让后进生也有劲后进生转化心得【优质3篇】

让后进生也有劲后进生转化心得 篇一

在我们的学校中，后进生通常指那些学习成绩较差、进步较慢的学生。他们常常被认为是学习上的“后进者”，在班级中容易被忽视或排斥。然而，作为一名后进生，我深知后进生也有潜力和努力的能力，只是需要一些正确的指导和激励。

首先，对于后进生来说，重要的是找到适合自己的学习方法。每个人的学习方式都是不同的，只有找到适合自己的方法，才能更好地发挥自己的潜力。我曾经尝试过各种学习方法，包括背诵、刷题、听讲座等等，最终发现自己最适合的学习方式是结合多种方法，根据不同的科目和内容采用不同的学习方法。这样不仅能提高学习效果，也能增加学习的兴趣和动力。

其次，后进生需要正确认识自己的能力和价值。很多后进生会因为自己的学习成绩不如他人而产生自卑和沮丧的情绪。然而，我们应该明白，学习成绩并不是衡量一个人能力和价值的唯一标准。每个人都有自己的特长和优势，只要我们能够发现并发挥出来，就能够在其他方面取得成功。我曾经是一名后进生，但是我在音乐方面有天赋和热情，通过参加学校音乐比赛和加入音乐社团，我逐渐发现了自己在音乐方面的潜力，也得到了同学们的认可和尊重。这一点让我重新认识到，学习成绩并不是决定一个人能力和价值的唯一因素。

最后，后进生需要有一个积极向上的心态和态度。学习是一项长期的事业，成功需要时间和耐心。作为后进生，我们可能会遇到许多困难和挫折，但是只要我们保持积极向上的心态，相信自己的潜力和能力，坚持努力，就一定能够转化自己的劣势为优势。我曾经遇到过很多学习上的困难，但是我从不放弃，每次遇到困难都会主动向老师和同学请教，努力克服困难。通过不断的努力和坚持，我逐渐提高了自己的学习成绩，也收获了自信和成长。

总的来说，后进生也有劲，只要我们找到适合自己的学习方法，正确认识自己的能力和价值，保持积极向上的心态和态度，就能够转化自己的劣势为优势，取得成功。作为一名曾经的后进生，我深信每个人都有无限的潜力和能力，只要我们肯努力和坚持，就一定能够实现自己的梦想和目标。让我们一起努力，让后进生也有劲！

让后进生也有劲后进生转化心得 篇二

在学校中，后进生常常被忽视或排斥，他们的学习成绩不如其他同学，进步也较慢。然而，我相信每个后进生都有潜力和努力的能力，只是需要一些正确的引导和激励。

首先，后进生需要找到适合自己的学习方法。每个人的学习方式都是不同的，只有找到适合自己的方法，才能更好地发挥自己的潜力。我曾经是一名后进生，但是通过不断的尝试和实践，我发现自己最适合的学习方法是多做练习题和总结笔记。通过反复练习，我能够更好地掌握知识点，通过总结笔记，我能够更好地理解和记忆知识。这种学习方法不仅提高了我的学习效果，也增加了我的学习兴趣和动力。

其次，后进生需要树立正确的学习态度和价值观。很多后进生会因为自己的学习成绩不如他人而产生自卑和沮丧的情绪。然而，我们应该明白，学习成绩并不是衡量一个人能力和价值的唯一标准。每个人都有自己的特长和优势，只要我们能够发现并发挥出来，就能够在其他方面取得成功。作为一名后进生，我曾经在体育方面表现出色，通过参加学校的运动会和加入运动社团，我逐渐发现了自己在体育方面的潜力，也得到了同学们的认可和尊重。这一点让我重新认识到，学习成绩并不是决定一个人能力和价值的唯一因素。

最后，后进生需要培养积极向上的心态和态度。学习是一项长期的事业，成功需要时间和耐心。作为后进生，我们可能会遇到许多困难和挫折，但是只要我们保持积极向上的心态，相信自己的潜力和能力，坚持努力，就一定能够转化自己的劣势为优势。我曾经遇到过很多学习上的困难，但是我从不放弃，每次遇到困难都会主动向老师和同学请教，努力克服困难。通过不断的努力和坚持，我逐渐提高了自己的学习成绩，也收获了自信和成长。

总的来说，后进生也有劲，只要我们找到适合自己的学习方法，树立正确的学习态度和价值观，培养积极向上的心态和态度，就能够转化自己的劣势为优势，取得成功。作为一名曾经的后进生，我相信每个人都有无限的潜力和能力，只要我们肯努力和坚持，就一定能够实现自己的梦想和目标。让我们一起努力，让后进生也有劲！

让后进生也有劲后进生转化心得 篇三

让后进生也有劲后进生转化心得

　　到了九年级下学期了，我们老师的眼中往往只有优生。因为，各

　　但后进生也是不容忽视的，一些班级到了九下就出现状况，往往与这些后进生有关。这些学生由于总总原因，要想在成绩上赶上来，几乎是不可能的了。他们坐在教室里，一天下来，真是需要一点毅力的.。我试着在班上坐过，如果不走动一下，还真的难受。我有走动的特权，可学生没有呀！

　　从这个意义上来说，我们没有必要用一中生的要求来要求这些后劲生，理应让他们有更大的发展空间与自由度。比方说，在作业要求上可以适当放宽些，在时间上也可以适当放宽些，在听讲质量上也可以适当放宽松些。这并不是不负责任，这样做恰恰是量体裁衣，顺应了学生的身心发展的。

　　我发现，这些后进生，除了学业成绩上有点跟不上，有那么一点坏习惯外，在待人纳物、个人品行上并不一定差于优生，作为班主任，我们不应忽视他们的感受。在他们身上，教师范文吧育人的意义要大于育分的意义。

　　为此，今天我召集了班上的几名后进生开了一个小会，我想让他们为班级承包一个小任务，以月为单位，如果做得好，可以得到5元钱以上的奖品。这样，他们既可以在为班级服务中，享受成功的喜悦，而且还可以得到一份实在的奖品。我一说出这样想法，大家纷纷赞同并抢着要任务。

　　领奖，本是优生的特权。这个措施一出台，就打破了优生领奖的神话，让后劲生也有机会领奖，这样他们每天走进教室就会有了事做，有了盼头也就有了劲头！