《认识三角形》的听课心得(经典3篇)

《认识三角形》的听课心得 篇一

在这次听课中，我对三角形有了更加深入的了解。三角形是几何学中最基本的图形之一，它的特点和性质对我们的几何学学习至关重要。

首先，我们学习了三角形的定义。三角形是由三条线段组成的图形，这三条线段相互连接成一个封闭的图形。三角形的三个顶点和三边都有特定的名称，例如，三角形的顶点分别是A、B、C，三边分别是AB、BC、AC。在三角形中，我们还学习了两个重要的角度：内角和外角。内角是指三角形内部的角度，而外角是指三角形外部的角度。

其次，我们学习了三角形的分类。根据三角形的边长和角度的大小，我们可以将三角形分为不同的类型。根据边长，三角形可以分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。等边三角形的三条边长相等，等腰三角形的两条边长相等，普通三角形的三条边长都不相等。根据角度的大小，三角形可以分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。直角三角形的一个角是90度，锐角三角形的三个角都小于90度，钝角三角形的一个角大于90度。

最后，我们学习了三角形的性质。三角形有许多重要的性质，例如，三角形的内角和为180度，三角形的任意两边之和大于第三边，三角形的两边之差小于第三边等等。这些性质对我们解决几何题目非常有帮助，可以通过这些性质来推导和证明一些几何定理。

通过这次听课，我对三角形有了更加深刻的理解。三角形是几何学中非常重要的一个概念，它的定义、分类和性质都是我们学习几何学的基础。我相信，在今后的学习中，我将能够更加熟练地运用这些知识，解决各种与三角形相关的问题。

《认识三角形》的听课心得 篇二

这次听课让我对三角形有了更加深入的认识。三角形是几何学中最基本的图形之一，它的特点和性质对我们的几何学学习至关重要。

在这次听课中，我们首先学习了三角形的定义和构成。三角形是由三条线段组成的图形，这三条线段相互连接成一个封闭的图形。三角形的三个顶点和三边都有特定的名称，这让我对三角形的结构有了更加清晰的认识。

接着，我们学习了三角形的分类。根据三角形的边长和角度的大小，我们可以将三角形分为不同的类型。通过学习，我了解到等边三角形的三条边长相等，等腰三角形的两条边长相等，普通三角形的三条边长都不相等。同时，我还了解到直角三角形的一个角是90度，锐角三角形的三个角都小于90度，钝角三角形的一个角大于90度。通过对三角形的分类，我可以更好地理解和应用三角形的特点。

最后，我们学习了三角形的性质。三角形有许多重要的性质，例如，三角形的内角和为180度，三角形的任意两边之和大于第三边，三角形的两边之差小于第三边等等。这些性质对我们解决几何题目非常有帮助，可以通过这些性质来推导和证明一些几何定理。通过学习三角形的性质，我可以更加深入地理解三角形的本质和特点。

通过这次听课，我对三角形有了更加深刻的理解。三角形是几何学中非常重要的一个概念，它的定义、分类和性质都是我们学习几何学的基础。我相信，在今后的学习中，我将能够更加熟练地运用这些知识，解决各种与三角形相关的问题。

《认识三角形》的听课心得 篇三

《认识三角形》的听课心得

　　今天刚到鱼丘湖小学听了几节《认识三角形》的公开课，收益匪浅。让我感受和学习到不同风格的授课方式，也能学到从没想过的教学经验。

　　各位老师上课那优美的普通话，自然的教态，较强的亲和力，一下子就把我们给吸引住了。教材方面：教材处理比较到位，知识挖掘的比较深，知识点准，突出了重点、难点。学生方面：在课堂中，充分以学生为主体地位，做到了让学生充分讨论，互相交流，各个发言等。课堂上各个环节的衔接和过度都恰到好处，知识挖掘的比较深，学生的'动手，讨论的比较多，交往互动比较好，如三角形三边关系定理从正反两方面加以论证，渗透了反证法等，充分体现了数学来源于生活，服务于生活，举的例子贯穿于整节课堂。并且于老师个人知识比较全面，善于总结规律。

　　但也有不足之处，新课改的理念是一切为了学生的发展，教会学生成为课堂的主人，培养学生的探索精神，因此要求问题的设计要有一定的开放性，于老师设计的问题开放性不大没有真正让学生总结出来。内容全面，但是一直在提示学生，该出现的问题没有出现。练习时，可以先用结论来判断，然后在用小木棒来验证。

　　但总的来说