教师申报职称自我鉴定【经典6篇】
教师申报职称自我鉴定 篇一
作为一名教师，我深知职称的重要性以及对个人发展的意义。因此，在申报职称之前，我对自己进行了深入的自我鉴定和评估。在这篇文章中，我将从教学能力、科研水平和教育教学改革等方面，对自己的申报职称进行自我鉴定。
首先，我认为自己在教学能力方面具备了一定的优势。作为一名教师，我注重培养学生的自主学习能力和实践能力。我注重启发式教学，通过提问、讨论和案例分析等方式，激发学生的思维，培养他们的创新意识和解决问题的能力。同时，我也注重教学方法的多样性，通过多媒体教学、小组合作学习等方式，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。此外，我还注重与学生的互动，关注每一位学生的成长，及时给予他们指导和帮助。这些教学理念和方法的运用，使我能够有效地促进学生的学习和发展。
其次，我在科研水平方面也有一定的积累和成果。作为一名教师，我注重教学与科研的结合，通过对教育教学实践中存在的问题进行研究和探索，提出创新的教学方法和策略。我积极参与教育教学改革项目，进行教育教学研究，并取得了一些科研成果。我曾发表过多篇教育教学相关的论文，参与编写了一本教材，并获得了一些教育教学研究的奖项和荣誉。这些科研成果的取得，不仅增强了我的教学能力和专业水平，也为学校的教育教学改革做出了贡献。
最后，我在教育教学改革方面也积极参与并取得了一些成果。我关注教育教学改革的热点问题，积极参与学校组织的教育教学改革项目，推动学校教育教学模式的创新和改进。我曾主持过一项教育教学改革项目，通过引入项目制学习、跨学科教学等创新方法，提高了学生的学习效果和创新能力。此外，我还积极参加学校组织的教师培训和学术交流活动，不断提升自己的教育教学理念和能力。这些教育教学改革的实践和成果，不仅为学校的教育教学改革带来了一定的影响，也为个人的职业发展奠定了基础。
综上所述，我在教学能力、科研水平和教育教学改革等方面都有一定的优势和成果。通过对自己的自我鉴定和评估，我相信我具备了申报职称的条件和资格。我将继续保持对教育教学的热情和追求，不断提升自己的教学能力和科研水平，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
教师申报职称自我鉴定 篇二
教师申报职称自我鉴定
作为一名教师，我深知申报职称的重要性和意义。在申报职称之前，我对自己进行了深入的自我鉴定和评估。通过对自己教学能力、科研水平和教育教学改革等方面的分析和总结，我认为自己具备了申报职称的条件和资格。
首先，我在教学能力方面具备了一定的优势。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过引导学生主动思考和解决问题的能力，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。我注重教学方法的多样性，通过多媒体教学、案例分析和小组讨论等方式，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我还注重与学生的互动，关注每一位学生的成长，及时给予他们指导和帮助。这些教学理念和方法的运用，使我能够有效地促进学生的学习和发展。
其次，在科研水平方面，我也取得了一些成果。我注重教学与科研的结合，通过对教育教学实践中存在的问题进行研究和探索，提出创新的教学方法和策略。我积极参与教育教学改革项目，进行教育教学研究，并取得了一些科研成果。我曾发表过多篇教育教学相关的论文，参与编写了一本教材，并获得了一些教育教学研究的奖项和荣誉。这些科研成果的取得，不仅增强了我的教学能力和专业水平，也为学校的教育教学改革做出了贡献。
最后，在教育教学改革方面，我积极参与并取得了一些成果。我关注教育教学改革的热点问题，积极参与学校组织的教育教学改革项目，推动学校教育教学模式的创新和改进。我曾主持过一项教育教学改革项目，通过引入项目制学习、跨学科教学等创新方法，提高了学生的学习效果和创新能力。此外，我还积极参加学校组织的教师培训和学术交流活动，不断提升自己的教育教学理念和能力。这些教育教学改革的实践和成果，不仅为学校的教育教学改革带来了一定的影响，也为个人的职业发展奠定了基础。
综上所述，通过对自己教学能力、科研水平和教育教学改革等方面的自我鉴定和评估，我相信自己具备了申报职称的条件和资格。我将继续保持对教育教学的热情和追求，不断提升自己的教学能力和科研水平，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
教师申报职称自我鉴定 篇三
本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。
教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法；与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业，掌握学生的学习情况。深入学生，亲切交谈，营造一个浓厚的学习氛围。在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工作更上一层楼。
专业技术职称对各位的职业来说是非常重要的，是社会对个人的一种技能的肯定，而怎么样写好专业技术职称自我评价让自己的特点更加容易被发觉的？为了让大家顺利通过专业技术职务评审，下面是专家解答专业技术职称中自我评价的写作技巧。
专业技术自我评价，应该属于总结类的文章，与一般的总结类文章差不多。但也有独特的特点，是职称评审重要组成部分，是评委评价自己的重要依据，也是自己水平、能力、成果的展示，同时也是任职以来重要经验总结。总结写得好不好，影响到专家对你的评价，也会影响到自己能不能通过。所以写好专业技术总结很重要。
申报职称的自我评价如何写？
一是先简要介绍自己是基本情况，如现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作。担任那些社会职务。
二是自己政治思想，工作态度，履行岗位职责情况。
三是详细地叙述自己任职以来从事的专业技术工作。即主持那些课题，课题进展，有那些创新，取得那些突破，通过那类鉴定，获得什么奖励，专家对此评价。
四是发表那些论文。五是获得的奖励。
只要按照上面的建议，加上自己的真才实学，详细评职称也是轻而易举了。
“德高为范”教师作为人类灵魂的工程师，需要有良好的师德及现代化的思想武装。因此这几年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。同时在日常生活中，我常怀谨慎、热情、谦虚的心，真诚待人、热情助人，赢得师生的一致好评。
“学高为师”，作为一名教师除了具备高尚的品德，还应该具备扎实的教学基本功、认真的教学态度、准确的课程把握和备课能力以及丰富的学识、灵动的心、权变的教育思想。鉴于此，一方面在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案；同时在课堂教学中根据学生学习的反映情况，及时反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，形成快乐学习的良好氛围；真正做到教学相长。另一方面，我在积极咨询相关教学老师，虚心向他们求教，吸取前辈的教学经验以完善自己的教学过程的并经常征询学生意见，做到“以学生为本”，一切从学生实际出发进行教学设计。不但如此我还经常自学本课程教学的相关知识，认真学习古今历史、积极关注当前社会热点、细心体味生生活并加以总结，提炼出做人做事的精华，并形成规划化的语言以便渗透到教学之中，真正做到教书育人。目前为止，所任教的班级学生学习积极、学习自主性强，学生教学评价相对较高，这既是对我教学的肯定也是对我的一种鞭策。在以后的工作中我将花更多的时间和精力研究课堂教学方法、教学策略，以便更好地为教学事业服务。
教师申报职称自我鉴定 篇四
本人从教十二年来，教出了不少优秀的学生，而对于普通生本人也一视同仁。本人认真贯彻党和国家的教育方针，以人为本，全面育人，视培养优秀人才为自己的终生事业。
在教学过程中，形成了自己的教育教学方法和观念，并且取得了良好的成效，教学效果显著，赢得了广大师生的尊重，并受到自治县的表彰，被评为优秀教师。本人不满足于已取得的成绩，继续提高学历和学力，进入xx师大跟班就读研究生，修完硕士研究生的全部课程，完成学业后主动回校工作。回校后，仍然一心扑在工作岗位上，任劳任怨，无私奉献，为学校的发展竭尽自己的聪明才智，尽管进步是一点一滴地取得的，有时并不十分明显，但是本人深信，只要继续努力，今后一定会取得更大的成绩。
在早期的教学工作中，本人重视班风建设，善于班级管理，能因材施教，综合评价学生，让每一个学生都得到健康成长。教学扎实，有自己独特的教学风格，善于培养和转化后进生，教学成绩显著。在培养指导年轻教师方面，也取得一定成绩，帮扶对象成长较快。
多年的教学实践，本人苦乐均有，一言难尽。如今申报高级职称，回顾自己多年走过的路，想到自己从一个年轻的小伙子变成了一个中年人，不禁苦笑一声：这些年，我得到了什么？失去了什么？得失都无所谓了，只要教的学生成才，就是最大的快慰了。
这就是我的自我鉴定，这就是我从教十二年后交上去的答卷。
教师申报职称自我鉴定 篇五
本人参加工作以来，热爱党的教育事业，用心育人，潜心工作。刻苦钻石业务知识，多次向有经验的老教师请教，团结同事，关心学生，得到师生们的一致好评，尽职尽责地履行了一名人民教师的责任。
自参加华中师范大学“小学教育”专业大专高教自考学习以来，本人能准确处理“工”学矛盾，能按照学校的有关划定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项功课。通过三年学习，现已当真完成了《小学数学教育》、《社会主义思惟概论》等__
门课程的学习，把握了所学知识，并通过了有关课程考核。
在学习期间，我能自觉将所学知识用于指导小学体育教授教养实践，大大进步了自己组织课堂教授教养和开展教授教养法立异的能力，所带班级的学天生绩和体育素质在学校一直处于前列。
我还结合单位工作实际，先后撰写了《学习新课程尺度体会》、《立异教授教养探索尝试》等十余篇论文和教改材料，其中《学习新课程尺度体会》等文章曾参加过xx市小学教育论文交流，得到了学校和上级机关的高度评价。
教师申报职称自我鉴定 篇六
本人参加工作以来，无论在艰苦的教学点，还是在师资较为雄厚的`乡中心校，我始终做到热爱党的教育事业，用心育人，潜心工作。刻苦钻研业务知识，虚心向有经验的教师请教。团结同事，关心学生，尽职尽责地履行了一名人民教师的责任，得到师生们的一致好评。在取得广西教育学院“小学教育（文）”大专函授学习后，又通过三年时间，完成了了玉林师范计算机专业本科相关课程，不断地为自己充电打气。自任本职以来，在柳州六县小学学科骨干教师培训的充实下，以课标为导向，认真钻研教材，把小学语文五、六年级的课上得有声有色。当上学校教务主任后，我更是把学校的精英教师培养当作学校教务工作的重点来抓，培养了一批优秀的上课能手，在全县中英西南语文赛教上获得了一等奖。
20xx年11月，我接受了校长的委托，承担了几年来未完成的县级课题——《少数民族山区民俗化作文教学的研究实验》的负责工作。根据我乡实际，精心组织教师，通过两年多的
努力，我校的课题通过了县级的验收，荣获了贰等奖。在课题实践中，先后有十多个教师自愿加到中间来，积极配合工作，在工作中得到了提高与进步，收获了经验。我的五（2）班作为课题的实验班，学生作文基础很差，通过教师们的努力，苗族文化在学生的笔下能够活灵活现，作文水平明显提高。
在工作中，我也及时总结经验，论文《初尝情境创设的甜头》是语文教学中的点滴体会《民族风俗调查研究对民族地区学生习作的影响》及《民族服饰作文指导课听后感》都是在课题实践当中的感受。在工作中，体会到了我们苗族文化的魅力，感受在工作中和学生、教师们共同进步提高的快乐。当然，在收获喜悦的同时，也存在诸多遗憾。在工作中，我的工作做的不够细致，研究不够深入。自己有很多亟待提高东西。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教书育人的漫长路上，要学习的东西还很多很多。我将继续发扬艰苦奋斗的作风，扎根农村，把农村的教育做好，为培养苗山新一代人才作出自己应有的贡献。
