读《赏识教育》的体会【精彩3篇】
读《赏识教育》的体会 篇一
赏识教育是一种注重发现和肯定学生优点的教育理念。在我读完《赏识教育》这本书后，我深受启发，对赏识教育有了更加深刻的理解，并开始在自己的教育实践中运用。通过这本书，我认识到赏识教育不仅对学生的成长有着积极的影响，而且对教师的职业发展也有着重要的意义。
首先，赏识教育能够激发学生的学习兴趣和积极性。传统的教育模式往往过于关注学生的错误和缺点，而轻视了他们的优点和潜能。这样的教育方式容易让学生丧失自信，对学习失去兴趣。而赏识教育则能够发现学生的优点和长处，并及时给予赞扬和鼓励。这样一来，学生会感到被肯定和重视，从而更加积极地参与学习活动，提高自己的学习成绩。
其次，赏识教育有助于培养学生的自尊和自信心。在赏识教育中，教师以一种尊重和欣赏的态度对待学生，鼓励他们发挥自己的特长和才能。这样的教育方式能够让学生感受到自己的价值和能力，增强自尊心和自信心。当学生意识到自己的优点和潜力时，他们会更加努力地追求自己的目标，积极参与各种活动，并且更加乐观地面对困难和挫折。
最后，赏识教育对教师的职业发展也有着重要的意义。在过去的教育中，教师往往扮演着知识传授者和批评者的角色。而赏识教育则要求教师更加关注学生的个性和兴趣，了解他们的需求和潜能，并通过赏识和鼓励来促进他们的发展。这样的教育方式需要教师具备更多的人际交往能力和教育观察力，不断提升自己的教育水平。同时，赏识教育也给教师带来了更多的成就感和满足感，从而激发了他们对教育事业的热情和动力。
总的来说，赏识教育是一种积极向上的教育理念，对学生的成长和教师的职业发展都有着重要的意义。在实践中，我将始终坚持赏识教育的原则，注重发现学生的优点和潜能，用赞扬和鼓励来激发他们的学习兴趣和自信心。同时，我也会不断提升自己的教育观察力和人际交往能力，为学生的成长和发展提供更好的支持和引导。
读《赏识教育》的体会 篇二
《赏识教育》这本书给我带来了很多启示和思考。在我读完这本书后，我深刻地认识到赏识教育对于学生的成长和发展至关重要。在接下来的教育实践中，我将更加注重发现学生的优点和潜能，并用赞扬和鼓励来激发他们的学习兴趣和自信心。
首先，赏识教育能够帮助学生树立正确的人生观和价值观。在传统的教育模式中，教师往往过于关注学生的成绩和分数，而忽视了他们的品德和素质的培养。而赏识教育则注重发现学生的优点和特长，并对此给予赞扬和肯定。这样的教育方式能够让学生感受到自己的价值和能力，并且明白到学习的目的不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是为了成为一个有价值的人。当学生明确了自己的人生目标和价值追求时，他们会更加坚定地向着目标前进，并且在实现目标的过程中不断成长和进步。
其次，赏识教育能够培养学生的合作和创新精神。在传统的教育中，学生往往被强调竞争和比较，这容易让他们变得自私和功利。而赏识教育则鼓励学生发挥自己的特长和才能，并与他人合作，共同解决问题和完成任务。这样的教育方式能够培养学生的团队意识和合作精神，使他们能够更好地与他人沟通和合作。同时，赏识教育也鼓励学生独立思考和创新，让他们敢于表达自己的想法和见解。这样一来，学生会更加积极地参与各种活动，并且在合作和创新中不断提升自己的能力和水平。
最后，赏识教育对于教师来说也是一种挑战和机遇。在传统的教育模式中，教师往往扮演着知识传授者和批评者的角色。而赏识教育则要求教师更加关注学生的个性和兴趣，了解他们的需求和潜能，并通过赏识和鼓励来促进他们的发展。这样的教育方式需要教师具备更多的教育观察力和人际交往能力，不断提升自己的教育水平。同时，赏识教育也给教师带来了更多的成就感和满足感，从而激发了他们对教育事业的热情和动力。
总的来说，赏识教育是一种积极向上的教育理念，对学生的成长和发展具有重要的意义。在实践中，我将秉持赏识教育的原则，注重发现学生的优点和潜能，并用赞扬和鼓励来激发他们的学习兴趣和自信心。与此同时，我也会不断提升自己的教育观察力和人际交往能力，为学生的成长和发展提供更好的支持和引导。
读《赏识教育》的体会 篇三
读《赏识教育》的体会
读《赏识教育》心得体会塑造你的孩子，天才就在你身边。这是赏识教育最根本，最需要，也是最难掌
"哪怕世上所有的人都看不起我们的孩子，父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造生命而自豪。"赏识教育为何能激发出这么大的潜力?原因就在于它满足了孩子内心深处的需求。吃饭、穿衣、身体健康只是孩子有形生命的需要，而内心世界的满足和愉悦是所有孩子无形生命的.需求，是一种高级需求，就孩子的无形生命而言，他们仿佛是为了得到赏识而到人世间的。
可是，我们有的家长忽视孩子的无形生命，不知道孩子心灵深处最强烈的需求是什么。他们认为，只要在物质上生活上对孩子尽量满足，吃的、穿的、住的、玩的，都是最好的，对孩子来说，就足够了。这也正是他们苦思不得其解，为什么为孩子做了那么多，孩子却并不领情的原因。
孩子的潜能需要星星之火的点燃。赏识教育的奥秘就是让孩子觉醒，推掉压在无形生命上自卑的巨石，于是孩子的潜能像火山一样爆发了，排山倒海，势不可挡。所有的学习障碍在孩子巨大的潜能面前，都是微不足道的。
赏识本身是孩子最渴望的精神需求，而家长在实际操作中把赏识仅仅理解为表扬加鼓励，于是走进了误区--为赏识而赏识。那么赏识教育到底能不能批评孩子呢?
不仅可以批评，而且可以更大胆地批评，奥秘在于"士可杀不可辱"，应该在"看得起，够朋友"的前提下批评。好朋友的提醒是生命的珍贵礼物，孩子会以感激的心态乐于接受这礼物的。事实上，要让孩子健康成长，批评是必不可少的。毕竟孩子犯错误的过程也是他们不断成长的过程，好多规则，好多道理，家长在该坚持的时候一定要坚持，否则，孩子便不会有正确的对待人生的态度。赏识教育,就是肯定孩子优点的教育。在孩子学说话、学走路时，父母都是天生的教育家，内心里认定孩子"行"，能细致地看到孩子的优点。孩子学说话，说得再差，父母会不断鼓励赞赏；孩子学走路摔跤，父母不会嘲笑。但孩子上学后,目光似乎过多地盯在孩子的缺点上。当希望孩子进步快时，却总说孩子慢；希望孩子细心，老说孩子粗心。赏识教育,就是优点要多说，缺点要少说或者有技巧地说。"赏识就是孩子成长中无形的阳光、空气和水"。在赏识的目光注视下，孩子会获得不竭的进步动力。
