小学语文新课标培训个人心得【优选3篇】
小学语文新课标培训个人心得 篇一
在小学语文新课标培训中，我受益匪浅。通过这次培训，我对小学语文教学有了更深入的了解，也学到了许多实用的教学技巧和方法。下面我将分享一些我在培训中学到的心得。
首先，我学到了如何培养学生的阅读兴趣。在过去的教学中，我发现很多学生对阅读缺乏兴趣，总是觉得语文课很枯燥。而在培训中，老师教给了我一些方法，如通过精心选择适合学生阅读的课文，引导学生在阅读中感受到快乐和乐趣。此外，还可以通过开展课外阅读活动，让学生在阅读中培养自己的兴趣爱好。这些方法不仅能提高学生的阅读能力，还能激发他们对语文学习的兴趣。
其次，我学到了如何培养学生的写作能力。写作是语文学习的重要组成部分，但许多学生在写作方面存在困难。在培训中，老师分享了一些写作教学的经验。例如，教师可以通过激发学生的情感，引导他们写出真实、感人的作文。同时，还可以通过让学生多读优秀作文、多写作文、多交流心得等方式来提高学生的写作能力。这些方法在实践中非常有效，我也在我的教学中尝试了一些，取得了良好的效果。
除了学习教学方法，我还学到了如何评价学生的语文作品。在过去，我常常在作文上直接给出修改意见，但在培训中，我了解到这种方式对学生的成长并不利。相反，我应该鼓励学生写出自己的想法，并给予积极的评价。在评价学生作品时，我现在会注重鼓励和肯定学生的优点，同时指出需要改进的地方，给予具体的建议。这样，学生会更加积极主动地参与到语文学习中，提高他们的学习动力和自信心。
通过这次小学语文新课标培训，我对小学语文教学有了更全面的认识。我学到了许多实用的教学方法和技巧，也对如何培养学生的阅读兴趣和写作能力有了更深入的理解。我相信，将这些经验应用到我的教学实践中，会取得更好的教学效果。
小学语文新课标培训个人心得 篇二
在小学语文新课标培训中，我受益匪浅。这次培训帮助我更好地了解了小学语文教学的新要求和新方法，也提高了我自己的教学水平。下面我将分享一些我在培训中学到的心得。
首先，我学到了如何在教学中注重学生的综合能力培养。在过去的教学中，我往往只注重学生的语文知识掌握，而忽视了学生的其他能力的培养。在培训中，我了解到小学语文教学应该注重学生的思维能力、表达能力和实践能力等方面的培养。因此，在我的教学中，我现在更注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展各种语文实践活动，激发学生的学习兴趣和动力。
其次，我学到了如何引导学生进行合作学习。合作学习是培养学生合作精神和团队合作能力的有效方式。在培训中，老师教给了我一些合作学习的方法和技巧，如分组合作、角色合作等。我在我的教学中尝试了这些方法，发现学生通过合作学习，不仅能够更好地理解知识，还能培养他们的合作能力和沟通能力。这些方法在实践中非常有效，我将继续在我的教学中加以应用。
最后，我学到了如何关注学生的情感需求。小学阶段的学生在情感上非常敏感，他们需要得到老师的关心和鼓励。在培训中，老师教给了我一些关注学生情感需求的方法，如在教学中增加趣味性和情感体验，及时给予学生肯定和鼓励。通过这些方法，我发现学生的学习积极性和参与度都有了明显的提高。
通过这次小学语文新课标培训，我不仅学到了许多实用的教学方法和技巧，还提高了自己的教学水平。我相信，将这些经验应用到我的教学实践中，会取得更好的教学效果，帮助学生更好地掌握语文知识，提高他们的学习能力和综合素质。
小学语文新课标培训个人心得 篇三
小学语文新课标培训个人心得
我参加了联合校组织的小学语文2011年版新课程标的学习，我感觉自己有了明确的目标，受益匪浅，让我无论是在教育教学方面还是师资培训方面都有了更深切的感受，以下就是我的一点心得。
一、提高教育教学思想认识。
通过本次培训，我的思想认识得到了很大的提高。
第一，我明白了作为一个语文老师，为什么要学习新课标；
第二，新课标下的语文教师要有爱心、有智慧、有较强的语言表达能力，才能让学生喜欢你，以至于喜欢你所教的学科。
第三，明确了语文教师的职责在于精通育人之道，激发学生学习语文的兴趣，即“授之于渔”的作用，教师应重视为学生创设语文学习的大环境。
第四，要改变传统
第五，要明白教书育人，教书只是手段，育人才是目的，在语文教学中要能潜移默化地塑造人的灵魂，提升人的涵养和文化品位，启迪智慧，感悟人生。要使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造、得到全面和谐的发展,成为新一轮课程改革所力求达成的目标。
二、培训时机恰当
作为一线教师谁都知道，语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的`识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。作为新课标下的教师，到底该怎样做才能把学生培育成才呢？通过今天的培训，我有了新的教学定向：
1、拼音、识字教学要强调一个字：趣。有趣才有吸引力，才能使学生想学、甚至好学。
2、把写字教学当做语文教学的基础。坚持每天练习10分钟。
3、阅读教学应注重引导学生钻研文本，且要注意纠偏。
4、习作教学要以学生生活接轨，不能脱离生活，凭空想象。
今天的学习，我看到了自身的问题、明确了努力的方向、了解了可以尝试的各种方法，总之，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为学习的主人。也让我们的教学另创一番新滋味。
