临沂市数学研讨会的心得体会【实用3篇】

临沂市数学研讨会的心得体会 篇一

近日，我有幸参加了临沂市数学研讨会，与来自全市各个学校的数学教师们一同探讨数学教学的新思路和新方法。在这次研讨会中，我收获颇丰，不仅学到了许多专业知识，也结识了一些优秀的同行，下面我将分享一下我的心得体会。

首先，这次研讨会给我提供了一个展示自己的平台。在会上，我结合自己多年的教学经验，分享了一些我在教学中的心得和方法。通过和其他老师的交流，我不仅得到了认可和鼓励，还收到了一些建设性的意见和建议。这让我更加坚定了继续探索和创新的信心，同时也激发了我不断提高教学水平的动力。

其次，这次研讨会让我了解了一些新的教学理念和方法。在专家的讲座中，我学习到了一些关于启发式教学、探究式学习和差异化教学的理论和实践经验。这些新的教学理念和方法让我眼前一亮，启发了我在教学中的思考和行动。我深刻地认识到，教师不仅仅是知识的传授者，更应该成为学生学习的引导者和激发学生学习兴趣的推动者。我将这些新的理念和方法应用到我的教学实践中，发现学生的学习效果和兴趣都有了明显的提高。

最后，这次研讨会增强了我与其他数学教师之间的交流和合作。在会上，我与许多来自不同学校的老师进行了深入的交流和讨论，我们分享了彼此的教学经验和问题，共同探讨了数学教学中的难题和挑战。通过这种交流，我不仅拓宽了自己的视野，还结交了一些优秀的同行，我们相互鼓励和支持，共同进步。我相信，在未来的教学中，我们将会有更多的合作机会，共同为学生的数学学习提供更好的教育环境和教学资源。

总之，这次临沂市数学研讨会是我职业生涯中一次宝贵的经历。通过这次研讨会，我不仅学到了更多的知识和方法，也认识到了自己的不足和需要改进的地方。我将以这次研讨会为契机，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的数学教育。我相信，通过我们数学教师的共同努力，数学教育一定能够在临沂市取得更大的进步。

临沂市数学研讨会的心得体会 篇二

近日，我有幸参加了临沂市数学研讨会，这次研讨会不仅让我深入了解了数学教学的最新动态，还对我个人的教学理念和方法进行了反思和调整。下面我将分享一下我的心得体会。

首先，这次研讨会让我意识到数学教学需要与时俱进。在会上，我了解到了一些新的教学理念和方法，如启发式教学、探究式学习和差异化教学等。这些新的理念和方法让我对传统的教学方式进行了反思，我意识到单纯的传授知识已经不能满足学生的需求。在今天这个信息爆炸的时代，学生需要的不仅仅是知识的灌输，更需要培养他们的创新思维和问题解决能力。因此，我决定在今后的教学中更多地运用启发式教学和探究式学习的方法，让学生在实践中掌握数学的基本概念和解题技巧。

其次，这次研讨会让我认识到教师应该成为学生学习的引导者。在会上，我听取了一些优秀教师的经验分享，他们强调了教师应该注重培养学生的自主学习能力和团队合作能力。这使我深思，我应该如何引导学生主动参与到数学学习中，如何激发他们的学习兴趣和动力。我决定在教学中注重培养学生的探索精神和自主学习能力，通过设计一些开放性的问题和活动，让学生在实践中发现问题、解决问题，从而提高他们的数学思维和解决问题的能力。

最后，这次研讨会让我认识到教师之间的交流和合作是非常重要的。在会上，我与来自不同学校的教师进行了深入的交流和讨论，我们分享了彼此的教学经验和问题，共同探讨了数学教学中的难题和挑战。通过这种交流，我不仅拓宽了自己的视野，还结交了一些优秀的同行，我们相互鼓励和支持，共同进步。我相信，通过我们数学教师的共同努力，数学教育一定能够在临沂市取得更大的进步。

总之，这次临沂市数学研讨会让我受益匪浅。通过学习新的理念和方法，我对自己的教学进行了反思和调整；通过与其他教师的交流和合作，我拓宽了视野，结交了优秀的同行。我将把这次研讨会的收获应用到我的实际教学中，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的数学教育。我相信，通过我们的共同努力，数学教育一定能够取得更大的进步。

临沂市数学研讨会的心得体会 篇三

临沂市数学研讨会的心得体会

　　4月8日—9日，我有幸到临沂罗庄区罗盛学校，参加了全市的数学研讨会，收获很多，感受颇多。

　　4月8日上午，主要听了三节课，讲课的教师都是“临沂市讲课一等奖的教师”，学案的设计都非常实用、精巧。很好的达到了专题复习的效果，下午各县区教研员对三节课进

　　第二天，市数学教研员李建国，对二轮数学复习，提出了自己的几点看法，现总结如下：

　　1、注重教材，发掘教材，理解教材。

　　2、注重学生的解题过程，重视解题方法，能做到“举一反三，触类旁通”

　　3、精选习题，不搞题海战术，提质减负。“让学生有挑一挑摘桃子”给学生以信心和希望。

　　4、强化训练，发展学生能力，让学生形成能力。

　　5、问题的处理要做到“三不讲”原则：①学生会做的不讲；②学生能自己讨论解决的.不讲；③讲了也不会的不讲。

　　6、善于发现学生存在的问题，做好规律性总结。主要针对中考题的最后两道压轴题：它考察的主题一般是：考察线、双曲线、抛物线、特殊的三角形、特殊的四边形、圆、函数、图像等

　　7、适时调整学学生的心理，减缓压力。①职教招生带来的负面影响；②让学生树立合理的目标，放下包袱，看到希望，树立信心。

　　数学中考出题方向：

　　首先分析近三年出题的难度系数：20××年难度系数是0.52；20××年难度系数是0.56；计划20××年难度系数是：控制到0.55～0.60之间。

　　1、今年的中考注重选拨功能。

　　2、教师必须精心研读“20××版课程标准”。

　　3、出题导向有利于高中的学习和接轨。

　　4、不能单纯的以“20××年中考样卷”进行定义今年的中考试题。出题的顺序有所变化。但是本着从易到难的出题原则。