“名师大讲堂活动”学习心得【精彩3篇】
“名师大讲堂活动”学习心得 篇一
近期，我参加了学校组织的“名师大讲堂活动”，在这次活动中，我有幸聆听了一位教学经验丰富的数学老师的讲座。通过这次活动，我不仅学到了许多关于数学的知识，而且收获了许多学习方法和思维方式。下面我将分享一下我的学习心得。
首先，这位数学老师给我们带来了一堂生动有趣的数学课。他通过举例、讲解和互动等方式，将抽象的数学概念和公式变得具体易懂。他讲述了数学的历史背景，引导我们从更宏观的角度去理解数学的重要性和应用。这种教学方式让我在学习数学过程中感到乐趣，也激发了我的学习兴趣。
其次，这位数学老师强调了数学思维的重要性。他告诉我们，在解决数学问题时，要注重思考过程和方法，而不仅仅关注答案。他通过一些实际问题的解答过程，引导我们思考问题的本质和解题的思路。他鼓励我们多做思维导图，通过图像化的方式来整理和展示问题，这样可以更清晰地把握问题的关键和解题的思路。这种培养数学思维的方法对我来说是一种新的启发，让我意识到数学学习不仅仅是为了应试，更是培养逻辑思维和解决问题的能力。
最后，这位数学老师还分享了一些学习方法和技巧。他强调了课后复习的重要性，鼓励我们每天都要进行一定的数学练习。他建议我们在学习过程中注重思考和总结，及时记录自己的疑惑和困惑，并争取在课后与老师或同学进行讨论。他还介绍了一些数学学习资源和工具，如数学网站、数学软件等，鼓励我们充分利用这些资源来提高学习效果。这些学习方法和技巧对我来说是一种宝贵的经验，我会在今后的学习中加以实践和运用。
通过这次“名师大讲堂活动”，我深刻体会到了优秀教师的教学魅力和学习方法的重要性。我相信，只有通过不断的学习和实践，我们才能真正掌握知识，提高能力。我会将这次学习心得作为一个新的起点，继续努力学习，不断提高自己的数学水平。
“名师大讲堂活动”学习心得 篇三
(丛作新)“名师大讲堂活动”学习心得
在凉爽的秋天里，我来到青岛，有幸聆听了6位名师讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。从名师们的授课中，深受启发，在整个课堂教学中，我感觉到整个课堂体现的特点：一是将课堂交给学生，注重学生能力的培养、发挥学生主人翁思想，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展，建立了平等、和谐、民主的师生关系，让学生成为了课堂上的主人；
二是老师无批评、责怪的语言，更多的是鼓励和表扬，整个课堂让人感觉轻松、活泼；
三是老师的教学理念新颖，注重教给学生良好的学习方法；他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
四是老师教学语言幽默风趣，能迅速激发学生听课激情，提高听课注意力，使学生能积极发言；把讲解看成是对话的过程，引导学生，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的`“评价”问题重新认识。
五是充分发挥学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象，让学生树立远大的理想；
六是老师的整个教学过程新、奇、贵、曲折，喜闻乐见。
几位教师对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教材，让学生体会感情，最后让学生抒发自己内心的感情，真正做到了知识的迁移。教学过程的推动应该是教师和学生双方智慧的体现。这些名师就是把自己和学生的智慧充分地挖掘，放大，施展，从而使他们的课生机勃勃。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，
