课改学校的参观心得【最新3篇】

东风软分享2017-01-07 05:41:22 次阅读

课改学校的参观心得篇一

最近，我有幸参观了一所课改学校，这是一次非常有意义的经历。课改学校以其独特的教育理念和方法，吸引了我对教育的兴趣。在这次参观中，我深刻感受到了课改学校的独特魅力和教育成果。

首先，课改学校注重培养学生的创造力和实践能力。在参观过程中，我看到了许多学生正在进行各种各样的实践活动，如科学实验、艺术创作和社会实践等。学校鼓励学生积极参与课外活动，培养他们的实践能力和团队合作精神。这样的教育方式让学生们能够全面发展，培养出更多具有创新思维和实践能力的优秀人才。

其次，课改学校强调个性化教育。在参观过程中，我发现学校为每个学生提供了个性化的学习计划和教学辅导。学生们可以根据自己的兴趣和能力选择学习内容和学习方式，更好地发挥自己的优势。这种个性化教育不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学习效果，使每个学生都能够取得进步。

再次，课改学校注重培养学生的综合素质。在参观过程中，我看到学校开设了丰富多样的课程，包括文化课程、体育课程和社会实践等。学校注重培养学生的艺术修养和体育健康，让学生们在学习的同时也能够全面发展。此外，学校还注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过社会实践等活动让学生们了解社会问题，培养他们的社会参与意识和责任感。

最后，课改学校注重师生关系的建立。在参观过程中，我看到学校的老师们与学生们之间建立了良好的师生关系。老师们关心学生的学习和生活，给予他们必要的帮助和指导。学生们也能够自由地与老师们交流和讨论，形成了积极的学习氛围。这种良好的师生关系有助于学生们更好地学习和成长。

通过这次参观，我对课改学校有了更深入的了解。课改学校以其独特的教育理念和方法，培养出了许多优秀的学生。我相信，在未来的发展中，课改学校将会取得更大的成就，为教育事业做出更多的贡献。

课改学校的参观心得篇二

首先，课改学校注重学生的主体地位。在参观过程中，我看到学校非常重视学生的参与和主动性。学校鼓励学生提出问题、发表观点，并通过小组讨论、课堂演讲等方式培养学生的表达能力和思辨能力。学校的教学环境和教学方式都非常开放和灵活，让学生能够自由地发展和表达自己的特长和兴趣。

其次，课改学校注重培养学生的批判思维和创新能力。在参观过程中，我发现学校注重培养学生的思辨能力和创新意识。学校通过开设创新课程和组织创新项目，鼓励学生主动思考问题，寻找解决问题的方法，并培养他们的创新思维和实践能力。这种培养方式使学生们能够更好地适应未来社会的变化和挑战。

再次，课改学校注重教育的多元化和终身化。在参观过程中，我看到学校开设了丰富多样的选修课程和兴趣班，让学生们有更多的选择。学校也注重培养学生的终身学习意识和能力，通过学习方法的培训和学习资源的开放，让学生们养成主动学习和持续学习的习惯。这种教育方式使学生们能够保持学习的热情和动力，不断提升自己的能力和素质。

最后，课改学校注重教育的社会价值和公益意识。在参观过程中，我看到学校积极开展各种公益活动和志愿者服务。学校鼓励学生关注社会问题，通过参与社会实践和公益活动，培养学生们的社会责任感和公民意识。这种教育方式让学生们从小就树立正确的价值观和人生观，培养他们成为有社会责任感和贡献精神的公民。

课改学校的参观心得篇三

关于课改学校的参观心得

　　201X年11月14日,学校全体老师来到了常德市五中参观、交流和学习。学校既然安排我们到这所中学参观,肯定是存在着它的优势和亮点的。所以我怀着敬仰和学习的心态来到了常德,走进了这所中学。

　　一、学校深厚的文化底蕴、浓厚的学习氛围深深地吸引了我。

　　一走进校园,处处彰显着活力、张力、激情与大气。在优美如画的校园里,绿树婆娑,花团锦簇;弦歌阵阵,书声朗朗。岁月的风尘,历史的烙印,令五中人平添了一份奋发向上的责任与使命。整座校园里,不论是校道旁一组组规整而明丽的橱窗,还是草坪花坛中一块块温润而恳切的语录牌;不论是严谨而生动的课堂内,还是活泼而富有创意的活动中……处处透射着一种昂扬进取的精神。

　　学校的“和美课堂”更是让我感受到了教室的美、学生的美、教师的美。

　　在五中听了两节英语课都让我印象深刻,先说说教室布置的美,前黑板最上方有中英文对照的谚语,左下角有合作小组的表格,六小组,每组九个成员,右边有英文课表。后黑板有六小组的组名,并有相应的六小块,供学生默写评比使用。后黑板左边是光荣榜,有学生的照片,展示着考试单科王,运动会冠军、纪律标兵、学习标兵等学生的照片;黑板右侧则是成绩烂,张贴着学生的成绩。黑板下方则贴满了学生的英语手抄报,五颜六色,吸人眼球;而靠窗的角落里是一个书柜,里面整齐摆放着励志的数目。这种浓厚的英语学习氛围让

我一走进教室仿佛就置身于英语学习的`氛围和环境当中,情不自禁的就想开口说英语。

　　再来说说学生的美,学生一个个精神抖擞,学习积极性很高,特别是习惯的养成让人惊叹,老师发出一个指令,学生马上能够把它完成并做得很优秀。从合作小组的展示活动就可以看出,学生思维能力很高,当时有三组展示对话,各有创意和亮点,而且学生展示完,都有另一组的成员来点评。很有特色。学生人人参与,收获到了效果。

　　老师上课很轻松,不用怎么费劲就能够让学生完成任务又高效。教师也是用学案,学案分为六个步骤:预习检测、自学探究、合作战时、梳理提升、达标拓展、学后反思。老师的理念是以学生为主,力求让每个学生都开口说英语。

　　二、学校何校长的报告精彩,有深意,让人佩服。

　　从校长的汇报中得知学校以“促进人的发展,培养发展的人”为办学理念,追求提高师生的生命质量和学生的快乐成长,学校文化建设得很好,学校各处都能看到刻着学校理念、追求的石碑,特别是办学追求的那块石碑特别引人注目“各美其美,美人之美,美美与共,和而不同。”

　　常德市第五中学是一所市教育局直接管理的公办初级中学。前身是为纪念共和先驱宋教仁(字渔父)先生而命名的“渔父中学”,创办于1937年,迄今已73年。

　　学校设施完备,特别是以科技楼为核心的一系列现代化多媒体教学和办公系统及领先全国的科技创新实验室、电子钢琴教室等特色功能教室及全校英特网的设施让我们叹为观止。

　　那么学校是怎样做到这些的呢?毫无疑问肯定是有一位好的校长,确实,何校长是一位好校长。何校长既传统又很潮流。不过,更多的是他思想的新潮。在这样信息化的社会他不主张用媒体宣传自己和自己的学校,他说不用新闻的眼光看教育,这是他的传统,他认为好的学校是口口相传的。它的新潮在于,一个五六十岁的人口中时常能够跳出神马啊、周杰伦、方文山、中国风啊等这样的词语。

　　他,能够想学生之所想;他,不追求名利;他,很实在;他,很有思想;他,够自信;他,是个学者;他,有未来的眼光。他,擅长乐器和毛笔字。最让我佩服的是他的潜心和定力,这是我很赞同的,我想这是很难做到的,他强调任何学校的发展都在路上,所以用心是无比重要的。他,告诉我们三句话:把自己的职业当做事业;在追求事业的成功中实现自身的价值;团队和个人应该共享价值成果。对于他的团队,他也有自己的看法:一定要让老师感到成功,每年年底他都会设很多奖项,说到这个他很骄傲,声音也似乎大了起来。评选优秀老师就像评选感动中国人物一样,每次老师获奖时都是掌声一片,感动到流泪。虽然只是小小的一块奖牌、一束鲜花,但这让老师感受到了成功。都想这种成功是属于自己的。

　　校长何晓明先生被评为全国名校长,学校被编入湖南省教育名人名校志,这是他的名片上着有的,报告完后,老师们掌声不断,都被他滔滔不绝,没有稿子没有课件的精彩演讲所感染,散会后,老师们纷纷上去索要他的名片,我走到他前面时,名片就快发完了,我就抢先的抽走了最后一张,他抬起头朝我笑笑,当我从他身边经过时,他拍了拍我的肩膀,说,年轻人要多努力认真啊。。。我忙点头示意,并口里应答者。我常常想一个人,一个有思想的人,他说的东西往往能够代表他其实就是这么做的。所以,我一定会好好努力认真。因为这是一个思想者、实践者、批判者、建设者给我的勉励。

　　参观完后,觉得五中有位好校长。五中是一所名副其实的示范性中学。