中小学教师师德表现自我评价(精彩3篇)
篇一：中小学教师师德表现自我评价
作为一名中小学教师，我始终把培养学生的综合素质和健康成长放在首位，坚守教育初心，努力践行师德。以下是我对自己师德表现的自我评价。
首先，我注重师生关系的建立。我秉持着平等、尊重、理解和关爱的原则，与学生建立良好的师生关系。我鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重他们的发言权，倾听他们的声音。同时，我也尊重学生的个性差异，尽力满足他们的个性需求，帮助他们充分发展潜能。我始终坚信，只有与学生建立良好的关系，才能更好地引导他们，帮助他们成长。
其次，我努力提高专业素养。作为一名教师，不仅要掌握扎实的学科知识，还要不断学习和更新教育理论和教学方法。我通过参加教育培训和研讨会，不断提高自己的专业能力。我注重教学方法的创新和改进，尝试不同的教学策略，以激发学生的学习兴趣和潜力。同时，我也注重教学评价的科学性和公正性，努力为学生提供准确的评价和有针对性的改进意见。
再次，我注重教育教学的实效性。我深知教育是一项事关国家和民族未来的重要事业，我时刻保持教育为本的初心，将学生的学习和成长放在首位。我注重培养学生的实际能力和综合素质，努力让每一位学生都能在我的教育下取得进步。我鼓励学生积极参与各类活动，提升他们的综合素质，培养他们的创新意识和实践能力。我努力通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到学习中来。
最后，我注重自身的修养和职业道德。我坚持以身作则，做到言行一致，对学生起到良好的示范作用。我时刻保持教育教学的热情和责任感，尽心尽力地履行教师的职责。我始终保持教育教学的公正和公平，不偏不倚地对待每一位学生。同时，我也尊重学校和同事，积极参与学校的各项工作和活动，为学校的发展贡献自己的力量。
总之，作为一名中小学教师，我深知教师师德的重要性，始终努力践行师德，以示范和引领学生的成长。我将继续提高自己的专业能力，不断完善自己的教育教学理念和方法，为学生的综合素质和健康成长贡献力量。
篇二：中小学教师师德表现自我评价
作为一名中小学教师，师德对我而言具有重要的意义。在日常的教育教学工作中，我始终坚守师德，尽力践行教育的初心。以下是我对自己师德表现的自我评价。
首先，我注重师生关系的建立。我尊重学生，关心他们的成长和发展。我倾听学生的需求和意见，与他们保持良好的沟通。我注重与学生的沟通和交流，关心他们的困惑和需求，积极帮助他们解决问题。我始终坚信，只有与学生建立良好的关系，才能更好地引导他们，帮助他们成长。
其次，我注重教学方法的创新和改进。我不断探索适合学生学习的新方法和新途径。我注重培养学生的创新意识和实践能力，通过灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重教学评价的科学性和公正性，努力为学生提供准确的评价和有针对性的改进意见。
再次，我注重教育教学的实效性。我深知教育是一项事关国家和民族未来的重要事业，我时刻保持教育为本的初心，将学生的学习和成长放在首位。我注重培养学生的实际能力和综合素质，努力让每一位学生都能在我的教育下取得进步。我鼓励学生积极参与各类活动，提升他们的综合素质，培养他们的创新意识和实践能力。
最后，我注重自身的修养和职业道德。我始终保持教育教学的热情和责任感，尽心尽力地履行教师的职责。我以身作则，做到言行一致，对学生起到良好的示范作用。我尊重学校和同事，积极参与学校的各项工作和活动，为学校的发展贡献自己的力量。同时，我也尊重学生的个性差异，尽力满足他们的个性需求，帮助他们充分发展潜能。
总之，作为一名中小学教师，我始终坚守师德，努力践行教育的初心。我将继续提高自己的专业能力，不断完善自己的教育教学理念和方法，为学生的综合素质和健康成长贡献力量。
中小学教师师德表现自我评价 篇三
在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年
的工作小结如下：
一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止(做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在具体的教学实践
中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。
二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟;与同事团结协作，顾全大局。
附：中小学教师师德考核鉴定表
县(区)：
姓名
性别
出生年月
政治面貌
参加工作时间
文化程度
职称
任教年级
任教学科
工作
单位
是否担任班主任
师德表现自我评价
考
核
评
价
得
分
教师自评
综合得分
（教师自评分值×20％+教师互评分值×30％+学生评议分值×30％+考核小组评议分值×20％）
教师互评
学生评议
考核小组评议
考核评定
等次
年 月 日考核工作领导
小组意见
小组负责人签章: 年 月 日单位
意见
（公章）
负责人签章： 年 月 日被考核人
意见
本人签名: 年 月 日主管部门
意见
（公章）
负责人签章： 年 月 日
注：本表一式两份，被考核对象所在单位及主管部门各存档一份。
