老师)，对比优秀老师结合我校实际学情我觉得有许多地方是我要努力学习和借鉴的地方。
首先在导入复习单元课之后，赵老师他们运用年代尺和知识框架清晰明确本单元的事件，知识框架的建立能清晰事件发生的历史背景，中外历史情况，而且能够让学生明确本单元复习的主题板块和线索，这个环节用时不多，但非常行之有效。之后基础知识的精讲，赵老师简洁的语言或列表呈现，节约了时间，提高了效率。
在能力提升环节，赵老师他们运用大量的材料，引导出事件的原因影响，既补充了课外材料又加深了对时间的理解，并通过部分点击中考真题来加以理解运用，提升学生的做题方法。
综合探究(整合联系)也是省实验历史老师常用的复习手段。大量的材料、图片、图表能更好理解本单元的事件的原因、比较、影响及前后时间之间的联系。最后用简图直观表达事件之间的关联性，这有利于学生在写短文时候思路清晰。这方面也是我在日后复习教学中要多学习多借鉴来提升自己的重要方面。另外在本次听课学习中复习的是中国史知识，除了像年代尺这样进行纵向比较，省实验老师通常会把中国史和同时期世界史重要事件加以对比。这种横向的对比也是我需要强化的一个方向。
总之，在这次听课学习中，我感受到了省实验历史老师系统、渊博、扎实的历史知识，高效实用的教学方法，加深了我对历史知识的理解，更是学到了优秀复习课的一些教学方法，真的受益匪浅，感谢!
