《无手老师》观后感【通用5篇】
《无手老师》观后感 篇一
《无手老师》是一部感人至深的电影，讲述了一个真实的故事，给了我很多启示和思考。
影片以一个普通的小学教师为主角，他因意外事故失去了双手，但他并没有因此放弃对教育事业的热爱和对学生的关心。他积极乐观地面对生活的挑战，通过自己的努力和创造力，找到了适合自己的教学方法。他用脚和嘴代替双手，仍然能够准确地写字、批改作业，并且还能教会学生们许多知识和技能。
影片中的无手老师并没有抱怨和自怨自艾，而是用积极的态度面对生活，这让我深受触动。他通过自己的努力和创造力，克服了身体上的困难，展示了人的无限可能性。他不仅是一位出色的教师，更是一位勇敢的战士。他的坚持和勇气让我深深地敬佩。
影片还通过展示学生们的成长和变化，让我看到了教育的力量。无手老师用自己的行动和教学方法，激发了学生们的学习兴趣和潜能，让他们在学习中找到了自信和快乐。他不仅教会了他们知识和技能，更重要的是教会了他们勇敢面对困难和坚持追求梦想的精神。
这部电影让我深刻地认识到，每个人都有自己的梦想和才华，无论遇到什么困难和挑战，只要我们保持积极乐观的态度，发挥自己的创造力和智慧，就能够克服困难，实现自己的梦想。同时，教育的力量是巨大的，一位优秀的教师不仅能够传授知识，更能够影响学生的一生。
总的来说，《无手老师》是一部令人感动和思考的电影，它不仅展示了一个人的坚持和勇气，也展示了教育的力量。它让我明白了人的无限可能性和教育的重要性，让我更加珍惜生活，对教育事业充满了热爱和敬佩。
《无手老师》观后感 篇二
《无手老师》是一部令人感动和震撼的电影，它让我深刻地认识到生活的宝贵和教育的力量。
影片以一个失去双手的小学教师为主角，通过他的故事，让我明白了生活中的种种困难和挑战，并且教会了我如何积极面对和克服困难。无手老师用自己的努力和创造力，找到了适合自己的教学方法，他用脚和嘴代替双手，仍然能够准确地写字、批改作业，并且还能教会学生们许多知识和技能。他的坚持和勇气让我深深地敬佩。
影片中的学生们也给我留下了深刻的印象。他们在无手老师的教导下，不仅学到了知识和技能，更重要的是学会了勇敢面对困难和坚持追求梦想的精神。他们的成长和变化让我看到了教育的力量，一个优秀的教师不仅能够传授知识，更能够影响学生的一生。
这部电影让我深刻地认识到，生活中的困难和挑战是不可避免的，但只要我们保持积极乐观的态度，发挥自己的创造力和智慧，就能够克服困难，实现自己的梦想。同时，教育的力量是巨大的，一位优秀的教师不仅能够传授知识，更能够影响学生的一生。
通过观看《无手老师》，我更加珍惜生活，对教育事业充满了热爱和敬佩。这部电影不仅是一部感人至深的作品，更是一部充满教育意义的影片。我相信，只要我们用心去教育，用爱去影响，就能够改变学生的一生。
《无手老师》观后感 篇三
周三，全校的老师一起去看了《无手老师》这部电影。听名字，我以为是很煽情的电影，催泪弹的那种，故事本身确实很感人，电影却没有有很煽情的拍摄手法，而是比较写实地讲述了这个故事。主人公是失去双手的高中生，在那个物质匮乏的年代，无法继续上大学又失去劳动力基本就是丧失了生活的所有希望。可以想见，他在村庄里受到了多少冷言冷语和异样的眼神，甚至不是没有考虑过结束自己的生命。能当一个代课老师其实是很偶然的机遇，他拼命练习抓住了这个机会，也是给自己一个继续活下去的动力。
我简直无法想象他到底是怎么克服
那些困难的，电影中只是呈现了他练习双手写字全部是鲜血的画面，背后是多少个默默流血的日日夜夜。这种不放弃的精神和为了一个目标不懈努力的品质是现在的人们很缺乏的东西。或许正是这种带着点傻气的坚持，才让他成为一个不平凡的老师。因为这种坚持，他在第一次上课时就用粉笔字板书镇住了调皮的学生；因为这种坚持，他千方百计地劝服家长不让孩子辍学，拿出微薄的薪水帮学生垫付学费；因为这种坚持，他冒着暴雨冲进简陋的校舍去抢救书本和课桌，还被砸伤了脑袋；因为这种坚持，他终于在很多年后走进大学的报告厅，写下了我今天上了大学。
电影没有为了煽情而煽情，时不时还能逗笑观众，可是我们还是会为主人公的精神所感动，佩服这样一个无手老师。他的故事不需要刻意渲染苦难的背景，因为他一定是一个内心强大有积极人生态度的人。看看他遇到的苦难，再看看我们平时遇到的困难，有什么过不去的坎儿呢。
《无手老师》观后感 篇四
校组织全体教师观看电影《无手老师》，出发点应该是希望我们老师学习马复兴三十年如一日，矢志不渝的教育信念，以及“历经沧桑而不衰，千锤百炼更坚强”的超越精神。
不知为何，我不太愿意将这部影片单纯地与“苦难”、“励志”、“无私”等字眼划上等号。这部影片并没有向我们投来无数个“催泪弹”，但看完后，却让人陷入了沉思。
我一直觉得马复兴是幸福的，除了失去了双手，上帝为他关上了一扇门，却又为他打开了好几扇窗。
就像他最终在获奖感言地时候说的：我有三个愿望，第一个，能够像正常的孩子在学校里念书;第二个，我能正常地工作;第三个，拥有一个幸福的家庭。这三个愿望都实现了，不但能正常念书，还是班上的佼佼者，不但能正常地工作，还从代课老师转了正，不但拥有一个幸福的家庭，还娶了个漂亮的老婆，生了两个懂事的女儿最后，还有一个当火炬手的大惊喜从天而降，你说，他是不是很幸福?
有时候，我们反观自己，如果按照他一样的三个愿望，我们是不是早就超额完成了，但扪心自问，我们会感到幸福吗?都在完美与不完美中挣扎，都在贪念这个世界给我们的还不够多。
《无手老师》观后感 篇五
《无手老师》根据青海省湟中县小学教师马复兴的感人事迹拍摄的'。影片讲述了马复兴小时候因为一次大火造成双手截肢，从此成了无手的人，在孩童时被小朋友取笑，欺负;高考时，成绩全班第一的他却被班主任告知，不能填报志愿!理由是就是考上大学，将来也没有单位接收!因此失去了上大学的机会。也让马复兴的生活希望破灭了，一个无手的人在大山中，在土地上他能干什么，他实在不知道活着还有什么意义!想轻生，去自杀，被及时救起。只能到山中放羊!
村支书找到他，缺一个代课老师，问他是否愿意，他因为无手犹豫，村支书又加以诱导：以后可以转正的哦!马复兴的心活了，看到了生活的希望，积极准备，临行前，妈妈嘱咐他：我们无手要强过那些有手的!多么朴实的话语，也是母亲的殷殷希望!
马复兴来到学校，校长把他带到班级，学生们、村民们都很好奇，不知无手的他怎么写字?只见他两手抱着粉笔写下了自己的简介，又告诉学生这一节是美术课，接着在黑板上画出了一只振翅高飞的山鹰!这征服了学生也征服了村民!也再一次腾飞了自己的希望!
教学中他经常听其它老师的课，因此结识了同是老师的妻子，收获了爱情。山村的家长并不重视孩子上学，他们觉得孩子出去打工，一个月能挣上千元，而在学校里还要交学费!不仅生活贫穷，理念也极其落后!马复兴一个个去找回失学儿童，还要无偿为他们垫上学费，买学习用品，每个月的工资都花在了学生身上，一心为学生着想!他告诉学生，只有学习知识，才能走出大山，得到更好的工作!
影片并没有过多的铺陈，而是选取几个事例，以生动细致的情节和特定视角讲述他与学生间的深情厚谊，让我们感悟出什么是真诚奉献，因此改变了山村孩子的命运!他也收获了美丽的人生：被评为奥运火炬手，感动中国十大人物。
作为一个教育者，要用自己的理念让孩子们上学，要用自己的工资维持学生上学，要改变村民们现实的生存观念!在当今的物质社会是多么难能可贵!令人敬佩的是，这名乡村残疾教师做到了常人难以做到的事情，从这个意义上来说，马复兴是这个时代当之无愧的英雄。
