参加山东省优质课的评选活动的心得体会【优秀3篇】
参加山东省优质课的评选活动的心得体会 篇一
在山东省优质课的评选活动中，我有幸参与了评选工作，并且亲身体验了这一过程。通过这次经历，我深刻认识到了优质课的重要性，同时也对自己的教学能力有了更深层次的思考和提升。
首先，通过参与评选活动，我对优质课的标准有了更清晰的认识。在评选过程中，我们对参选作品进行了全面细致的观看和评估，从内容设计、教学方式、互动性等方面进行了综合考察。同时，我们也对教师在课堂上的表现进行了评价，包括教学目标的设定、教学方法的选择、教学资源的利用等。通过这样的评估标准，我们能够更客观地判断一节课是否达到了优质课的要求，从而提升自己的教学水平。
其次，参与评选活动让我在观摩别人课堂的同时，也反思了自己的教学方式。在评选活动中，我们观摩了许多优秀的课堂，这些课堂在内容设计、教学方法、教学资源等方面都有独到之处。通过与这些优秀教师的交流和学习，我深刻地认识到了自己在教学中的不足之处。比如，我在教学目标的设定上有时过于笼统，缺乏具体的指导；在教学方式的选择上有时过于单一，缺乏多样性；在教学资源的利用上有时过于依赖教科书，缺乏创新等。通过观摩和反思，我发现了自己的不足之处，并且有了改进的方向和动力。
最后，参与评选活动也让我体验到了评选工作的责任和挑战。作为评委，我们需要对每一节课进行全面的评估和比较，这需要我们具备扎实的专业知识和严谨的工作态度。同时，我们还需要保持客观公正的原则，不被个人情感和偏见所影响。这对于我们来说是一次很好的锻炼机会，也让我们更加认识到了教师评选工作的重要性和难度。
通过参与山东省优质课的评选活动，我不仅对什么是优质课有了更清晰的认识，也意识到了自己在教学中的不足之处，并且有了改进的方向和动力。同时，我也体验到了评选工作的责任和挑战，对于我的教学能力和专业素养有了更高的要求。我相信，在今后的教学中，我会更加注重教学设计和教学方法的创新，努力提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
参加山东省优质课的评选活动的心得体会 篇二
参加山东省优质课的评选活动，我有幸成为了一名评委，亲身参与了这一盛会。通过这次活动，我深刻认识到了优质课的重要性，也对自己的教学能力有了更深层次的思考和提升。
首先，评选活动让我进一步明确了什么是优质课。在评选过程中，我们对参选作品进行了全面细致的观看和评估，从内容设计、教学方式、教学资源等多个方面进行了综合考察。通过这样的评估标准，我们能够更客观地判断一节课是否达到了优质课的要求。在评选过程中，我明确了优质课应该具备的特点，比如内容设计要有针对性和前瞻性，教学方式要多样化和灵活性，教学资源要丰富和创新性等。通过评选活动，我对优质课的标准有了更明确的认识，也对自己的教学水平有了更高的要求。
其次，参与评选活动让我在观摩别人课堂的同时，也反思了自己的教学方式。在评选活动中，我们观摩了许多优秀的课堂，这些课堂在内容设计、教学方法、教学资源等方面都有独到之处。通过与这些优秀教师的交流和学习，我发现了自己在教学中的不足之处。比如，我在教学目标的设定上有时过于笼统，缺乏具体的指导；在教学方式的选择上有时过于单一，缺乏多样性；在教学资源的利用上有时过于依赖教科书，缺乏创新等。通过观摩和反思，我深刻地认识到了自己的不足之处，并且有了改进的方向和动力。
最后，参与评选活动也让我体验到了评选工作的责任和挑战。作为评委，我们需要对每一节课进行全面的评估和比较，这需要我们具备扎实的专业知识和严谨的工作态度。同时，我们还需要保持客观公正的原则，不被个人情感和偏见所影响。这对于我们来说是一次很好的锻炼机会，也让我们更加认识到了教师评选工作的重要性和难度。
通过参与山东省优质课的评选活动，我不仅对什么是优质课有了更清晰的认识，也意识到了自己在教学中的不足之处，并且有了改进的方向和动力。同时，我也体验到了评选工作的责任和挑战，对于我的教学能力和专业素养有了更高的要求。我相信，在今后的教学中，我会更加注重教学设计和教学方法的创新，努力提升自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
参加山东省优质课的评选活动的心得体会 篇三
参加山东省优质课的评选活动的心得体会
今天有幸来到了20**年山东省
今年的优质课评选活动与往年的活动形式不太一样，今年各个活动的安排充分体现了“同课异构，师生互动”的理念，让我们品味了不同教师对相同课程在不同角度上的剖析方法，并且让我们领略了每位授课教师在课堂上对待工作的那份严谨的态度，语言组织的规范，以及问题设计的巧妙，充分体现了每位参赛老师的高水平、高素质，同时也让我们在视觉跟听觉上得到了很好的享受。本次活动“同课异构”的模式，我觉得非常好，虽然每个活动它们的目标大致相同，但是却让我们在听的过程中回味到了不同的设计思路，使我们对这一活动在思想上又有了自己新的更多的认识。
在观看的活动中，给我印象最深的是淄博市直一幼老师执教的韵律活动《小老鼠和泡泡糖》，我喜欢这节活动，不是因为她在活动中设计了多么华美的课件，也不是因为课上制作了多么丰富的操作材料，而恰恰是它的这一点吸引了我——在活动中，老师仅仅是利用了一段普通的音乐，而就是这一段音乐却让老师跟孩子们玩得很开心、很快乐，真正的实现了让孩子们在“玩中学，学中玩”的教学理念。活动中她以很传统的“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”的故事情节贯穿整个活动，仅仅是用夸张的.动作及表情就吸引、控制住了所有的孩子，带动了孩子们情绪，使他们完全融入了她所设计的这个故事中来了，当我看到最后孩子们都能跟着音乐完成韵律表演时，我真的是从心里钦佩这位执教的老师。
钦佩之余也让我有所思，什么是一节好的活动？怎样做才能完成一节好的活动？在看完今天的活动后使我有了新的认识，一节好的活动不仅仅是表面的活动材料的准备，更重要的是老师对活动内容的把握，孩子的兴趣点在哪儿，以及教师的动作、眼神是否夸张、到位，能够吸引住幼儿。这一系列的工作都是作为我这样一位年轻教师所要学习的，在今后的工作中我也会这样严格要求自己，使自己在这一领域中能够不断地成长、进步，成为一名优秀的幼儿教师。
