国培研修心得【优秀3篇】
国培研修心得 篇一
国培研修心得
在经历了一段时间的国培研修之后，我深感受益匪浅。这次研修活动为我提供了一个宝贵的机会，让我不仅学到了许多新的知识和技能，还培养了我的团队合作能力和领导能力。以下是我在国培研修中的一些心得体会。
首先，国培研修给我提供了一个与全国各地的优秀人才交流的平台。在这个平台上，我结识了来自不同行业和不同地区的同行们。通过与他们的交流和合作，我不仅拓宽了自己的视野，还学到了许多实用的经验和技巧。这些经验和技巧对我在职业发展中起到了很大的帮助。
其次，国培研修培养了我的团队合作能力。在研修期间，我们分为不同的小组进行各种项目的合作。通过与组员们的讨论和协作，我学会了如何与他人合作，如何倾听和尊重他人的意见，如何有效地解决问题。这些团队合作的经验对我在工作中的团队协作起到了很大的推动作用。
此外，国培研修还培养了我的领导能力。在小组合作中，我有时需要扮演组长的角色，带领团队完成任务。这给了我一个锻炼自己领导能力的机会。通过这些经历，我学会了如何合理分配任务，如何激发团队成员的积极性，如何有效地管理时间和资源。这些领导能力的培养对我在未来的职业发展中起到了非常重要的作用。
最后，国培研修还加强了我对自己职业规划的思考。在这段时间的学习和交流中，我对自己的职业目标有了更明确的认识。我意识到自己在某些领域还存在一些不足之处，需要不断学习和提升。同时，我也发现了一些新的职业发展方向，为自己的未来规划提供了更多的选择。
总之，国培研修是一次非常有意义的活动。通过这次研修，我不仅学到了许多新的知识和技能，还培养了我的团队合作能力和领导能力。我相信这些收获将对我未来的职业发展产生积极的影响。我会将这次研修的经验和体会应用到我的工作中，不断提升自己，为实现自己的职业目标努力奋斗。
国培研修心得 篇二
国培研修心得
这次国培研修对我产生了深远的影响。在这个过程中，我不仅学到了许多新的知识和技能，还提高了我的综合素质和职业能力。以下是我在国培研修中的一些心得和体会。
首先，国培研修为我提供了一个非常好的学习机会。在研修期间，我参加了许多有关职业发展和管理的课程和讲座。这些课程和讲座不仅让我了解了一些新的理论和概念，还让我学会了如何应用这些理论和概念到实际工作中。这些知识的学习对我提升职业能力和解决实际问题非常有帮助。
其次，国培研修提高了我的综合素质。在这个过程中，我参加了一些培训和训练活动，如沟通技巧培训、团队建设训练等。通过这些活动，我不仅学会了如何与他人进行有效的沟通和合作，还提高了我的团队合作能力、领导能力和解决问题的能力。这些综合素质的提升对我在职业发展中起到了非常重要的作用。
此外，国培研修还给我提供了一个实践能力的锻炼机会。在研修期间，我们进行了一些实践项目，如实地考察、团队合作项目等。通过这些实践项目，我学会了如何将理论知识应用到实际工作中，如何分析和解决实际问题。这些实践经验对我职业发展中的实际工作非常有帮助。
最后，国培研修还加强了我对自己职业规划的思考。在这个过程中，我与来自不同行业的优秀人才进行了交流和互动。通过与他们的交流和学习，我对自己的职业目标和职业发展方向有了更明确的认识。同时，我也发现了一些新的职业机会和发展方向，为自己的职业规划提供了更多的选择。
总之，国培研修是一次非常有意义的经历。通过这次研修，我不仅学到了许多新的知识和技能，还提高了我的综合素质和职业能力。我相信这些收获将对我未来的职业发展产生积极的影响。我会将这些经验和体会应用到我的工作中，不断提升自己，为实现自己的职业目标努力奋斗。
国培研修心得 篇三
小编为大家推荐的关于国培研修心得2016年，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考，可以借鉴的哈。
范文一：
20xx年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划(2014)为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。
学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20xx年7月，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。
贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。
龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳园长的《模范教师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。
唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。
作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。
感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油!
范文二：
通过这次“国培计划”远程项目的培训
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：
本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!
最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的 “装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
通过这些天的学习，，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
[国培研修心得2016年]
