读教育教学专著心得(精彩3篇)
读教育教学专著心得 篇一
《教育教学专著》是一本我近期读到的一本非常有启发性的书籍。作者通过对教育教学领域的研究和实践经验的总结，提出了一系列关于教育教学的理论和方法。在阅读过程中，我深受启发，对于教育教学的理念和实践有了更深入的理解。
首先，本书强调了教育的目标是培养学生的全面发展。作者认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力。教育应该注重学生的思维能力、创新能力、组织能力等方面的培养，让学生在学习过程中能够充分发挥自己的潜力。这一观点使我深受启发，我意识到教育不仅仅是为了应付考试，更重要的是让学生在学习中能够真正成长。
其次，本书提出了一种以学生为中心的教学方法。作者认为，教师应该注重学生的主体地位，尊重学生的个体差异，根据学生的特点和需求来进行教学。这一观点使我对传统的教学模式产生了质疑，我意识到教师不应该只是简单地传授知识，而是应该关注学生的学习过程，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。在我以后的教学实践中，我将更加注重学生的主体性，更加关注学生的个体差异，尽力为每个学生提供更好的学习环境和学习方式。
最后，本书还介绍了一些关于教育教学的实践案例和经验分享。这些案例和经验对于我来说非常有价值，我从中学到了很多教学的技巧和方法。例如，作者在书中提到了一种以问题为中心的教学方法，这种方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的解决问题的能力。在我以后的教学中，我将尝试引入这种方法，帮助学生更好地学习和成长。
总的来说，读完《教育教学专著》让我对教育教学有了更深入的理解，也为我以后的教学实践提供了很多启示。我将会将书中的理论和方法应用到实际中，为学生提供更好的教育教学环境，帮助他们全面发展。我相信，通过不断地学习和实践，我会成为一名更优秀的教育者。
读教育教学专著心得 篇二
《教育教学专著》是一本我近期读到的一本非常有启发性的书籍。作者通过对教育教学领域的研究和实践经验的总结，提出了一系列关于教育教学的理论和方法。在阅读过程中，我深受启发，对于教育教学的理念和实践有了更深入的理解。
首先，本书强调了教育的目标是培养学生的全面发展。作者认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力。教育应该注重学生的思维能力、创新能力、组织能力等方面的培养，让学生在学习过程中能够充分发挥自己的潜力。这一观点使我深受启发，我意识到教育不仅仅是为了应付考试，更重要的是让学生在学习中能够真正成长。
其次，本书提出了一种以学生为中心的教学方法。作者认为，教师应该注重学生的主体地位，尊重学生的个体差异，根据学生的特点和需求来进行教学。这一观点使我对传统的教学模式产生了质疑，我意识到教师不应该只是简单地传授知识，而是应该关注学生的学习过程，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力。在我以后的教学实践中，我将更加注重学生的主体性，更加关注学生的个体差异，尽力为每个学生提供更好的学习环境和学习方式。
最后，本书还介绍了一些关于教育教学的实践案例和经验分享。这些案例和经验对于我来说非常有价值，我从中学到了很多教学的技巧和方法。例如，作者在书中提到了一种以问题为中心的教学方法，这种方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的解决问题的能力。在我以后的教学中，我将尝试引入这种方法，帮助学生更好地学习和成长。
总的来说，读完《教育教学专著》让我对教育教学有了更深入的理解，也为我以后的教学实践提供了很多启示。我将会将书中的理论和方法应用到实际中，为学生提供更好的教育教学环境，帮助他们全面发展。我相信，通过不断地学习和实践，我会成为一名更优秀的教育者。
读教育教学专著心得 篇三
前段时间我认真阅读了《每个孩子都能成功》这本书。这是一本西方教育名著.
书中一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
其实像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。
“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的'学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。
这本书很值得大家一读！
学者、教者、智者——读教育专著有感
在我看来，读书是一种幸福，一种乐趣，更是一种享受〕这学期，学校布置了读专著谈体会，粗略浏览推荐书目，专心阅读教育专著《新教育之梦》、《给教师的一百条建议》、《教育的55个细节》、《爱的教育》等，边看边与平时教育相比较，有了感触，有了共鸣。这些书在教我们如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。
一、做一个不断进取的学者
海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的学生学习。
“教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。教师此时有‘一桶水’也是不够用的”（《给教师的一百条新建议》），面对我们的学生，面对他们突然冒出的新花样、新想法，我们常常会发出感叹：现在的学生啊，我们常常有无所适从的感觉。这时，你的脑海里应敲响警钟：你已经落后于你的学生了。
在教育新形势下，做一个与时俱进的教者，学习是唯一的途径：学习，学习，再学习；以平常的心态对待学习，不急功近利，不心浮气躁；从错误＿中学习，在合作中学习，在探究中学习。
二、做一个有思想的教者
人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉教师没有了思想，就不能称其为教育者。教育需要思想。教育不光需要有思想的教育学者，有思想的行政管理者，更需要有成千上万有思想的教师做一个有思想的教育者，具有两方面的意义：一是用思想去重塑我们的教育行为，“观念改变，行动改变；行动改变，命运改变”。二是用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格在教育世界中，倘若有丰富的思想熠熠生辉，倘若有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我仁的工作，我们的人生，才更有趣味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍给予我们的—不可重复，不可替代，无比井贵的生命。
三、做一个宽容的智者
在《给教师的一百条建议》中有一条就是宽容在《中国教师缺什么》一书中有这样一句话我很欣赏：土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了遗憾，才拥有了未来。宽容意味着承认儿童的差异，承认儿童的未完成状态。教育应从宽容开始。宽容地对待自己的学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；教师宽容地对待自己的学生，意味着他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；教师宽容地对待自己的学生时，就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”
对待工作如此，对待人生也是如此人生在世，难免有许多不如意，同事相处、朋友相交，难免有一些误会，但如果能用宽容的心对待一切，那么，你就是生活的智者。
有人说，人生有三大境界，一是物质人生，二是艺术人生，三是宗教人生。宗教人生我们这些凡夫俗子可能一辈子也达不到，但追求一种快乐的让心灵释放的艺术人生还是可以做到的，那就是多读书。作为教师，尤其要多读教育类书籍。
愿读书能让我们的人生充满智慧。
