《老师怎样和学生说话》读书心得【优秀3篇】
《老师怎样和学生说话》读书心得 篇一
在读完《老师怎样和学生说话》这本书后，我深深地被书中提到的一种教育方法所感动。这种方法并不是独特的，但却很少有老师能够真正做到。这本书让我明白了一个道理，那就是老师和学生之间的沟通是教育中至关重要的一环。
书中强调了老师应该尊重学生的声音，给予他们发表意见和表达想法的机会。这种尊重并不只是口头上的表示，而是真正地倾听和理解学生的需求和感受。只有这样，学生才会感到被尊重和被重视，才会有更大的动力去学习和进步。我想起了自己曾经有一个非常尊重学生声音的老师，他总是鼓励我们主动发言并且认真倾听我们的想法。这种教育方式让我们感到被重视，我们也更加积极主动地参与课堂讨论，提高了我们的学习效果。
书中还提到了老师应该给予学生鼓励和赞美，而不是过分批评和指责。这种鼓励和赞美能够让学生产生自信心，激发他们的学习兴趣和动力。相反，过分的批评和指责只会让学生感到自卑和失望，进而影响他们的学习进程。我曾经有一个老师总是鼓励我们，无论是在课堂上还是在考试后，她总是给予我们鼓励和赞美，让我们感到自己是有能力的。这种鼓励让我们更加有自信去面对困难和挑战，也让我们在学习上取得了更好的成绩。
除此之外，书中还提到了老师应该注重建立良好的情感关系。一个和学生之间建立起良好情感关系的老师，能够更好地理解学生，更好地引导和帮助他们。而对学生来说，有一个可以信任和依赖的老师，会让他们感到安心和舒适，更愿意向老师寻求帮助和建议。我曾经有一位老师，她总是很关心我们的生活和学习状况，时常和我们交流，给予我们关怀和鼓励。这种情感上的支持让我们感到被爱和被关注，也让我们更加愿意接受她的教育和引导。
通过阅读《老师怎样和学生说话》这本书，我深刻地意识到了教师和学生之间沟通的重要性。只有通过尊重学生的声音，给予他们鼓励和赞美，并建立良好情感关系，才能够真正地引导和帮助学生。我希望将来成为一位合格的老师，能够用这种教育方式去影响和引导我的学生。
《老师怎样和学生说话》读书心得 篇三
《老师怎样和学生说话》读书心得
var$tag='教育,育儿,师表,应用语言,擦黑板,杂谈'；var$tag_code='13dc9b0f9e7a 8564713f 106666cf3e88'；近日在读美国心理学家海姆·G·吉诺特的《老师怎样和学生说话》，和几年前读他的《孩子，把你的手给我》一样，感慨颇多。如果我们的家长和老师都把它当作必读书，即使孩子和学生没有我们期望的那样出类拔萃，至少他们能拥有一个健康的心态和积极的人生。
这是一本值得所有老师深刻反省并沉思的好书。著名的儿童心理学家、教育学家吉诺特博士把教育心理学理论转变为大量幽默而富有人情味的短剧、对话和故事情节，告诉老师应该如何摒弃拒绝性的语言，转而使用新的能被接纳的语言，向我们充分介绍了如何应用语言交流来创造信任和愉悦的气氛，也为我们提供了同孩子进行交流的方法和技巧，帮助我们正确处理孩子的学习、心理等问题，教育孩子健康成长。例如，在《最佳师表》和《最差师表》的两个章节中，作者列举了截然相反的两种教育方式和态度的若干真实的小故事，鲜明而生动的指出：在理论上，任何老师都知道什么教育是好的，我们对此拥有无数的理念。但不幸的是，没有人能够仅仅靠教育理念就能教育好小孩。在处理班级里的各种琐碎事务-孩子之间言语的触犯，日常的冲突，以及突发的危机等等的时候，最佳师表的老师们会尊重孩子，摒弃语言上的暴力，比如训话、责难、嘲讽等，不逼迫孩子承诺和保证，不让他们的内心产生罪恶感。就事论事，对孩子提供及时恰当的帮助。然而最差师表的老师们则会浪费大量的时间和精力采取疏远冷漠的态度，侮辱和攻击性的语言来跟孩子们进行本来可以避免的争斗、冲突甚至战争。
正如书中所说："没有人会否认，教育的结构和内容需要改革，但许多问题是根源于师生之间的关系。""最佳师表的老师总是对孩子就事论事，最差师表的老师却总是攻击孩子的`品行。""多数老师其实对孩子是怀着爱和关心的，他们所欠缺的是用一种恰当的交流风格来表达出他们的爱和关心。"
想起学校进行的教师教学质量评价，每学期都有个别资历较老、教学水平中等偏上的教师，被学生评为"较差"，这些老师感觉非常委屈。自己分析的原因是对学生要求太严格了，而从学生给老师的留言中可以看出，老师像家长一样的唠叨、当众批评，伤害了学生的自尊，遭致学生的对抗和敌意甚至集体报复。比如有一位老师因为学生没有擦黑板，她怒斥学生不懂道理没有规矩后，当即在上堂课写满的黑板上，写下她的板书。还有
老师应该恪守的黄金法则是：可以愤怒，但不可以带侮辱性。"
"我惶恐地意识到，我成了教室里的一个决定性因素，我个人的方法可以创造出教室里的情境，我个人的情绪也可以左右教室里的气氛。作为一位老师，我拥有巨大的力量来让孩子们过得痛苦或者欢乐。我可以成为折磨孩子的工具，也可以成为鼓舞孩子的火花，我可以带给他们羞辱或者开心，也可以带给他们伤害或者拯救。在所有的情况下，一次危机是骤然升级还是逐步化解，一个孩子是获得进步还是日益堕落，我的态度都有着重要的影响。"
希望所有的老师都能意识到自己的责任，学会与学生交流的方法和技巧，摒弃语言暴力，善待学生，也是善待自己。
