亲子的共读心得【优秀3篇】
亲子的共读心得 篇一
共读是一种非常好的亲子活动，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。以下是我和孩子一起共读的心得体会。
首先，选择适合孩子的书籍非常重要。孩子的年龄和兴趣是选择书籍的主要考虑因素。我会和孩子一起去书店或图书馆挑选书籍，让他们参与其中，让他们选择自己感兴趣的书。这样，孩子会对阅读充满期待和热情。
其次，共读要有趣味性。孩子对于枯燥的阅读往往没有兴趣，所以在共读的过程中，我会通过适当的语调和表情来增加趣味。我会模仿书中的角色声音，给每个角色赋予不同的个性，让故事更加生动有趣。我也会鼓励孩子参与到故事中，让他们扮演其中的角色，增加互动性。
再次，共读要有互动。在共读的过程中，我会和孩子一起讨论书中的内容，引导他们思考和提问。我会问他们对故事中的人物和情节有什么看法，鼓励他们表达自己的观点。我也会与他们共同猜测故事的结局，让他们参与到故事的推理中来。这样一来，不仅可以提高孩子的思维能力，还可以培养他们的阅读理解能力。
最后，共读要有规律。我和孩子每天都会定期共读，保持一定的阅读时间和频率。这样，孩子会养成良好的阅读习惯，也能够坚持下去。我会给孩子设立阅读目标，让他们有一个明确的学习目标，激发他们的学习动力。
通过亲子的共读，我发现孩子的阅读兴趣得到了提高，他们对于阅读的态度也变得积极。共读不仅仅是读书，更是一种和孩子沟通的方式，让我们更加了解彼此。我相信，通过亲子的共读，我和孩子之间的感情会更加深厚，他们的阅读能力也会得到提升。
亲子的共读心得 篇二
共读是一种非常有意义的亲子活动，它不仅可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还可以增进亲子之间的感情。以下是我和孩子共读的一些心得体会。
首先，共读要有耐心。孩子的阅读能力和理解能力有限，他们可能会遇到一些困难和阻碍。作为家长，我们要有耐心地引导和帮助他们。不要急于求成，要给孩子足够的时间去理解和消化书中的内容。同时，也要给予孩子足够的表扬和鼓励，让他们感受到阅读的乐趣和成就感。
其次，共读要有选择。孩子的阅读兴趣和阅读能力不同，所以在选择书籍时要根据孩子的年龄和兴趣进行选择。我会和孩子一起去书店或图书馆挑选适合他们的书籍，让他们参与其中，让他们选择自己感兴趣的书。这样，孩子会对阅读充满期待和热情。
再次，共读要有互动。在共读的过程中，我会和孩子一起讨论书中的内容。我会问孩子对故事中的人物和情节有什么看法，鼓励他们表达自己的观点。我也会与他们共同推理故事的结局，让他们参与到故事的推理中来。这样一来，不仅可以提高孩子的思维能力，还可以培养他们的阅读理解能力。
最后，共读要有规律。我和孩子每天都会定期共读，保持一定的阅读时间和频率。这样，孩子会养成良好的阅读习惯，也能够坚持下去。我会给孩子设立阅读目标，让他们有一个明确的学习目标，激发他们的学习动力。
通过亲子的共读，我发现孩子的阅读兴趣得到了提高，他们对于阅读的态度也变得积极。共读不仅仅是读书，更是一种和孩子沟通的方式，让我们更加了解彼此。我相信，通过亲子的共读，我和孩子之间的感情会更加深厚，他们的阅读能力也会得到提升。
亲子的共读心得 篇三
亲子的共读心得范文
昊楠家长
我的孩子快九岁了，对于读书学习他都不是很积极，以至于他的学习成绩也不是很好，造成这样的结果作为家长我觉得很惭愧，因为工作的原因，我和孩子的妈妈都忽略了正确引导孩子热爱读书的好习惯。
说实话，如果不是学校要求家长写亲子共读的文章，我们都还没有认识到自己与一些很优秀的家长们对孩子培养好习惯的差距和不足，从网上查资料才知道优秀孩子成功的背后是离不开家长对孩子的言传身教，他们都能坚持陪着孩子读一些好的文章、好的课外书籍。
我的孩子生性好动，自觉性很差，做作业效率也不是很高，每次放学做完作业都已经很晚了，对于老师要求的每天课外阅读半小时就打了折扣，很多时候都是要求孩子认真完成，却没能陪着他去读，这样孩子就养成了不爱读书的习惯。身教重于言教，毋庸置疑，要想培养孩子热爱读书，我们家长就要持之以恒的坚持陪着他或者与孩子共同去读一本书，这样我们不仅能督促孩子读书，又能使孩子从书的海洋中吸取知识，从优美的文章中体会到读书的乐趣，更能不断的提高他们的写作能力。
孩子在学校订课外阅读时，他总是看订那种书送的玩具多，那一种送的玩具他最喜欢，并不是觉得订那一种课外书对自己有帮助就订哪种。拿到书他首先不是去阅读书籍的内容，而是看送的什么玩具，对订回来的书也只是偶尔翻阅一下就算读过了，却对赠送的玩具爱不释手。
亲子共读不是孩子一个人的事，这需要我们家长的循循善诱，更需要家长的共同参与，为了孩子的进步，在以后的生活中我和孩子的妈妈决定每天无论再忙都要在孩子入睡前半小时，与孩子一起阅读几篇文章，让孩子享受到阅读的乐趣，从而丰富孩子的心灵，拓展孩子的视野。
读万卷书，行万里路，读书能增长知识也能开阔眼界：读书能明白事理，增强能力，又能陶冶情操，希望孩子能沿着书籍构成的阶梯，学做人学做事。也希望自己与孩子在亲子共读的道路上共同努力，共同进步。
亲子阅读是我们目标
玙欣家长
因为我们没有和孩子共读什么书，孩子读了哪些课外书没有太多的关注，只是认为她自己喜欢就好，能在书中吸取更多的养分就可以。但后来我们发现光这样不足以让孩子懂得更多，在以后应增加更多的时间陪孩子读书.讲解。以达到孩子兴趣更广泛，知道的知识更多，能够养成良好的生活习惯和端正的学习态度，学会和同学之间的良好沟通和真诚交流，懂得关心别人。
我们应该关注孩子的`成长，在强调创新教育和素质教育的今天，许多父母都跟我们一样期望孩子能成为有用的人，我们作为家长应更好引导孩子对外界感到好奇，从更多的书中了解她自己感兴趣.不懂的事，在栩栩生辉的古今文化中。每一本宝贵的书籍在孩子的成长中都能发挥巨大的影响力，书籍就像一把开启智慧之门的钥匙，把蒙昧中的孩子解脱出来，让孩子在知识的圣殿里尽情地摄取更多的营养来滋补心田。
与孩子共读
雨灵家长
三年以来，我陪同孩
记得孩子刚上一年级的时候，孩子那时还认不了多少字，我陪着孩子读一些简单带拼音的书籍读。比如，《三字经》里的一些内容，孩子一点也不懂。我就陪着孩子一起读，然后又给她讲解句子的意思。我们又学着古人的动作一边背，头又一边左右摇动，让孩子读熟，这样就增加孩子背诵的节奏感和速度。
孩子随着年龄的增长，慢慢地就可以读一些童话故事熟了。比如：《格林童话》.《白雪公主与七个小矮人》这类书她较喜欢。平时孩子在家里会给家长讲一些书里的故事，说一说学校所学的知识。有时还会出一些书里知识让我们回答，我们装着不懂，孩子就会很自信地给我们讲意思，而且越讲越起劲。
孩子在读书过程中能学到很多知识，作为家长我们应该多买些书，让孩子多学习些课外知识。
