学习简算后的反思老师教学心得(推荐3篇)
学习简算后的反思老师教学心得 篇一
简算是数学中的一种计算方法，也是学生在小学阶段必须掌握的基本技能。作为一名数学老师，我深感简算对学生数学学习的重要性。在教学过程中，我不断总结经验，反思自己的教学方法，以提高学生的学习效果。
首先，我意识到简算的重要性。简算作为数学学习的基础，对学生的数学思维能力、逻辑思维能力和计算能力都有很大的影响。因此，我在教学中注重培养学生的简算能力，注重提高他们的计算速度和准确性。我会通过举一反三的例子，引导学生运用简算方法解决实际问题，提高他们的数学思维能力。
其次，我在教学中注重培养学生的兴趣。简算在学生眼中可能是乏味的，但我通过设计趣味性强的数学游戏和竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习简算。比如，我会组织学生进行简算速算比赛，通过竞争激发他们的学习动力，提高他们的简算能力。同时，我也会鼓励学生多进行简算练习，通过反复训练提高他们的计算速度。
另外，我还注重巩固学生的基础知识。简算虽然是一种计算方法，但也离不开对基础知识的掌握。因此，在教学中，我会先帮助学生巩固加减乘除的基本运算规则，确保他们对这些知识点有较好的掌握。然后，我再教授简算方法，让学生将基础知识与简算技巧相结合，达到事半功倍的效果。
最后，我还注重与学生的互动。在课堂上，我会鼓励学生积极提问，解答他们的疑问，并及时给予鼓励和肯定。同时，我也会与学生进行小组合作，让他们相互学习、交流，并共同解决问题。通过与学生的互动，我能够更好地了解学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
通过不断的反思和总结，我认识到教学中注重简算的重要性，注重培养学生的兴趣，巩固基础知识，并与学生互动是提高教学效果的关键。作为一名数学老师，我将继续努力，不断改进教学方法，提高学生的学习质量。
学习简算后的反思老师教学心得 篇二
简算是数学学习中的基础技能，对学生的数学学习能力和思维能力有着重要影响。作为一名数学老师，我在教学过程中不断反思自己的教学方法，以提高学生的学习效果。
首先，我意识到简算的实际应用性。简算作为一种计算方法，不仅仅是为了应付考试，更是为了解决实际问题。因此，在教学中，我注重培养学生将简算应用到实际生活中的能力，让他们能够灵活运用简算方法解决问题。我会通过一些实际情境的例子，引导学生思考如何运用简算方法解决实际问题，培养他们的创新思维能力。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。简算作为一种基础技能，需要学生进行大量的练习和反复训练才能熟练掌握。因此，在教学中，我鼓励学生多进行简算练习，提高他们的计算速度和准确性。同时，我也会教授一些简算的技巧和方法，让学生学会自主解决问题，培养他们的自主学习能力。
另外，我注重培养学生的数学思维能力。简算虽然是一种计算方法，但也离不开对数学思维的培养。在教学中，我会引导学生运用简算方法解决一些具有挑战性的数学问题，培养他们的数学思维能力和创新思维能力。我相信，只有培养学生的数学思维能力，他们才能更好地应对未来的数学学习和应用。
最后，我注重与学生的沟通与互动。在教学中，我会鼓励学生积极发言，提问和解答问题，并及时给予肯定和鼓励。同时，我也会与学生进行小组合作，让他们相互学习和交流。通过与学生的沟通和互动，我能够更好地了解学生的学习情况和问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
通过反思与总结，我认识到简算的实际应用性、培养学生的自主学习能力、数学思维能力以及与学生的沟通与互动是提高教学效果的关键。作为一名数学老师，我将继续努力，不断改进教学方法，提高学生的学习质量。
学习简算后的反思老师教学心得 篇三
学习简算后的反思老师教学心得
前几天与我班学生聊天，同学告诉我说：“井老师，以前我们欧阳老师常把数学知识给我们整理成顺口溜，这样又好记又好玩。”说这时，我随机说：“那井老师的文笔很差，不会写，这就需要大家帮助，以后咱们学了新内容后看谁能把它顺口溜。可两周过去了，新内容也学了不少，但没有一个孩子给我送他们的杰作。于是在小数简算学完后，我编成了顺口溜歌。第二天上课，我说：“同学们，前不久，有的同学提出了一个我认为对我来说很难达到的一个要求，简直就是逼鸭子上架。可我是一个不服输的人——别人会的我一定要会，把别人的长处拿过来再加上自已的长处我，我一定比别人强，对吧？”“对”同学们异口同声的说。“那我希望咱四六班的每一个孩子都我和一样有上进心，有一股不服输的.劲头，那你一定是出类拔萃的！可井老师昨天熬到半夜，总结的也不理想，也不全面，还需要大家帮忙。今天我们系统复习一下简算的类型，顺便把咱们的杰作——《简算歌》写出来，行吗？
通过这一节课，我感觉收获很大：第一：我让我班的学生一定要不服输，老师这么大还不服输，你们更不能输在起跑线上。第二：改变了以往的教学形式，让每一个孩子都参与进来，很大程度地调动了每一个孩子的学习积极性。第二：偶尔改变一下教学风格，让孩子时不时有新鲜感，这样教学效果更佳。
现把我和同学共创的《简算歌》推出来，与大家分享，请多提建议。
简算歌
交换结合与分配，简算当中最重要。整数小数都一样，整数需凑十百千，小数凑整就行了。交换时，带符号，两两结合加括号。１ ２ ５去找８，２ ５就去找４了。积加积，积减积，不说也是分配律。积加（减）一个数，要先补乘１，圈相同，加括号，相同因数放在外。减两数，减其和，除（以）两数，除其积，反过来，也成立。减数接近十百千，比整大，减整（数）再减去，比整小，减整（数）再加上。（最后结尾你加上了。）（结尾我让学生自已添上）
