言语行为理论的应用(实用3篇)
言语行为理论的应用 篇一
言语行为理论是一种解释人类语言行为的理论框架，它认为语言的目的主要是为了交际和达到特定的目的。言语行为理论被广泛应用于语言学、心理学、教育学等领域，为我们理解和分析人类语言行为提供了重要的工具和视角。
在语言学领域，言语行为理论被用来研究和分析语言交际中的不同类型的言语行为，如陈述、命令、请求等。通过对这些不同类型的言语行为进行分类和分析，我们可以更好地了解人类语言行为的结构和功能。
在心理学领域，言语行为理论被用来研究和分析人类语言行为与思维、情绪等心理过程之间的关系。通过研究不同类型的言语行为在不同心理状态下的表现，我们可以更好地了解人类语言行为与心理过程之间的相互作用。
在教育学领域，言语行为理论被用来指导语言教学的设计和实施。根据言语行为理论，语言教学应该注重培养学生的语言运用能力和交际能力，而不仅仅是注重语言知识的传授。通过将言语行为理论应用于语言教学中，我们可以更好地帮助学生提高语言使用的能力和效果。
除了以上领域，言语行为理论还可以应用于其他领域，如法律、政治、商务等。在法律领域，言语行为理论可以帮助律师和法官分析和理解不同类型的法律言语行为，从而更好地应对和解决法律问题。在政治领域，言语行为理论可以帮助政治家和政治分析人士分析和评价政治演讲和辩论中的言语行为，从而更好地理解和预测政治行为的结果。在商务领域，言语行为理论可以帮助商务人士分析和理解商务谈判和沟通中的言语行为，从而更好地达到商业目标。
总之，言语行为理论是一种重要的理论框架，它在各个领域的应用都有着重要的作用。通过运用言语行为理论，我们可以更好地理解和分析人类语言行为，从而提高我们的语言运用能力和交际能力，改善我们的语言教学和交际技巧，并且更好地应对和解决各种语言相关的问题。
言语行为理论的应用 篇二
言语行为理论是一种解释人类语言行为的理论框架，它认为语言的目的主要是为了交际和达到特定的目的。言语行为理论不仅可以帮助我们理解和分析人类语言行为，还可以指导我们在实际生活中的言语行为。
在日常交际中，我们可以运用言语行为理论来更好地沟通和交流。首先，我们可以通过观察和分析对方的言语行为来理解他们的意图和需求，从而更好地回应和配合。其次，我们可以根据不同的交际目的选择不同的言语行为类型，如陈述、命令、请求等，以达到更好的交际效果。此外，我们还可以运用言语行为理论中的一些策略和技巧，如使用肯定的语言、尊重对方的观点等，来改善我们的言语行为。
在教育和教学中，言语行为理论也发挥着重要的作用。教师可以根据学生的不同需求和目标，选择不同类型的言语行为来进行教学。比如，在知识传授的过程中，教师可以使用陈述和解释等言语行为类型；在引导学生思考和讨论的过程中，教师可以使用提问和指导等言语行为类型。通过合理运用言语行为理论，教师可以提高教学效果，促进学生的学习和发展。
在商务和职场中，言语行为理论也可以帮助我们更好地处理人际关系和解决问题。比如，在商务谈判中，我们可以通过分析对方的言语行为来了解他们的意图和需求，从而更好地制定和调整自己的策略。此外，在团队合作和领导管理中，我们也可以运用言语行为理论中的一些技巧和策略，如积极倾听、明确表达等，来促进团队的协作和有效沟通。
总之，言语行为理论在日常交际、教育和教学、商务和职场等方面都有着重要的应用价值。通过运用言语行为理论，我们可以更好地理解和分析人类语言行为，提高我们的交际能力和沟通技巧，改善我们的教学和领导能力，并且更好地应对和解决各种言语交际相关的问题。
言语行为理论的应用 篇三
言语行为理论的应用
摘 要：言语行为理论自20世纪50年代Austin提出该理论以来，已经对语言学界产生了巨大影响。众多专家、学者先后对其合理性、理论意义和实际应用进行了大量考究。本文主要从四个方面探讨言语行为理论的实际应用：言语行为理论与翻译、广告语、言语篇分析和外语教学。 关键词：言语行为理论；以言行事；应用 作者简介：马娜娜，1986年7月出生，汉族，河北邯郸人，陕西师范大学外国语学院，外国语言学及应用语言学专业2011级研究生。 [中图分类号]：H0 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2013）-32--02 Ⅰ、言语行为理论与翻译 作为兄弟学科的语言学和翻译学，语言学的理论不仅可以深化翻译研究，还可以为翻译实践提供指导。从言语行为理论的角度论述翻译，不仅要求译者正确领会原作者的动机意图，并力求在译文中对等地传达这种动机与客观效果，以使接受者对于原作与译作信息的接受是一致的。 以下是《红楼梦》中选段的翻译： 宝钗独自行来，顺路进了怡红院……不想步入院中，鸦雀无闻。 …The courtyard was silent as she entered it. Not a bird’s cheep was to be heard. --Hawkes译 …To her surprise， his courtyard was utterly quiet. ──杨宪益夫妇译 翻译时，译者要在充分领会原作者写作意图的基础之上，即理解“施为性言语行为”的话语，并结合正确的分析和判断，把文化差异影响降到最小，再加以翻译策略，准确无误地传达原文信息及其文化语境。根据Hawkes的译文，可以推断：虽听不到声音，但是院子里是有鸟儿的。而杨宪益夫妇的译文却丝毫未提到鸟儿，但却恰到好处地表达了原作信息：周围一片寂静。“鸦雀”是不存在的，是虚的，因此可以在译文中省略掉。字面意思传达的往往并不是作者的本意，因此，在翻译过程中结合真实语境去辨别原文的隐形意义及其重要。 译者在充分理解原文言内、言外和言后行为的基础上， 还要使原文与译文在以上三个层面上达到等值。所以，就要求译者在翻译过程中， 既要弄清原作的论述方式， 原作者动机意图和预期的读者反应， 又要尽量采取等值的语言表达， 忠实地将原作者的动机意图传达给读者， 使译文在读者身上产生相近或相似的效果。 原文： 娘，他们……是要剥我们中国人的脸皮啊，你知道吗？骄阳下，柳树上，回答他的是一片“知了， 知了”的蝉声。 ──（毛炳甫： 《剥皮香蕉》） 译文：Mother， what they asked me to do was not but to lose face for all Chinese ！ Don’t you see ？ Under the scorching sun， from the willow tree， came the conforming reply of the cicada’s chirrup： “See ， see， … ” ──（夏乙琥译） 借助于“知了，知了”，该例传递两层不同的意义， 表层指蝉的鸣叫声， 里层指的却是“知道了”。译文借用“see， see”巧妙而又兼顾了原文双关的表里两层不同意义，构成了相同类型的双关， 与原文双关在内容、形式以及效果方面基本保持等值。 双关的理想翻译就是在译文中既保留原文双关的结构形式，又要译出其动机意图以及语用效果。但是，在言内、言外、言后行为都做到对等的情况是极其有限的。 Ⅱ、言语行为理论与广告语 在广告语的设计表达中， 广告商需运用一定的语用原则， 使消费者不仅理解并且接受广告所表达的内容， 以此达到广告交际的目的。 在现实生活中，人们可以基于言语行为理论，去探讨公益广告中的“以言行事”功能，并揭示公益广告语言的积极性在传播效果上的反映。 为了你和家人的健康，请不要吸烟。 该例子属于典型的“以言行事”的话语， 通过运用劝谏类的语言警告公众吸烟对于自己及家人的健康是有害的， 并提醒他们采取积极措施抵制吸烟。这类话语就属于典型的隐形施为句， 通过祈使句的形式向人以施以压力， 以达到公益广告“教育、启发公众”的预期目的。 同样地，把礼貌原则与言语行为理论相结合，然后应用到化妆品广告中，也可以达到广告商的预期推销目的。 挥别皱纹，青春亮眸。 以上这则广告通过对消费者做出承诺，即“青春亮眸”，来引起消费者的关注。与策略准则相结合，不难发现：广告商以“使他人受惠最大”为准则，对消费者作出了承诺和保证，让其对该化妆品产生积极的印象，从而实现商品推销的目的。 Ⅲ、言语行为理论与语篇分析 Ⅰ言语行为理论在语篇分析中的应用 1962年，Austin提出了“言语行为理论”，1952年Harris又提出了“语篇分析”的术语。之后众多语言学家又将言语行为理论应用到语篇分析上。比较成功的研究是Sinclair 和 Coulthard共同建立的课堂会话描写体系， 通过对课堂会话语篇的分析， 他们提出了一个语篇分析模式： 课、课段、回合、话步以及话目。 Edmondson，Labov和Fanshel结合言语行为理论与美国民族方法论者的会话分析理论， 并试图建立语篇分析的言语行为模式。 Van Dijk以及Ferrara则讨论了言语行为序列的组合方式以及在语篇宏观结构的建构中，言语行为所起到的作用。 我国学者苗兴伟将言语行为理论在语篇分析中的作用总结为以下：前者为后者提供功能解释的理论基础，前者在说明语篇结构和语篇连贯性中起着重要的作用，并且揭示语篇连贯的机制。 Ⅱ语篇分析对言语行为理论的发展 语篇分析基于言语行为理论的理论基础， 而言语行为理论的发展和完善又得益于语篇分析。言语行为是出现在一定序列中的，不是孤立存在的。言语行为又通过关联关系来构成更大的单位，
