大专函授毕业自我鉴定(优秀3篇)

大专函授毕业自我鉴定 篇一

我是一名大专函授毕业生，通过这次学习我收获了很多，同时也经历了不少困难和挑战。在这篇自我鉴定中，我想分享一下我在学习过程中的成长和收获。

首先，我学到了坚持和自律的重要性。大专函授的学习方式相对自由，没有严格的学习时间和地点限制，这就需要我自己有足够的自律和坚持。在学习的过程中，我养成了每天定时定量的学习习惯，无论是在工作繁忙的时候还是在生活琐事缠身的时候，我都能够坚持下来，完成学习任务。这种自律的习惯不仅帮助我克服了学习中的困难，也培养了我的时间管理能力和责任感。

其次，我学到了自学的能力。大专函授的学习方式注重自主学习，需要我主动寻找学习资源和解决学习问题。在这个过程中，我学会了如何高效地找到适合自己的学习资料，如何利用网络资源进行学习，如何解决学习中遇到的问题。通过自学，我不仅提高了自己的学习能力，也培养了自我解决问题的能力，这对我今后的学习和工作都有很大的帮助。

最后，我学到了团队合作的重要性。虽然大专函授是一种相对独立的学习方式，但在学习过程中，我也会遇到一些需要团队合作的任务和项目。在这些合作中，我学会了如何与他人进行有效的沟通和协作，学会了倾听和尊重他人的意见，学会了分工合作和合理分配任务。通过团队合作，我不仅提高了自己的团队协作能力，也学会了如何集思广益，共同解决问题。

通过这次大专函授的学习，我不仅获得了专业知识和技能的提升，也收获了自律、自学和团队合作的能力。这些能力将对我今后的学习和工作产生积极的影响。我相信，我可以在未来的工作中克服各种困难和挑战，取得更好的成绩。

大专函授毕业自我鉴定 篇二

在大专函授毕业的过程中，我经历了很多的挑战和困难，但我也通过这次学习获得了很多的成长和收获。在这篇自我鉴定中，我想分享一下我在学习中的困难和挑战，并总结出的一些解决办法和经验。

首先，学习时间的安排是我在学习中遇到的最大困难之一。由于工作和家庭的原因，我很难有足够的时间专注于学习。为了解决这个问题，我采取了一些具体的措施。首先，我合理安排工作和家庭时间，尽量避免干扰学习的因素。其次，我利用碎片时间进行学习，比如在上下班的路上听录音或阅读资料。最后，我与家人、同事沟通，争取他们的支持和理解，让他们能够在必要的时候给予我一些学习的空间和时间。

其次，学习动力的维持是我在学习中面临的另一个挑战。函授学习需要我自觉自愿地进行，没有老师的监督和督促，容易出现学习动力不足的情况。为了解决这个问题，我采取了一些措施来提高学习动力。首先，我树立了明确的学习目标，给自己定下了一个明确的学习计划，并设定了一些小目标来鼓励自己。其次，我与同学和朋友一起学习，互相鼓励和督促。最后，我通过参加一些学习小组或培训班来提高学习动力，与其他学员交流学习经验和心得。

最后，学习方法的选择和应用是我在学习中遇到的另一个困难。由于没有面对面的教学，我需要自己选择适合自己的学习方法和技巧。为了解决这个问题，我积极寻找学习资源和方法。首先，我利用网络资源进行学习，比如观看教学视频、参加在线讨论等。其次，我与同学和老师互动交流，了解他们的学习方法和技巧，借鉴他们的经验。最后，我不断尝试和调整自己的学习方法，找到适合自己的方式。

通过这次大专函授的学习，我克服了学习中的各种困难和挑战，也总结出了一些解决问题的经验和方法。这些经验将对我今后的学习和工作产生积极的影响，使我能够更好地面对各种困难和挑战，取得更好的成绩。我相信，在未来的工作中，我会继续努力学习和成长，为实现自己的目标而不懈努力。

大专函授毕业自我鉴定 篇三

大专函授毕业自我鉴定

光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，即将函授毕业的我，点点滴滴依然清晰分明。

自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的'心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。(阴如箭，岁月如梭，急匆匆

自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。 上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

(一)思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。

(二)业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。

(三)专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。