小学支教心得【精彩3篇】

小学支教心得 篇一

支教地点选择的重要性

在我参与支教活动的过程中，我发现选择支教地点对于支教活动的效果有着非常重要的影响。在这篇文章中，我将分享我在选择支教地点上的心得体会。

首先，一个好的支教地点应该是具有较好的教育资源和条件的地方。这包括学校的硬件设施、教育教学设备以及师资力量等。在这样的地方，我们作为支教志愿者可以更好地发挥我们的优势，为学生提供更好的教育资源和服务。

其次，支教地点应该是一个教育意识较高的地方。这样的地方，学生和家长对教育的重视程度较高，他们会更加积极地配合我们的工作，并且愿意与我们保持密切的沟通和合作。这对于我们开展支教活动来说非常重要，能够更好地促进学生的学习和成长。

另外，支教地点应该是一个相对贫困的地方。虽然贫困地区的学生面临更多的困难和挑战，但我们的支教工作对于他们来说也更加有意义和有帮助。贫困地区的学生通常缺乏教育资源，他们需要我们的帮助和关爱，而我们也能够通过支教活动来帮助他们改变命运。

最后，一个好的支教地点应该是一个安全和稳定的地方。这样的地方能够为学生提供一个良好的学习环境，让他们能够安心学习和成长。同时，我们作为支教志愿者也能够更好地投入到教育工作中，不用过多担心安全问题，更好地发挥我们的作用。

总之，选择一个合适的支教地点对于支教活动的开展至关重要。一个好的支教地点能够为我们提供更好的教育资源和条件，学生和家长的教育意识较高，地区相对贫困，同时也要注重安全和稳定。只有选择了一个合适的支教地点，我们才能够更好地开展支教工作，为学生提供更好的教育帮助。

小学支教心得 篇二

小学支教中的困难与挑战

在我参与支教活动的过程中，我不可避免地遇到了一些困难和挑战。在这篇文章中，我将分享我在小学支教中遇到的困难和挑战以及应对之道。

首先，一个主要的困难是学生学习能力的不同。在一个班级中，学生的学习能力和水平参差不齐，有的学生学习能力较强，有的学生学习能力较弱。这给我们的教学工作带来了一定的困难，因为我们需要根据学生的实际情况进行个别化的教学。为了应对这个困难，我们需要不断地改进教学方法，采用多样化的教学手段，以满足不同学生的学习需求。

其次，支教过程中还会遇到语言沟通的困难。在一些地方，学生的母语并不是普通话，他们可能无法理解我们的教学内容和指令。这就需要我们学习和掌握一些当地方言，以便更好地与学生进行沟通和交流。此外，我们还需要通过肢体语言、图片和实物等多种方式来辅助教学，使学生能够更好地理解和掌握知识。

另外，支教过程中还会遇到学生家庭环境的困难。贫困地区的学生家庭经济条件较差，他们可能面临生活困难甚至缺乏基本的生活保障。这给学生的学习和成长带来了一定的影响，他们可能缺乏学习的动力和条件。为了应对这个困难，我们除了提供教育帮助外，还要关注学生的生活问题，积极与学生家长和社区合作，提供必要的帮助和支持。

最后，一个重要的困难是时间和精力的限制。支教活动通常是一个短期的项目，我们只有有限的时间来开展教学工作。同时，由于工作强度较大，我们的精力也会面临一定的消耗。为了应对这个困难，我们需要合理安排时间，提前准备教学内容和教学材料，以确保教学工作的质量和效果。

总之，小学支教中会遇到许多困难和挑战，包括学生学习能力的不同、语言沟通的困难、学生家庭环境的困难以及时间和精力的限制。面对这些困难和挑战，我们需要积极应对，不断改进教学方法，提供个别化教学，学习当地方言，关注学生的生活问题，合理安排时间和精力，以确保我们的支教工作能够更好地开展，为学生提供更好的教育帮助。

小学支教心得 篇三

转眼间我们的支教生活已经将近2个月了，在这期间我们三人体会到了支教生活中的快乐和感动。

201X9月6日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教教师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。做为支教老师，让我们深深懂得，不但要搞好自己的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为高柳镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。

在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到朱良小学，促进教育友好交流。

一、领导关注，勇挑重担

刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子

们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

二、钻研业务 共同提高

在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。与朱良学校的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。

加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发;于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。

三、不负众望 全心投入

面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。