援疆支教心得体会【精选3篇】
援疆支教心得体会 篇一
在援疆支教的这段时间里，我经历了许多难忘的事情，也收获了很多宝贵的经验和体会。在这里，我想分享一些我在援疆支教过程中得到的心得体会。
首先，对于援疆支教来说，了解当地的文化和习俗是非常重要的。在我刚到新疆的时候，我对这里的人和事几乎一无所知，但是通过与当地居民的交流和观察，我渐渐了解到他们的文化和习俗与我们所熟悉的有很大不同。因此，在教学过程中，我尽量将课程内容与当地文化相结合，使学生更容易接受和理解。这样不仅能够提高教学效果，还能增进与学生之间的沟通和理解。
其次，与学生建立良好的师生关系也是非常重要的。在援疆支教中，我发现学生们对外来的支教老师有着很高的期望和好奇心。因此，我尽量与学生建立起亲近的关系，以便更好地了解他们的需求和问题，并给予他们更多的关心和关注。通过与学生的交流和互动，我发现他们对知识的渴望和学习的热情是无比真实和可贵的。因此，在教学过程中，我尽量通过丰富多样的教学方法和具体的实例来激发学生们的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。
另外，对于援疆支教来说，要有耐心和恒心是非常重要的。在我支教的过程中，我遇到了许多学习困难和行为问题，但是我从来没有放弃过任何一个学生。我相信每个学生都有自己的潜力和能力，只需要我们给予他们足够的时间和耐心。因此，在教学过程中，我尽量采用个性化的教学方法，关注每个学生的发展需求，并给予他们积极的鼓励和支持。通过与学生们的共同努力，我发现他们取得了很大的进步，这也使我更加坚信教育的力量和意义。
最后，援疆支教是一项充满挑战和困难的工作，但也是一项非常有意义和有价值的事业。在援疆支教的过程中，我不仅收获了学生们的喜爱和信任，也提升了自己的教学能力和跨文化交流能力。我深深感受到教育的力量和影响，也更加坚定了我从事教育事业的决心和信心。我相信，通过我们共同的努力和付出，援疆支教一定能够取得更好的成果，为当地的教育事业做出更大的贡献。
援疆支教心得体会 篇二
在援疆支教的这段时间里，我深切地感受到了教育的力量和意义。通过与当地学生的交流和互动，我发现他们对知识的渴望和学习的热情是无比真实和可贵的。在援疆支教的过程中，我得到了许多宝贵的经验和体会，以下是我在援疆支教中的心得体会。
首先，了解当地的文化和习俗是非常重要的。在援疆支教的过程中，我发现新疆的文化和习俗与我们所熟悉的有很大不同。因此，在教学过程中，我尽量将课程内容与当地文化相结合，以便学生更容易接受和理解。通过与学生的交流和互动，我发现他们对当地文化的了解和认同感也越来越强，这使我深感欣慰和鼓舞。
其次，与学生建立良好的师生关系也是非常重要的。在援疆支教中，我发现学生们对外来的支教老师有着很高的期望和好奇心。因此，我尽量与学生建立起亲近的关系，以便更好地了解他们的需求和问题，并给予他们更多的关心和关注。通过与学生的交流和互动，我发现他们对知识的渴望和学习的热情是无比真实和可贵的。因此，在教学过程中，我尽量通过丰富多样的教学方法和具体的实例来激发学生们的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识。
另外，对于援疆支教来说，要有耐心和恒心是非常重要的。在我支教的过程中，我遇到了许多学习困难和行为问题，但是我从来没有放弃过任何一个学生。我相信每个学生都有自己的潜力和能力，只需要我们给予他们足够的时间和耐心。因此，在教学过程中，我尽量采用个性化的教学方法，关注每个学生的发展需求，并给予他们积极的鼓励和支持。通过与学生们的共同努力，我发现他们取得了很大的进步，这也使我更加坚信教育的力量和意义。
最后，援疆支教是一项充满挑战和困难的工作，但也是一项非常有意义和有价值的事业。在援疆支教的过程中，我不仅收获了学生们的喜爱和信任，也提升了自己的教学能力和跨文化交流能力。我深深感受到教育的力量和影响，也更加坚定了我从事教育事业的决心和信心。我相信，通过我们共同的努力和付出，援疆支教一定能够取得更好的成果，为当地的教育事业做出更大的贡献。
援疆支教心得体会 篇三
援疆支教心得体会
我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编整理的援疆支教心得体会，希望对大家有所帮助。
20XX年8月下旬，怀揣着为边疆教育事业奉献力量的理想，怀揣着着对大美新疆的向往的我来到了祖国的边陲——新疆喀什地区疏附县，光荣地成为了一名援疆教师。
8月24日，航班飞越万里，降落在喀什机场时已是晚上的十时。坐上前往疏附县的大巴，借着昏暗的灯光，映入眼帘的是一排排高大笔直的白杨，“小白杨小白杨，它长我也长，同我一起守边防……”歌声悄然响起。
9月初的白杨，笔直的干，笔直的枝，力争上游地向上长着，窄长的绿叶在阳光的照射下反着银光。我被派往托克扎克镇中心小学参加工作。
望着校园里的梧桐树，看着这群头发有点黄、有点卷的孩子，一切都是那么的陌生，我的心里满是彷徨：我是从没有教过低年级的，一年级的教学任务我会胜任吗？孩子们的母语是维语，只进行了半年的国语强化，我和他们之间可以沟通吗？课堂上的教学，他们能听得懂吗？这里的工作时间长，课时多，我的身体扛得住吗？
望着窗外在微风挺立着的一棵棵像哨兵一样的白杨树，把腰一挺。我致电江门的老师，虚心向她们请教如何管理低年级学生；原来任教的学校给我寄来了一年级数学教师教学用书，我把书上的每一句话仔细研究；上课时我尽量把语速放慢，语言的表达尽可能简练，好让学生把我所教的知识点听懂；蹲下身体，在“他我打，第一名”“作业本，我们家里，没有”……的对话中弄明白孩子的意思；晚上尽可能早地休息，保证每天工作都精神饱满。
10月，白杨树的叶子已泛黄，一阵秋风扫过，一片片金黄的叶子翩然而下。落叶层层叠满地上，一路的明黄，脚踩在上面还嘎吱嘎吱的作响，
援疆支教工作已慢慢步入正轨，我们广东援疆老师的“传帮带”也成了托克扎克镇中心小学最亮丽的风景线。我们级组的数学老师找上我，“黄老师，疏附教科局要对我们这些新教师进行课堂质量验收，我们都要上一节公开课，你可以帮帮我吗？”“行，我们先集体备课，我再带着你们试教，这任务肯定可以顺利完成。”
我帮他们剖析教学内容，找出重点、难点，带着他们利用课余时间对公开课的`内容进行反复的试教，一句一句地教，一个环节一个环节练，终于帮助他们圆满地完成了任务。我校的赵东杰老师、黄厚林老师要参加疏附县教科局举办的说课比赛，这两名老师都是新老师，怎样说课他们浑然不知。我使出浑身解数，利用课后、下班休息时间，从说课内容的选定、说课稿的撰写、课件的制作、说课的仪态等各方面对他们俩进行手把手的指导。经过两个星期的努力，这两名参赛老师不负众望，分别获得了全县第三名、第四名的好成绩。
不知不觉中，冬天已经到了，大风挟带着沙尘呼啸而来，人也被吹得趔趄连连。风沙过后，白杨树依然傲然挺立，它们手握手，肩并肩，抵挡着风沙的洗礼，以勇者之姿迎战。
新疆喀什地处亚洲腹地，是一个多民族聚居的地区，援疆支教是推进新疆跨越式发展和长治久安的重大战略决策。“要维护民族团结，加强军政团结、军民团结、警民团结、兵地团结，筑牢各族人民共同维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的钢铁长城。”我们远赴万里来到新疆支教，深深明白肩上所负的重任。
接下来，我将继续与本地老师团结合作，取长补短，做好援疆支教工作。
