学困生的帮扶工作的心得体会【精选3篇】

学困生的帮扶工作的心得体会 篇一

学困生的帮扶工作是一项需要耐心和细心的工作。作为一名帮扶教师，我深感责任重大，也深感成就感。在与学困生们相处的过程中，我学到了很多关于教育的宝贵经验，下面我将分享一些我在这项工作中的心得体会。

首先，关注学困生的情感需求。学困生往往因为学习上的困难而感到自卑和沮丧，他们需要得到我们的关心和鼓励。在与他们交流时，我会主动询问他们的感受和困惑，倾听他们的心声。我会用鼓励的语言和肯定的态度来激励他们，让他们感受到自己的价值和潜力。有时候，我也会组织一些集体活动，增加学困生之间的互动和交流，帮助他们建立起互相支持和鼓励的关系。

其次，注重学困生的学习方法和策略。学困生的学习困难往往是由于学习方法不当或者缺乏学习策略所导致的。因此，作为帮扶教师，我们要帮助他们找到适合自己的学习方法和策略。我会与学困生一起探讨不同的学习方法和策略，并帮助他们选择适合自己的方式。有时候，我也会给他们提供一些学习工具和资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。

再次，重视学困生的自主学习能力培养。学困生最终要靠自己来克服学习困难，因此，我们要注重培养他们的自主学习能力。我会鼓励学困生主动参与课堂讨论和学习活动，培养他们的思考能力和问题解决能力。我也会给予他们适当的学习任务和挑战，让他们慢慢地适应并提高自己的学习能力。同时，我也会教给他们一些学习技巧和方法，帮助他们更好地组织和管理自己的学习。

最后，与家长保持密切联系。家庭环境对学困生的学习有着重要的影响，因此，与家长的合作是帮扶工作的重要一环。我会与学困生的家长保持密切的联系，了解他们的期望和关注点，并与他们共同制定学习计划和目标。在学习过程中，我会及时与家长沟通学生的学习情况和进展，以便家长能够及时给予学生支持和鼓励。

通过这些心得体会，我深刻地明白了学困生的帮扶工作不仅仅是教育工作，更是一项关于关心、鼓励和引导的工作。作为帮扶教师，我们要注重学困生的情感需求，关注他们的学习方法和策略，培养他们的自主学习能力，并与家长保持密切联系。只有这样，我们才能够真正帮助学困生克服困难，实现自己的潜力和价值。

学困生的帮扶工作的心得体会 篇二

在学困生的帮扶工作中，我深刻体会到了教育的力量和影响。下面我将分享一些在这项工作中的心得体会。

首先，了解学困生的个性和背景。每个学困生都有自己独特的个性和背景，了解他们的特点和困难是帮助他们的第一步。我会与学困生进行面谈，了解他们的兴趣爱好、学习习惯以及在学习中遇到的问题。通过与他们的交流，我能够更好地了解他们的需求和困惑，从而有针对性地帮助他们。

其次，制定个性化的学习计划和目标。学困生往往需要更多的关注和指导，因此，我会与他们一起制定个性化的学习计划和目标。在制定计划和目标的过程中，我会充分考虑学困生的实际情况和能力水平，确保计划和目标的可行性和可达性。同时，我也会与学困生一起评估和调整计划和目标，确保他们能够逐步实现自己的学习目标。

再次，采用多样化的教学方法和手段。学困生的学习方式和需求往往与其他学生不同，因此，我会采用多样化的教学方法和手段，以满足他们的学习需求。我会根据学困生的学习特点和困难，采用个别辅导、小组合作、多媒体教学等不同的教学方式和手段。同时，我也会鼓励学困生参与课堂讨论和活动，提高他们的学习积极性和主动性。

最后，积极与其他教师和专业人士合作。学困生的帮扶工作需要多方面的支持和帮助，因此，我会积极与其他教师和专业人士合作。我会与班主任、辅导员、心理咨询师等人员保持密切的联系，共同关注学困生的学习和发展。在面对一些较为复杂的问题时，我也会向专业人士寻求帮助和建议，以便更好地帮助学困生。

通过这些心得体会，我明白了学困生的帮扶工作需要我们了解学困生的个性和背景，制定个性化的学习计划和目标，采用多样化的教学方法和手段，并积极与其他教师和专业人士合作。只有这样，我们才能够真正发挥教育的力量，帮助学困生克服困难，实现自己的潜力和价值。

学困生的帮扶工作的心得体会 篇三

学困生的帮扶工作的心得体会

　　作为一个老师，最开心的事莫过于看到自己的学生每天都在不断的进步，特别是那些调皮好动、粗心大意、在学习上有一定困难的学生，他们的点滴进步更能让每一位老师高兴。学生是有个体差异的，我班的学生也不例外。学习优秀的学生有，学习困难的学生也不少。针对学困生的帮扶工作，我采取了一系列的措施和方法：

　　一、课上因材施教。

　　为了让每一个学生在课上都有所学，有所得，我认真备课，备学生，尽量让教学有层次因材施教，使每个学生都有发展。我把简单的问题留给学困生，增强他们的自信心，看他们是否注意听讲了，如果回答对了，我还要特别表扬，给他们鼓励。还有就是给他们多一些的关注，使得这些学困生的注意力集中，这样才能提高学习的效率。

　　二、课后耐心辅导。

　　学困生的课后辅导特别重要，教师要了解他们的遗忘规律，他们有时上课听会了，下课就忘了，需要及时的巩固。为了让学困生跟上其它同学的步伐，我都是利用休息的时间来督促他们学习。不让每一个孩子落队，做到每日的知识必清，使学生认识到“明日复明日，明日何其多”的危害。

　　三、严教中有爱。

　　针对这些学困生的实际情况，我除了在学习上多关心他们，还在生活中给予相应的帮助。他们没有笔用，没有本子用，我就送给他们；生病了，

　　四、争取家长的配合

　　我们班学困生的家长多数都是不管的，对孩子也丧失信心，觉得没办法好了。有了放弃的想法。我就与家长沟通，告诉他我老师还没有放弃，你是不能灰心的.，孩子还小，可塑性还是有的，还要正面去引导孩子使他有奋斗的目标，不断去鼓励孩子，配合好老师的教育工作。

　　对于班级的学困生，我都是尽自己的最大努力来帮助他们，虽然他们成绩的提高不明显，但我还是会努力的，我要尽量让他们形成一些好的学习习惯，感受学习的乐趣，体会成功的愉悦