幼儿园公开课心得体会【最新4篇】

幼儿园公开课心得体会 篇一

在这次参加幼儿园公开课的经历中，我深刻体会到了幼儿教育的重要性和多样性。这次公开课是为了让家长们更好地了解幼儿园的教育理念和教学方法，同时也是为了展示孩子们在幼儿园的学习成果。

首先，公开课给我们展示了幼儿园教育的多样性。在公开课中，老师们通过各种形式的活动，让孩子们体验到了不同的学习内容和方法。有绘画、手工、音乐、舞蹈等多种艺术活动，也有游戏、角色扮演等多种游戏活动。这些活动不仅丰富了孩子们的学习内容，也培养了他们的动手能力和创造力。同时，这些活动也很好地激发了孩子们的学习兴趣，使他们在学习中变得更加主动和积极。

其次，公开课使我认识到了孩子们在幼儿园中的成长和进步。通过观察孩子们在公开课上的表现，我发现他们在各个方面都有了很大的进步。比如，有的孩子在绘画活动中画出了自己的家庭和朋友，展示了他们对周围环境的观察和理解；有的孩子在音乐活动中唱出了动听的歌曲，展示了他们的音乐天赋和表演能力；还有的孩子在游戏活动中展示了他们的合作能力和自信心。这些进步不仅让我感到欣慰，也让我对幼儿园的教育方法更加有信心。

最后，公开课让我认识到了家长在幼儿教育中的重要性。在公开课中，我看到了很多家长积极参与到孩子们的学习中，他们和孩子们一起参与活动，一起学习，一起玩耍。这种亲子互动不仅拉近了家长和孩子之间的距离，也促进了孩子们的成长和发展。同时，公开课也给家长们提供了一个了解幼儿园教育的机会，让他们更好地与幼儿园合作，共同关注孩子们的学习和成长。

总的来说，这次参加幼儿园公开课的经历让我深刻体会到了幼儿教育的重要性和多样性。我相信，在这样一个充满爱和关怀的环境中，孩子们会得到更好的成长和发展。同时，我也希望家长们能够积极参与到孩子们的学习中，共同关注他们的成长和发展，为他们创造更好的学习环境和条件。

幼儿园公开课心得体会 篇二

参加幼儿园公开课的这次经历让我对幼儿教育有了更深入的了解和体会。在公开课中，我看到了幼儿园教育的独特之处和重要性，也感受到了孩子们在幼儿园中的成长和进步。

首先，公开课展示了幼儿园教育的独特之处。在公开课中，我看到了幼儿园老师们的教学方法和教育理念。他们注重培养孩子们的动手能力和创造力，通过各种形式的活动让孩子们在学习中变得更加主动和积极。比如，在绘画活动中，老师们鼓励孩子们自由发挥想象力，画出自己心中的世界；在音乐活动中，老师们教孩子们唱歌和跳舞，培养他们的音乐天赋和表演能力。这些独特的教学方法和教育理念使幼儿园教育与其他教育不同，更加注重培养孩子们的兴趣和创造力。

其次，公开课展示了孩子们在幼儿园中的成长和进步。通过观察孩子们在公开课上的表现，我看到了他们在各个方面的进步。比如，在绘画活动中，孩子们的绘画技巧和表现能力有了明显的提高；在音乐活动中，孩子们的歌唱和舞蹈能力也有了很大的进步。这些进步不仅让我感到欣慰，也让我对幼儿园的教育方法和教育效果更加有信心。

最后，公开课让我认识到了家长在幼儿教育中的重要性。在公开课中，我看到了很多家长积极参与到孩子们的学习和活动中，他们和孩子们一起参与绘画、音乐、游戏等各种活动，一起学习和成长。这种亲子互动不仅拉近了家长和孩子之间的距离，也促进了孩子们的成长和发展。同时，公开课也给家长们提供了一个了解幼儿园教育的机会，让他们更好地与幼儿园合作，共同关注孩子们的学习和成长。

通过参加这次幼儿园公开课，我对幼儿教育有了更深入的了解和体会。我相信，在这样一个充满关爱和关怀的环境中，孩子们会得到更好的成长和发展。同时，我也希望家长们能够积极参与到孩子们的学习中，共同关注他们的成长和发展，为他们创造更好的学习环境和条件。

幼儿园公开课心得体会 篇三

今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。

宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样。

做完早操，小朋友排队上楼准备吃早餐了。今天早餐吃的是玉米瘦肉粥加一个小面包，晨曦一直以来都不吃面包的，但在幼儿园由不得她选择，不吃的话，只能饿肚子。晨曦吃得慢悠悠的，不是很想吃。其他小朋友都吃完了，去教室外活动了，宝贝的半碗粥还没开始喝。虽然已经是倒数一名了，妈妈还是鼓励宝贝：“宝贝，妈妈发现你今天吃早餐特别的棒，来，加加油，你肯定能吃完的。”听到妈妈的鼓励，小家伙开始大口的吃了起来，终于吃完了，老师也已经收拾得差不多了。妈妈问生活老师向老师：“我们家苏晨曦是不是没次都吃得很慢?”向老师告诉妈妈：“以前苏晨曦在读小班时吃得还比较快，现在吃饭的时候老是和同学说话，就吃得比较慢。”其实不用问老师，妈妈都知道，一直以来晨曦的吃饭问题天天都困扰着妈妈，实在不知道怎么办?

等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。

点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特别高兴，回到座位。

在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，如果认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒!”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家!”。

第一节课下课后，宝贝很高兴地跑的妈妈身边，向同学介绍：“冯梓恒，这就是我的妈妈，很漂亮的妈妈，对吧?”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。原来宝贝的座位是和他一起，两个人玩的可好了。

休息了十分钟，小朋友们上第二节课了，第二节课是音乐课，老师带小朋友们在二楼音乐室上。今天上的课是《数蛤蟆》，小朋友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师唱的很认真。老师让小朋友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫到她。其实妈妈也能理解，毕竟小朋友太多了，老师也叫不了这么多小朋友，但看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的积极性受到打击。

第三节课还是杨老师，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老师要求每个小朋友都带放大镜去学校，原来是要教这个内容。妈妈观察到一个现象，那就是坐在前面的小朋友比较认真，被老师叫到回答问题的机会也比较多，坐在后面的小朋友很少有机会回答问题。晨曦班上有50多个小朋友，但妈妈观察到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，当然不排除她比较优秀。还有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去两次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特别特别的积极地话，基本上老师不会叫他们。针对这个问题，以前我就和老师谈过，希望能给晨曦换一下座位，老师说会考虑一下，可是实际上一直都没有。因为晨曦比较高的缘故，一直坐在后面，坐在后面始终都没有那么专心，老师也顾不了这么多。妈妈真是很伤心，既然改变不了现状，那就只能鼓励晨曦更加积极地表现自己。

时间过的很快，一上午的学习很快就结束了。通过在园半天的观察，妈妈发现了几个问题：一是晨曦不懂得表现自己，就算自己知道答案也会受周围同学的影响;二是虽然晨曦也很棒，但有部分小朋友可能反应能力更快;三是晨曦的音乐和舞蹈天赋还没有被老师发现，这也和晨曦不善于表现是有关系的;四是晨曦坐在后排，始终会和同学相互影响。针对发现的这些问题，妈妈在今后的教育中要更加的用心，最重要的一点就是要把晨曦培养成一个自信的孩子。以后的社会竞争会越来越激烈，必须要让晨曦学会适应社会，而不是社会来适应你!

幼儿园公开课心得体会 篇四

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