学习教师专业成长讲座的心得体会(优选3篇)

学习教师专业成长讲座的心得体会 篇一

在不久前的一次教师专业成长讲座中，我收获了很多宝贵的心得体会。这次讲座的主题是关于如何提高教学效果和培养学生创新思维能力。通过讲座，我深刻地认识到了教师的角色和职责，以及如何在教学中发挥更大的作用。

首先，讲座中提到的教师的角色和职责让我有了更深入的理解。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和引导者。教师要有责任心和使命感，要为学生的发展负责。在课堂上，教师应该注重培养学生的创新思维能力，而不仅仅是灌输知识。讲座中引用了一句话：“教师教的不仅仅是知识，更是学生的未来。”这让我深受触动，我意识到作为一名教师，我应该不断提升自己的专业素养，不断学习和成长，以更好地引导学生。

其次，讲座中介绍的提高教学效果的方法给了我很多启示。讲座中提到了课堂互动的重要性，教师应该注重培养学生的参与意识，鼓励他们提出问题和表达自己的观点。同时，教师还应该注重培养学生的创新思维能力，鼓励他们勇于尝试和创造。通过培养学生的创新思维能力，可以提高他们解决问题的能力和创造力。这让我深刻认识到了教学的目的不仅仅是传授知识，更是培养学生的能力和素质。

最后，讲座中提到的教师的自我成长也给了我很大的启示。教师要不断学习和成长，才能更好地引导学生。讲座中提到了一些提高教师专业素养的方法，比如定期参加教育培训、积极参与教研活动等。这让我意识到，作为一名教师，我应该主动学习和探索，不断提高自己的教学水平和专业素养。

通过这次教师专业成长讲座，我深刻地认识到了教师的角色和职责，以及如何提高教学效果和培养学生创新思维能力。我将会努力学习和成长，提升自己的教学水平，为学生的发展负责。

学习教师专业成长讲座的心得体会 篇三

学习教师专业成长讲座的心得体会

8月29日，我校全体教师参加了学校组织的，由教师进修学校潘向明常务副校长为我们作的一次非常有意义的讲座。潘校

长讲座的主题是教育和教师的专业发展。他从教育的本质谈起：教育是什么?教育是"服务"--这是我第一次听到的表述。教育为社会的发展服务；教育为学生的发展服务。所以我们和学生之间是平等的，应该是友善的。听到这里，回想自己平时和学生的关系，真是汗颜。学生时不时的被训斥，我总是居高临下地用那种所谓的师道尊严的目光瞪着学生。再谈到如今学校的所谓的"减负"和学生对学习缺乏的学习兴趣，无不刺痛我的心。作为一名教师，一位最基层的教育者真是难受，而面对如今的社会现实又是多么的无奈。我想今天的讲座在我心灵深处产生了震撼，那一定会在行动上有所体现。当潘校长谈到语文教学的`课文欣赏课时，我体会真是感同身受。我们的学生是喜欢这一类的欣赏课的，但是"考试"这把利剑砍掉他们的兴趣。潘校长风趣地谈到兴趣课到底是谁的兴趣--家长的兴趣、老师的兴趣。他把我们的一些老师与"训兽师"作了比较，既深动又形象。我们有的老师确实是不把学生当人来教育，反复的"填鸭式"的教学抹杀了学生的学习兴趣。谈到教育与社会相结合，教育与生产劳动相结合时，确实揭示了当今社会教育的要害。如今的学生家长也好，还是我们的老师也罢，只要你考试分数好，其他一切就不必理会，学生是高分低能。

潘校长谈的第二个话题是教师的专业发展。他把我们老师和医生作了比较，就显而易见了。医生的专业性很强，而我们老师目前相对而言专业性就要差得多了。中国教育名家窦桂梅曾说过这样让人深醒的话：一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。与其忙忙碌碌，不如围绕自己的特色钻研下去，深化，细化，创造属于自己的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长，静心钻研。

好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底；古典文学修养和哲学修养的不足，决定了我们要以为学生生命奠基为追求，必须靠读书学习进行自身的弥补和进修，要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。《庄子》上说："水之积也不厚，则其负大舟也无力。"说明了知识之于教师的重要性。而教师在工作岗位上获取知识的主要途径就是要读书。为了成为一名合格的小学教师，我们需要阅读很多书，就让书籍成为我们的精神伴侣。无论是古代的还是现代的，无论是中国的还是外国的，无论是科技的还是人文的…一切凝聚着人类文化精神的读物都应该进入我们的视野，这样教师才能底气十足地走向学生，走向课堂。读书已经改变了我们人生的起点，也定能改变我们人生的终点。让书之香韵像春天里鲜花之芬芳一样萦绕在身边，这不是我们老师应该追求的人生最爱吗?读书、思考、借鉴、成长必将成为教师专业化成长的必由之路。