学生听名师讲座的心得体会【推荐3篇】
学生听名师讲座的心得体会 篇一
在我校举办的名师讲座中，我有幸听到了教育界的泰斗李老师的精彩演讲。通过这次讲座，我深深地感受到了李老师的学识渊博和教育智慧，也收获了许多宝贵的心得体会。
首先，李老师的讲座内容充实而深入。他深入剖析了新时代教育的挑战和机遇，分享了自己多年的教育经验和研究成果。他提出了许多切实可行的教育改革建议，引发了我对教育问题的思考。例如，他强调了培养学生创新思维和实践能力的重要性，提出了多元评价的观点，让我认识到传统的考试评价体系存在的弊端。通过李老师的讲解，我对于教育的目标和方法有了更加清晰的认识。
其次，李老师的讲座风趣幽默，充满了感染力。他用生动的语言和生动的案例，将抽象的理论转化为鲜活的故事，让我们在轻松愉快的氛围中学到了知识。他的幽默风格和亲和力让我感觉他就是我们身边的老师，而不是一个高高在上的权威人物。这种亲切感让我更加愿意接受他的观点，并且愿意将这些观点应用到实际中去。
最后，李老师的讲座激发了我对教育事业的热情和动力。他的言传身教让我深刻地感受到了教育的力量。他坚定的信念和对学生的关爱让我明白，作为一名教师，我们肩负着巨大的责任，要为学生的成长和发展负责。他的讲座激发了我对教育事业的热情，我决心将来要成为一名优秀的教师，为学生的未来贡献自己的力量。
通过这次名师讲座，我不仅学到了知识，也受到了启发和激励。李老师的言传身教让我深刻地认识到了教育的重要性和意义，也让我对未来的教育事业充满了信心和动力。我将牢记李老师的教诲，不断学习和成长，为教育事业贡献自己的力量。
学生听名师讲座的心得体会 篇二
近日，我有幸参加了一场由学校邀请的名师讲座，听到了教育界的泰斗李老师的精彩演讲。通过这次讲座，我深刻地认识到了李老师的学术造诣和教育理念，也收获了许多宝贵的心得体会。
首先，李老师的讲座内容丰富而深入。他分享了自己多年的教育经验和研究成果，对教育的发展趋势和挑战进行了深入剖析。他提出了许多具有前瞻性的教育观点，引发了我对教育问题的思考。例如，他强调了培养学生创新能力和实践能力的重要性，提出了多元评价的观点，让我对于传统的考试评价体系有了新的认识。通过李老师的讲解，我对于教育的目标和方法有了更加清晰的理解。
其次，李老师的讲座风格幽默风趣，深入浅出。他用通俗易懂的语言和生动的案例，将复杂的理论转化为生动有趣的故事，让我们在轻松的氛围中学到了知识。他的幽默风格和亲和力让我感觉他就是我们身边的老师，而不是一个高高在上的权威人物。这种亲切感让我更加愿意接受他的观点，并且愿意将这些观点应用到实际中去。
最后，李老师的讲座激发了我对教育事业的热情和动力。他的言传身教让我深刻地感受到了教育的力量。他坚定的信念和对学生的关爱让我明白，作为一名教师，我们肩负着巨大的责任，要为学生的成长和发展负责。他的讲座激发了我对教育事业的热情，我决心将来要成为一名优秀的教师，为学生的未来贡献自己的力量。
通过这次名师讲座，我不仅学到了知识，也受到了启发和激励。李老师的言传身教让我深刻地认识到了教育的重要性和意义，也让我对未来的教育事业充满了信心和动力。我将牢记李老师的教诲，不断学习和成长，为教育事业贡献自己的力量。
学生听名师讲座的心得体会 篇三
这两天，学校组织校本培训，观看了名师高金英老师的讲座，好多东西是我们迫切需要的，使我认识提高，有不少值得我学习的 地方。她的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听讲教师，我们被她征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人 们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。下面是我的一些体会和感受： 高老师的人格魅力感染了我。她的敬业精神、人品、学识、工作态度方法、管理技巧、渊博的知识都有我值得学习的地方。 她说：“优秀是一个人一生的习惯，而不是一时的习惯。”她是这样要求自己的，去学习培训时，每天早去20分钟，为同学老师 服务，毫无怨言；她要做学生一生中的贵人；生活中打车要抢先坐在司机旁；尊重不喜欢你的人；懂得感恩。从这些小事中可以 折射出她人格的高尚。 她讲话语言风趣幽默，表现力很强，他是个博学的人，是个杂家。
随口拈来一个故事、一段笑话，课堂上可以提高学习兴趣 、寓教于乐，有时还可化解矛盾。让学生喜欢你，让学生爱上你的课，这不是我们每位教师所追求的吗？ 高老师说：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比较认真，但没有做到用心的地步。高老师的讲座中有很多心理学方面 的知识，对教育学生很有用，我们只有分析知道自己的学生是哪种性格气质类型的学生，是多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质或 是综合质，只有抓住学生的特点在平时的教育和管理中才能对症下药，取得良好的效果。而我平时在工作中，也会遇到不少难管理的学生，让人头疼，旧办法不管用，新办法不会用，有时真没办法。说明没有真正了解学生，没有抓住学生的特点，没有管理 技巧，效果不好。以后要多关注中学生心理健康这方面的内容，在了解学生心理特点的基础上去开展工作。 还有高老师也是教物理的，她的物理课学生很期待、很喜欢上，她有时给学生做实验，有时竟然给学生变魔术，学生期待着 下节课老师又不知给我玩什么呢？学生非常感兴趣。我也是物理老师，今后也要在调动学生的学习兴趣上多琢磨思考。新课标要 求物理课程应引导学生：“从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会”。
其实物理与生活联系非常紧密，要让自己的. 学生觉得物理有用、有趣、好玩，从而愿学、乐学。这就需要我们自身不断努力学习，练就一身过硬的基本功，提高自己的综合 素养。 高老师管理学生有很多招数、点子，饭盒事件、羽绒服事件他处理的多么妥当。让学生受到了教育，改掉了自私的心理，提 高了思想认识水平。试想，换用其他办法，也许没效果，也许会在学生的心灵处造成阴影，她的管理技巧也是我应该学习的。平 时对学生的管理，针对事情，要多想金点子、多想好办法。 现在我要下决心学习，强化基本功，全面提升教学技能，促进自己的专业发展，坚持下去，定能使自己较快的进步！
