新课改参观学习心得体会(推荐3篇）
新课改参观学习心得体会 篇一
参观学习是一种非常有效的学习方法，通过亲身参观和体验，我们可以更深入地了解到新课改的具体实施情况和效果。最近，我有幸参观了一所实施新课改的中学，并对此有了一些深刻的体会和心得。
首先，我对新课改的理念和目标有了更清晰的认识。在参观学习中，我了解到新课改的核心理念是以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。学校在教学过程中采用了许多创新的教育方式和方法，例如项目制学习、合作学习、探究学习等。通过这些方式，学生能够更主动地参与学习，培养自主学习的能力和兴趣。这让我深刻认识到，新课改不仅仅是一种教学方法的改变，更是对传统教育模式的一种革新和突破。
其次，我对新课改的实施效果有了更直观的认识。在参观学习中，我看到了学生们在课堂上的积极参与和表现，他们不再是被动地接受知识，而是通过探究和实践，主动地构建自己的知识体系。学生们的学习成果也得到了有效的展示和评价，这激发了他们的学习动力和自信心。在学校的教育环境中，我也看到了教师们在教学中的创新和改进，他们不再仅仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者和指导者。通过这次参观学习，我深刻认识到，新课改的实施对学生的学习效果和教师的教学质量都有着积极的影响。
最后，我对自己的学习态度和方法有了一些新的思考。在参观学习中，我看到了许多优秀的学生和教师，他们的学习和教学方法都很值得我学习和借鉴。他们在学习中注重实践和探究，注重培养自主学习的能力和兴趣。这让我意识到，作为学生，我应该更加主动地参与学习，积极探索和实践，不仅仅依赖于老师的教导。同时，我也认识到，作为未来的教师，我应该不断学习和改进自己的教学方法，以适应新课改的要求。
通过这次参观学习，我对新课改有了更深入的了解和认识。我相信，在新课改的指导下，我们的教育将会更加注重培养学生的实践能力和创新能力，让每个学生都能够充分发展自己的潜力。同时，我也认识到，作为学生和未来的教师，我们要积极适应新课改的要求，改变传统教育模式，以适应未来社会的发展需求。相信只有这样，我们才能更好地推动教育的进步和学生的全面发展。
新课改参观学习心得体会 篇二
作为一名教育工作者，我一直关注着教育改革的进程和成果。最近，我有幸参观了一所实施新课改的小学，并对此有了一些深刻的体会和心得。
首先，我对新课改的核心理念有了更深入的认识。在参观学习中，我了解到新课改的核心理念是以儿童为中心，注重培养儿童的综合素养和创新能力。学校在教学过程中注重培养学生的动手能力和实践能力，通过项目制学习、情境教学等方式，让学生在实际操作中学习知识和技能。这让我深刻认识到，新课改不仅仅是一种教学方法的改变，更是对传统教育模式的一种革新和突破。
其次，我对新课改的实施效果有了更直观的认识。在参观学习中，我看到了学生们积极参与课堂活动的情景，他们充满热情地表达自己的想法和观点，充分展示了自己的才华和能力。学校在教学中注重培养学生的创新能力和实践能力，通过项目制学习和合作学习等方式，让学生在实践中学习知识和技能，培养解决问题的能力和创新思维。这让我深刻认识到，新课改的实施对学生的学习效果和能力培养有着积极的影响。
最后，我对教师的角色和教学方法有了一些新的思考。在参观学习中，我看到了许多优秀的教师，他们在教学中注重培养学生的实践能力和创新能力，通过情境教学和项目制学习等方式，让学生在实践中学习知识和技能。他们不仅仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者和指导者。这让我意识到，作为教师，我应该不断学习和改进自己的教学方法，以适应新课改的要求。
通过这次参观学习，我对新课改有了更全面的认识和理解。我相信，在新课改的指导下，我们的教育将会更加注重培养学生的实践能力和创新能力，让每个学生都能够充分发展自己的潜力。同时，我也认识到，作为教育工作者，我们要积极适应新课改的要求，改变传统教育模式，以适应未来社会的发展需求。相信只有这样，我们才能更好地推动教育的进步和学生的全面发展。
新课改参观学习心得体会 篇三
新课改在我校实行近一年了，也曾经到外地参观学习，但这次到兴华学校参加全国典型课改经验交流会，真的受益匪浅。通过这次参观学习，聆听了专家的讲座，又到班级听了几节随堂课，使我对新课改又有了新的认识。以下是我的学习心得体会。
听课之后，我发现兴华学校的老师对学生的未来是多么负责与关注，关注他们学习的需要，关注他们发展的需要，关注他们未来的需要。
1
、把课堂还给学生，让学生学会自学。从学生那自信的言谈举止、阳光般笑容，发自内心的求知欲中，我感到了兴华学校学生人格的独特魅力。走进每一个教室，
你都会看到:每个学生的发展的欲望是那样的强烈，对知识的渴求是那样的执著，他们犹如春天的小草对旺盛生命的追求。
2
、把课堂还给学生，让学生学会交流合作。建立了学习小组，既有合作又有竞争的`机制，打造了小组团队精神，营建了积极进取的班级文化氛围，这些都让合作学习的理念落到实处，也使学生的资源共享变成现实。不同层次的学生在课堂中都有获到成功的机会，成功的体验会激发学生再次获得成功的欲望，这种不断积累一定会产生的良性循环。
3
、把课堂还给学生，让学生学会展示。课堂上学生高举右手，回答问题声音洪亮。同时，学生可以发表自己不同的意见和见解。实行兵教兵，兵正兵，兵强兵。最后还要检查目标达成的情况。
4
、把课堂还给学生，转变教师角色
。课堂是学生表现的地方，不是老师表演的舞台。在课堂上学生是自己的主人。学生的行为是没有任何的约束，读书时或站或坐，表达是自由的，讨论时你争我抢，争先恐后，思想是开放的，只要围绕主题，可以用任何
一种形式来表达。在课堂上我们听到的教学外最多的就是老师对学生的尊重、赏识与鼓励，让学生感受到"我的课堂我做主"、"我的人生我主宰"!极大提高了学生参与学习过程的积极性，既理想又成功，从而提高了课堂教学的有效性。再次就是在班级里学生对学生的尊重、赏识与鼓励。当每一个学生回答完自己的问题时，其他所有同学都必须为回答问题学生鼓掌，表示鼓励与尊重。
5
、把课堂还给学生，构建和谐课堂。在他们的课堂上，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。
这里教师真正成为"导师"，成为学生构建知识的引路人，课堂上教师更多的时候是在了解在倾听。在我所听的课上，无论是哪一个班级，教师在课堂上发言的机会总是最少的，学生根本不给教师什么发言的机会，只是下课时听到了老师那三言两语鼓励性的评价。而学生则完全主宰了课堂，他们时而静心思考，时而热烈讨论，时而激烈辩论，时而阐述自己的观点，时而去书写反馈学到的知识。
6
、把课堂还给学生，学生自主管理。通过对班级方方面面的检查和评价，从另一个角度再一次体现了"学生是班级真正的主人"这一理念，人人参与班级管理，把课堂真正还给了学生。
由于"相信学生"，把课堂还给了学生，培养了学生自学、合作学习的能力。
总之，兴华学校的新课堂就是"把学习的空间，学习的权利，学习的快乐，学习的自由"都还给了学生，让学生积极参与到课堂教学中的各个环节，学生当然将会终生难忘。兴华学校课改的成功经验对我的课堂教学有很大的启发，促使我在今后的课堂教学中努力实施新课改，帮助和指导我积极地搞好新课改。
