《静悄悄的革命》读书心得(精选3篇)
《静悄悄的革命》读书心得 篇一
《静悄悄的革命》这本书给了我很深的思考。在这个喧嚣的世界，我们常常被各种各样的声音所包围，而很少有人能够听到内心的声音。这本书告诉我们，真正的改变往往是在静悄悄中发生的。
作者通过一系列的故事和案例，向我们展示了一种不同的改变方式。在书中，作者提到了一位叫做李先生的人，他是一位普通的上班族，在生活中并没有什么特别的成就。但是，他通过自己的努力和坚持，改变了自己的生活。
李先生意识到，他在工作中并没有真正发挥自己的价值。于是，他开始思考如何改变这种状况。他并没有选择辞职或者换工作，而是通过自学和不断提升自己的能力，逐渐在工作中获得了更多的机会和挑战。最终，他成为了公司的重要骨干，得到了提升和加薪的机会。
这个故事让我深思。在这个竞争激烈的社会中，我们往往希望通过一夜之间的成功来改变自己的生活。然而，这种改变往往是短暂的，而且很容易被其他更加出色的人所取代。而真正的改变，需要我们在平凡的日常生活中进行。我们可以通过不断学习和提升自己的能力，为自己创造更多的机会和挑战。只有在这样的过程中，我们才能够真正实现自己的价值，改变自己的生活。
这本书给了我很大的启发。它告诉我，改变并不是一件容易的事情，但是只要我们能够坚持并付出努力，就一定能够实现自己的目标。同时，它也告诉我，改变并不一定需要大张旗鼓，只要我们在平凡的日常生活中进行，就能够取得更加长久和真实的改变。通过读这本书，我深刻地认识到，只有在静悄悄的日子里，我们才能够听到内心的声音，找到真正的改变。
《静悄悄的革命》读书心得 篇二
《静悄悄的革命》这本书给了我很多的启示。在这个喧嚣的时代，我们往往追求着外在的成功和声名。然而，真正的改变往往是在内心的静默中发生的。
通过一系列的故事和案例，作者向我们阐述了一种不同的改变方式。在书中，作者提到了一个叫做张小姐的人。她是一位在大城市打拼多年的职场人士，虽然她的工作表面上看起来很成功，但是内心却一直感到空虚和迷茫。直到有一天她发现自己对艺术有着浓厚的兴趣，于是她开始拿起画笔，用绘画来表达自己的情感。
张小姐的绘画并没有得到外界的认可和赞扬，但是她却发现自己在绘画中找到了内心的平静和满足。她逐渐明白，真正的改变并不是通过外界的赞美和成功来实现的，而是通过内心的探索和发现。她开始专注于自己的绘画，不再追求外界的声音和认可。最终，她成为了一位有影响力的艺术家，享受到了内心的真正的成功和满足。
这个故事让我深思。在这个功利主义盛行的社会中，我们往往追求着外在的成功和声名。然而，真正的改变却是在内心的静默中发生的。我们需要有勇气去面对自己的内心，去发现自己真正的兴趣和激情。只有通过内心的探索和发现，我们才能够真正实现自己的价值，找到内心的平静和满足。
这本书给了我很大的启发。它告诉我，真正的改变不在于外界的赞美和成功，而在于内心的探索和发现。只有在内心的静默中，我们才能够找到真正的改变和满足。通过读这本书，我深刻地认识到，只有在静悄悄的日子里，我们才能够听到内心的声音，找到真正的改变。
《静悄悄的革命》读书心得 篇三
《静悄悄的革命》读书心得
日本东京大学佐藤学教授撰写的著作《静悄悄的革命》此书封面设计简单素淡，正如书名一般“静悄悄”，毫不张扬。轻轻打开书本，静静地阅读，更感觉平静、淡定，作者用平实的语言，和读者交流着自己的教育心得，交流着自己的教育理想。静静读来，收获颇丰。
在阅读之前我心想：一名外国教授，又是专门搞教育学理论研究的权威，写出来的著作自己看得懂吗?这本书又在讲述一种怎样的静悄悄的革命呢? 带着疑问读完这本书以后，不禁为佐教授的研究态度深深折服，“务实、坚持、平易、深刻”就是我对他研究态度的印象。他在书中极其深刻地指出：这场“静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的革命”。 “这场革命要求根本性的结构性的变化，仅此而言，它就决非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。”读了这些话，我理解了这本书命名的原因。
倾听是学习的基础，是学习的重要行为。佐藤学先生提到：“善于学习的学生通常都是善于倾听的儿童，只爱自己说话而不倾听别人说话的儿童是不可能学的好的……学习，是从身心向他人敞开，接纳异质的未知的东西开始的，是靠被动的能动行为来实现的'行为。”教师第一步，是教师自身要自始至终地保持专心专意地、郑重其事地听取每个学生发言的态度。教师倾听学生的发言，在此基础上开展指导，远远比多说更重要。
同时，在《静悄悄的革命》一书中，佐藤学先生采用自己多年观察和参与的教学改革的案例，让我看到我们在教学改革中存在的问题，也呈现出课程改革中的艰辛和努力。读完此书，让我对新课程的改革充满了信心，面对挑战，教师要树立正确的理念，不断改变自己的教育行为，要学会聆听，要知道自己面对的是一个个的个体，要建立新型的师生关系……只有这样，才能充分享受改革所带来的乐趣。最后，就让我以该书最最本质的阐述来表达我的收获，那就是“一场教育革命要求根本性结构性的变化。仅此而言，它就决非是一场一蹴而就的革命，因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果”。愿我们也能学习佐藤学先生的精神，一步一个脚印地教学改革，以取得实质性的成长。
读完《静悄悄的革命》一书后，它带给我们一种冷静的思考，让我们躁动不安的心平静下来，聆听学生与教师真实的声音!也许很多情况是我们无法改
