幼儿园文明礼仪心得【最新3篇】

幼儿园文明礼仪心得 篇一

我在幼儿园度过了快乐的一年时光，通过参与各种活动和接受老师的教育，我深刻理解到了文明礼仪的重要性。在这里，我学到了很多关于如何与人相处和如何表达自己的方式。我想和大家分享一下我的心得体会。

首先，我学会了尊重他人。在幼儿园里，我们每天都要和很多小伙伴一起玩耍、学习。而每个人都有自己的特点和习惯，我们要学会尊重和欣赏他们。当我们和小伙伴玩耍时，不要互相推搡或说难听的话，要友好相处，共同参与游戏。当有人跟我们分享自己的玩具或食物时，我们要懂得感谢，不要抢夺或嘲笑。这样才能营造和谐的园所氛围。

其次，我学会了礼貌待人。在幼儿园里，老师教导我们要有礼貌的言行举止。当有人向我们问好时，我们要回以友善的微笑和问候。当我们需要帮助时，要礼貌地向老师或其他同学求助，不要大声喧哗或强行抢夺。在用餐时，我们要注意用餐礼仪，不要大声嚼食或乱扔食物。这样做不仅能让自己受到尊重，也能给别人留下好印象。

最后，我学会了分享和关心他人。在幼儿园里，老师经常鼓励我们分享自己的玩具和食物。当我们拥有一些好吃的零食时，我们要懂得与身边的小伙伴分享，不要自私地独占。当我们发现有同学感到难过或受伤时，我们要主动关心并提供帮助。这样的行为能够培养我们的同理心和团队合作精神。

通过在幼儿园的学习和生活，我深刻体会到了文明礼仪的重要性。尊重、礼貌和关心他人是我们成为一个有素质的人所必须具备的品质。我会继续努力，将这些品质贯彻到日常生活中，并且希望能够影响身边的人一起倡导文明礼仪。

幼儿园文明礼仪心得 篇二

在幼儿园的这段时间里，我学到了很多关于文明礼仪的知识和经验。通过老师的教导和自己的实践，我逐渐明白了文明礼仪的重要性以及如何在日常生活中表现出来。

首先，我学会了待人友好。在幼儿园里，我们每天都会遇到很多小伙伴，我们要学会友好相处。当有新同学来到班级时，我们要主动去认识他们，给予他们友善的笑容和问候。在与小伙伴玩耍时，不要互相推搡或说难听的话，要学会尊重和包容。当有人需要帮助时，我们要主动伸出援手，给予帮助。只有待人友好，我们才能建立良好的人际关系，共同创造一个和谐的园所环境。

其次，我学会了自律和有礼。在幼儿园里，老师教导我们要自律，要遵守规则和纪律。在上课时，我们要安静听讲，不要随意打扰或说话。在用餐时，我们要注意坐姿和用餐礼仪，不要大声嚼食或乱扔食物。在公共场合，我们要注意讲究个人卫生，不要乱丢垃圾或随地吐痰。只有自律和有礼，我们才能树立良好的形象，获得他人的尊重和认可。

最后，我学会了分享和关心他人。在幼儿园里，老师鼓励我们互相分享和关心。当我们拥有一些好吃的零食时，我们要懂得与小伙伴分享，不要自私地独占。当我们发现有同学感到难过或受伤时，我们要主动关心并提供帮助。通过分享和关心他人，我们能够培养友爱和团队合作的精神。

通过在幼儿园的学习和生活，我深刻认识到了文明礼仪的重要性。待人友好、自律有礼、分享关心是我们成为一个有素质的人所必须具备的品质。我会继续努力，将这些品质贯彻到日常生活中，并且希望能够影响身边的人一起倡导文明礼仪。

幼儿园文明礼仪心得 篇三

幼儿园文明礼仪心得

幼儿礼仪教育体会今天下午 ，孩子所在的幼儿园——呈贡二幼邀请大班的孩子家长参加了一次有意义的家长培训，我有幸参加并聆听了中央教科所礼仪教育专家余航老师为家长们做的以《如何开启孩子幸福的一生》为题的讲座，听后很有感触。

余老师的讲座以中华传统礼仪教育为主线，强调了以“习惯培养”为主的礼仪教育对于孩子的一生发展有着深远影响，通过具体事例，阐述只有让孩子从小学会“自律”与“尊重”，才能真正开启孩子幸福的一生。

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。对一个人来讲，礼仪是道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来讲，礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。我国自古就有“不学礼，无以立”的说法，书香门第以“诗礼传家”为荣，平民大众也把“知书达礼”视为有学识、有教养的标准，要求女子们努力做到。一个素质高、有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的'行为习惯，他就会被别人接纳，受大家欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。心里学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人、更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。

如今随着社会的发展，我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培养的同时，也丢掉了一些传统的美德，忽略了对孩子进行礼仪、规则的教育与训练。我也是搞教育工作的，自己非常清楚当前我们的教育由于受到应试教育的影响以及社会大环境的冲击，对知识技能的训练力度高于习惯培养，甚至忽视社会公德教育!对于“德育”的缺失与无力，我也对我们的教育方式感到万分担忧，过度的智力开发真的能营造和谐社会吗?答案显然是否定的。我一直秉持着“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不断践行“习惯培养高于一切”的教育方式，因此，对于余老师的观点我非常赞同。

学前期幼儿，他们的可塑性极强，能够敏锐地接受外界的各种信息，因而也是了解社会、学习各种行为规则的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。在幼儿时期，孩子喜欢模仿成人的行为，这时开始进行礼仪启蒙教育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将产生积极的影响，尤其是对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要的影响。而且幼儿期幼儿的可塑性大，容易养成各种习惯，成人如注意从小培养幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益，如果在这个时期忽视了对幼儿礼仪教育，长大要改就困难了。俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”因此要让幼儿成为一个讲文明、懂礼貌的人，使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生，早期的引导和教育尤为重要。

孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和模仿，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起，家庭是孩子的礼仪教育的主阵地。“孩子的心灵就像是一张白纸”孩子这一张“白纸”画的好还是坏，父母在日常生活当中，起了相当重要的地位。俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的礼仪教养、良好的行为习惯也不能临时突击，而是需要日常生活中长期地培养与引导。家长要严格要求自己，尊重老人，每天早晨起来向老人请安问好，孩子自然会敬重爷爷奶奶，对爷爷奶奶有礼貌。父母平日在家中，无论自己是否喜爱看书，也最好把书捧在手上，养成孩子爱看书的习惯。孝敬老人，不说粗语，做到以身作则如此种种，持之以恒，像余老师说的：从知道到做到，

再次感谢二幼的老师为我们提供良好的学习机会!