朝花夕拾读书的心得体会(推荐6篇)

朝花夕拾读书的心得体会 篇一

朝花夕拾是鲁迅先生的散文集,其中包含了他对于现实社会的深入观察和对人性的思考。读完这本书,我深感其中蕴含着丰富的人生智慧和真理,给我留下了深刻的印象。

首先,朝花夕拾中的故事让我感受到了鲁迅先生对于社会问题的关注和对人性的思考。他以细腻而真实的笔触描绘了那些生活在社会边缘的人们,让我看到了社会的黑暗和人性的扭曲。例如,他在《孔乙己》一文中通过一个乞丐的命运,表达了对社会不公和人性善恶的思考。这使我更加深刻地认识到了社会的冷酷和不公,引发了我对社会问题的思考和关注。

其次,朝花夕拾中的故事让我看到了生活中的真善美。尽管社会残酷,但鲁迅先生用他独特的观察力和敏锐的思维,描绘了一些平凡人的善良和美好。例如,在《阿长与《山海经》》一文中,他通过描述一个普通老人的坚持和热爱,让我感受到了生活中的真善美。这使我更加坚信,尽管社会存在着很多问题,但仍然有许多人保持着善良和美好的品质。

最后,朝花夕拾中的故事让我思考了人生的意义和价值。在《从百草园到三味书屋》一文中,鲁迅先生通过对生活的观察和对人性的思考,表达了对于人生意义的思索。他认为,人生应该追求内心的自由和独立,而不是为了功名利禄而追逐外在的虚荣。这使我深刻地认识到,人生的价值不仅仅在于物质的追求,更在于对内心真实需求的追求。

总而言之,朝花夕拾这本书给我留下了深刻的印象。通过鲁迅先生对于社会问题的观察和对人性的思考,我更加深刻地认识到了社会的黑暗和人性的善恶,同时也看到了生活中的真善美。这本书让我思考了人生的意义和价值,使我更加坚定地追求内心的自由和独立。朝花夕拾的阅读让我受益匪浅,我会将其中的智慧和真理融入到我的生活中,成为一个更加有思想和品质的人。

朝花夕拾读书的心得体会 篇二

《朝花夕拾》这本书是我近期读到的一本经典散文集。通过阅读这本书,我受益匪浅,对于人生、社会和艺术都有了新的思考和体会。

首先,这本书让我认识到了文学的力量和意义。鲁迅先生的散文写作深入人心,通过真实的故事和生动的描写,引发了我对于社会问题和人性的思考。例如,在《狂人日记》一文中,鲁迅通过一个疯狂的主人公,揭示了社会的虚伪和人性的扭曲。这让我深刻地认识到,文学作品不仅能够娱乐人们,更能够唤起人们对社会和人性的思考,引发对现实问题的关注和反思。

其次,朝花夕拾中的故事让我思考了人生的意义和价值。在《自杀日记》一文中,鲁迅通过对自杀的思考和对生命的思索,表达了对人生的痛苦和对生命的珍视。这让我深刻地认识到,人生的意义不仅仅在于追求功名利禄,更在于对内心真实需求的追求。只有真正理解了生命的价值,才能够过上有意义的生活。

最后,朝花夕拾中的故事让我感受到了鲁迅先生对于社会问题的关注和对人性的思考。他通过对社会底层人群的描写,让我看到了社会的黑暗和人性的扭曲。这使我更加深刻地认识到了社会的冷酷和不公,引发了我对社会问题的思考和关注。同时,他也描绘了一些平凡人的善良和美好,让我看到了生活中的真善美。

总而言之,朝花夕拾这本书给我带来了很多思考和体会。通过阅读这本书,我对于文学的力量和意义有了更深刻的认识,对于人生的意义和价值有了新的思考,对于社会问题和人性的理解也更加深入。我会将这些思考和体会融入到我的生活中,成为一个更加有思想和品质的人。

朝花夕拾读书的心得体会 篇三

  有很多同学说自己没有读过《朝花夕拾》,当我读了这本书之后,感觉挺可笑的,实际上我们课本上就有《从百草园到三味书屋》等节选的文章,而且是需要重点解读的。

  这本书给我带来很多启发,例如鲁迅时代的生活方式和社会状态,看似唯美,实际上充满着很多压迫和黑暗,这些告诉我们应该珍惜今天,不能身在福中不知福!

朝花夕拾读书的心得体会 篇四

  说起鲁迅的作品,大家应该都不陌生吧——《朝花夕拾》首先召唤吸取这个题目的意思是:回忆鲁迅儿时的事情。

  鲁迅先生是一位众所周知的大作家,其中作品华丽用文字去渲染,朝花夕拾写了鲁迅从小时候儿时的天真都是那么的烂漫一个小孩的眼光去看待世界。经过时间的推移,我们的童年也渐渐远去,留下的只是一些朦胧的一些记忆,读了《朝花夕拾》,我感受到了不同年代的童年梦。

朝花夕拾读书的心得体会 篇五

  《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法,以青少年时代的生活经历为线索。

  真实生动地叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的一组生活经历,抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情,同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

朝花夕拾读书的心得体会 篇六

  朝花夕拾两五猖会引入故事情节,例如当如勋星之薄薄的去看五猖会时,被父亲留下来背书,背不出来就不许出门,后来鲁迅先生死记硬背背一下,背完了,但当初兴趣已经减去,而我心里永远留下了不浅。

  然后片文章记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋之情和被父亲强迫背书的心的痛苦感受,指出强制的封建教育对而性感儿童天性的压制和摧残。

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